TEMA 4 LOS NIVELES DE ANLISIS LINGSTICO Lingstica

TEMA 4: “LOS NIVELES DE ANÁLISIS LINGÜÍSTICO” Lingüística Materia básica. Curso 1º Filosofía y Letras Universidad de Cádiz

Tema 4: Los niveles de análisis lingüístico 4. 1. Nivel fonético-fonológico 4. 2. Nivel morfológico 4. 3. Nivel léxico 4. 4. Nivel sintáctico 4. 5. Nivel textual

Tema 4: Los niveles de análisis lingüístico q Las lenguas son sistemas de signos. q Los signos pueden descomponerse. Sintaxis Lexicología Morfología Fonética Los niños están cansados {cans-}, {-ad-}, {-o}, {-s} [ka nsáδos]

4. 1. Nivel fonético-fonológico § FONÉTICA § La fonética estudia los sonidos del lenguaje en su realización concreta, independientemente de su función lingüística. § UNIDAD: sonido § realización material del fonema, realización concreta en el habla § es el elemento real, efectivamente pronunciado üalófono: [n], [ŋ], [N], [ņ], [m]. . . ü cada una de las variantes o diferentes realizaciones de un fonema en la cadena hablada según la oposición que ocupa. § TIPOS DE FONÉTICA: § articulatoria: estudia los sonidos desde el punto de vista fisiológico, cómo se pronuncian los distintos sonidos § acústica: estudia los sonidos desde la perspectiva de las ondas sonoras que se emiten

4. 1. Nivel fonético-fonológico § FONÉTICA ARTICULATORIA § ¿Cómo describimos articulatoriamente los sonidos? § A partir de (como mínimo) 3 características: § PUNTO DE ARTICULACIÓN § MODO DE ARTICULACIÓN § SONIDO SONORO / SORDO § Además: largo / breve

4. 1. Nivel fonético-fonológico § Puntos de articulación: CONSONANTES (español) § bilabial (1) § labiodental (labio inferior en contacto con incisivos superiores) § dental (2) § alveolar (3) § palatal (4) § velar (5) § En otras lenguas: uvular, faríngeo, glotal

4. 1. Nivel fonético-fonológico § Modos de articulación: CONSONANTES (español): § oclusivo: tipo de sonido consonántico obstruyente producido por una detención del flujo de aire y por su posterior liberación. § nasal: un tipo de oclusiva en el que el aire se expulsa por la boca y por la nariz § fricativo: se produce por un estrechamiento o constricción de dos órganos articulatorios, que modifican la corriente de aire, originando una fricción § africado: se inicia con una oclusión (obstrucción del flujo de aire) y una fricación (liberación del flujo de aire) de forma rápida y sucesiva § lateral: obstrucción hecha a lo largo del eje longitudinal de la lengua, haciendo que el flujo de aire pulmonar emerja por ambos lados de la lengua

4. 1. Nivel fonético-fonológico § Vibración de las cuerdas vocales: § Oposición sorda-sonora en: § oclusivas: /p/-/b/, /t/-/d/, /k/-/g/ § Fricativas sordas: /ϑ/, /f/, /s/, /x/ § Fricativas sonoras: /j/ § Africadas sordas: /tʃ/ § Laterales: todas sonoras. /l/, /ʎ/ § Vibrantes: todas sonoras: /ɾ/, /r/ § Nasales: todas sonoras. /m/, /n/, /ɲ/

4. 1. Nivel fonético-fonológico q Alfabeto Fonético Internacional (AFI)

4. 1. Nivel fonético-fonológico VOCALES /i/: anterior cerrada o alta, no redondeada /e/: anterior media no redondeada /a/: central abierta o baja /o/: posterior media redondeada /u/: posterior alta redondeada

4. 1. Nivel fonético-fonológico § Ejemplos de descripción articulatoria de sonidos: § ESPAÑOL § [k]: velar, oclusiva (oral), sorda § [l]: alveolar, lateral, (sonora) § [m]: bilabial, nasal, (sonora) § FRANCÉS: § [ʁ]: uvular, fricativa, sonora § INGLÉS: § [ʃ]: palatal, fricativa, sonora [o]: posterior, media, redondeada [i]: anterior, alta, no redondeada [y]: anterior, alta, redondeada

4. 1. Nivel fonético-fonológico § FONOLOGÍA § Estudia los fenómenos fónicos desde el punto de vista de su función en la lengua. § Qué diferencias fónicas están ligadas, en la lengua estudiada, a diferencias de significación; cómo los elementos de diferenciación (o marcas) se comportan entre sí y según qué reglas pueden combinarse unos con otras para formar palabras o frases (Trubetzkoy) o FONEMA: /n/. o unidad del nivel fonológico. o unidad mínima no significativa, pero sí distintiva o imagen mental del sonido, realización ideal, abstracta del sonido, por tanto, el sonido tal como figura en el código de la lengua

4. 1. Nivel fonético-fonológico § ¿Cómo reconocemos un fonema? § Si la substitución de un segmento por otro produce un cambio de significado, este elemento es un fonema. § [ˈban] y *[ˈβ an]: no cambia el significado. [b]: bilabial, oclusiva, sonora – CONTEXTO en que aparece normalmente: pronunciada, en español, tras pausa o nasal– [β ]: bilabial, fricativa, sonora –CONTEXTO en que aparece normalmente: pronunciada, en español, tras vocal o consonante no nasal– § [ˈban] y [ˈpan] : cambia el significado. Son FONEMAS distintos.

SISTEMA FONOLÓGICO DEL ESPAÑOL

4. 1. Nivel fonético-fonológico § ALÓFONO: § cada una de las variantes o diferentes realizaciones de un fonema en la cadena hablada según la oposición que ocupa. § /b/ 2 alófonos: [b]: oclusivo y [β ] fricativo § /d/ 2 alófonos: [d] oclusivo y [ð] fricativo § /g/ 2 alófonos: [g] oclusivo y [ɣ] fricativo alófono oclusivo tras pausa o consonante nasal // alófono fricativo tras vocal o consonante no nasal ______________________________ § /n/ 5 alófonos: [m] bilabial, [ɱ] labiodental, [n] dental y alveolar, [ɲ] palatal, [ŋ] velar el punto de articulación del alófono lo da el punto de articulación de la consonante posterior. Ante vocal, el punto de articulación es alveolar

4. 1. Nivel fonético-fonológico ü archifonema: /N/ ü neutralización o suspensión de una oposición fonológica en algún punto de la cadena hablada § Ejemplos (español): § oposición nasales /m/ - /n/ - /ɲ/ a final de sílaba /N/ § oposición vibrante simple /ɾ/ - vibrante múltiple /r/ a final de sílaba: /R/