Regionalny Orodek Doskonalenia Nauczycieli WOM w Czstochowie 42

  • Slides: 36
Download presentation
Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Częstochowie 42 -202 Częstochowa, Aleja Jana Pawła II

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Częstochowie 42 -202 Częstochowa, Aleja Jana Pawła II 126/130, tel. 34 3606004 http: //www. womczest. edu. pl info@womczest. edu. pl Podstawy edukacji coachingowej Elżbieta Doroszuk doroszuk@womczest. edu. pl

Coaching w szkole Istota coachingu Najważniejsze umiejętności i zadania coacha Poziomy skutecznego coachingu w

Coaching w szkole Istota coachingu Najważniejsze umiejętności i zadania coacha Poziomy skutecznego coachingu w szkole. 2021 -02 -20 2

ISTOTA COACHINGU Czym twoim zdaniem jest coaching ? „Jeśli potrafisz o czymś marzyć, to

ISTOTA COACHINGU Czym twoim zdaniem jest coaching ? „Jeśli potrafisz o czymś marzyć, to potrafisz także tego dokonać” Walt Disney 2021 -02 -20 3

Strategia Disney a Walt Disney, legenda animacji i filmu stosował bardzo skuteczną strategię. Każdy

Strategia Disney a Walt Disney, legenda animacji i filmu stosował bardzo skuteczną strategię. Każdy jego pomysł podlegał obróbce trzech Waltów: Marzyciela, Realisty i Krytyka. Spojrzenie z tych trzech stron dawało gwarancję dobrego produktu. 2021 -02 -20 4

Strategia Disney a Rola Marzyciela była kluczowa w procesie twórczym. Realista przekuwał marzenia w

Strategia Disney a Rola Marzyciela była kluczowa w procesie twórczym. Realista przekuwał marzenia w konkret i dbał o harmonogram działań. Krytyk natomiast nie pozwalał wypuścić na rynek produktu słabej jakości. 2021 -02 -20 5

Strategia Disneya a coaching W coachingu zaczynamy od werbalizacji marzeń, celów. Wykorzystując strategię Disneya

Strategia Disneya a coaching W coachingu zaczynamy od werbalizacji marzeń, celów. Wykorzystując strategię Disneya wchodzimy w trzy stany (patrzymy z trzech perspektyw) MARZYCIELA, REALISTY i KRYTYKA. Marzyciel marzy, realista układa plan działania, krytyk szuka słabych punktów. Następnie wracamy do początku. Marzyciel odpowiada na zarzuty krytyka, realista udoskonala plan, krytyk szuka kolejnych słabych punktów. 2021 -02 -20 6

Od marzenia do…. . MARZYCI EL KRYTYK REALISTA 2021 -02 -20 7

Od marzenia do…. . MARZYCI EL KRYTYK REALISTA 2021 -02 -20 7

Istota coachingu Cykl ten może być wielokrotnie powtarzany, a kończy się zawsze w fazie

Istota coachingu Cykl ten może być wielokrotnie powtarzany, a kończy się zawsze w fazie REALISTY, kiedy krytyk nie ma już nic do powiedzenia. Spojrzenie z różnych perspektyw buduje naszą świadomość. A budowanie świadomości jest istotą coachingu. 2021 -02 -20 8

Skąd wzięła się współczesna „moda” na coaching? Czym jest coaching? Coaching jest jedną z

Skąd wzięła się współczesna „moda” na coaching? Czym jest coaching? Coaching jest jedną z wielu praktycznych form rozwoju osobistego. Coaching służy rozwojowi osobistemu i zawodowemu. 2021 -02 -20 9

Coaching to zorientowany na doskonalenie kompetencji, umiejętności i postaw proces uczenia się. Jest to

Coaching to zorientowany na doskonalenie kompetencji, umiejętności i postaw proces uczenia się. Jest to narzędzie, którego podstawą jest wiedza coachowanego (czasami nieuświadomiona lub z różnych powodów ukryta). Coaching to odblokowanie potencjału osoby. Coaching przeznaczony jest dla osób, które dążą do zmian i samodoskonalenia. 2021 -02 -20 10

Bazując na psychologii pozytywnej coaching zakłada, że: W każdym z nas są odpowiedzi i

Bazując na psychologii pozytywnej coaching zakłada, że: W każdym z nas są odpowiedzi i rozwiązania, coaching pomaga do nich dotrzeć; Każdy z nas może żyć z wykorzystaniem całego swojego potencjału; Każdy z nas posiada talenty, które mogą pomóc w realizowaniu życiowych celów i misji; Głównym celem coachingu jest poszerzanie samoświadomości i odpowiedzialności za swoje życie. 2021 -02 -20 11

Czym jest coaching? Obecnie profesjonalny coaching jest metodą rozwojową, która pomaga nam w osiąganiu

Czym jest coaching? Obecnie profesjonalny coaching jest metodą rozwojową, która pomaga nam w osiąganiu celów w życiu zawodowym i osobistym, a organizacjom w osiąganiu rezultatów poprzez rozwój kluczowych kompetencji ludzi i zespołów. Coaching jest procesem, w którym coach – poprzez obserwację, stawianie celów i zadań oraz regularne udzielanie informacji zwrotnych i wzmacnianie nowych zachowań wspiera klienta w rozwoju. 2021 -02 -20 12

Czym jest coaching? Coaching polega przede wszystkim na komunikacji, czyli porozumiewaniu się, przekazywaniu myśli,

Czym jest coaching? Coaching polega przede wszystkim na komunikacji, czyli porozumiewaniu się, przekazywaniu myśli, udzielaniu informacji zwrotnych. Bez umiejętności słuchania, zadawania pytań, rozpoznawania komunikatów niewerbalnych, udzielania informacji zwrotnych i wielu innych elementów coach nie byłby w stanie pomóc klientowi w osiąganiu celów. 2021 -02 -20 13

Coaching w edukacji Historia wykorzystania coachingu w polskiej edukacji jest stosunkowo krótka i zaczyna

Coaching w edukacji Historia wykorzystania coachingu w polskiej edukacji jest stosunkowo krótka i zaczyna się około roku 2000. Wtedy to metody szeroko rozumianego coachingu stały się głównie jednym z elementów „nowatorskich metod nauczania”. 2021 -02 -20 14

Coaching w szkole Co więcej, coaching wykorzystywany jest w szkołach, jako metoda wsparcia nie

Coaching w szkole Co więcej, coaching wykorzystywany jest w szkołach, jako metoda wsparcia nie tylko relacji z uczniami, ale również z dorosłymi (i z rodzicami i z nauczycielami). Ta „nowatorska” metoda nie jest jednak niczym dramatycznie nowym i niezwykłym. Co więcej, wielu nauczycieli wykorzystuje narzędzia coachingowe w codziennej pracy. Nie jest to zjawisko powszechne, ale niewiele stoi na przeszkodzie, aby takim było. 2021 -02 -20 15

Po co nauczycielowi coaching? Rozwój osobisty i zawodowy Wspieranie rozwoju uczniów 2021 -02 -20

Po co nauczycielowi coaching? Rozwój osobisty i zawodowy Wspieranie rozwoju uczniów 2021 -02 -20 16

Coaching w edukacji Czym jest coaching w edukacji? Jest właśnie procesem rozwoju, gdzie nauczyciel,

Coaching w edukacji Czym jest coaching w edukacji? Jest właśnie procesem rozwoju, gdzie nauczyciel, pełniący również rolę coacha, nawiązuje relację z klientem-uczniem i stymuluje go do podjęcia decyzji o rozwoju. Ważne jest, aby nauczyciel-coach posiadał szczególne kompetencje, które powodują, iż rozwój jest możliwy. 2021 -02 -20 17

Kompetencje nauczyciela - coacha Spośród wszystkich kompetencji coacha, w edukacji najistotniejsze są te, dotyczące:

Kompetencje nauczyciela - coacha Spośród wszystkich kompetencji coacha, w edukacji najistotniejsze są te, dotyczące: efektywnego komunikowania, wspierania procesu uczenia się, osiągania rezultatów. 2021 -02 -20 18

„Praca z ludźmi przypomina poszukiwanie złota… Przy szukaniu złota trzeba przerzucić dosłownie tony piachu,

„Praca z ludźmi przypomina poszukiwanie złota… Przy szukaniu złota trzeba przerzucić dosłownie tony piachu, by znaleźć jedną unkcję kruszcu. Ale nie szuka się piachu – szuka się złota!” Andrew Carnegie 2021 -02 -20 19

Miejsce coachingu na mapie innych form wspierania Doradztwo Szkolenia Terapia Konsulting Mentoring Nauczanie 2021

Miejsce coachingu na mapie innych form wspierania Doradztwo Szkolenia Terapia Konsulting Mentoring Nauczanie 2021 -02 -20 20

DORADZTWO Czasami potrzebujemy przewodnictwa i porady Doradca pomaga nam rozwiązać nasze problemy. Doradca wie

DORADZTWO Czasami potrzebujemy przewodnictwa i porady Doradca pomaga nam rozwiązać nasze problemy. Doradca wie i występuje w roli eksperta. Doradca z założenia posiada większa wiedzę w danym obszarze i proponuje swoje rozwiązania, które uważa za najlepsze i najskuteczniejsze. Doradzając jednocześnie przyjmuje na siebie odpowiedzialność za skuteczność proponowanych rozwiązań. 2021 -02 -20 21

SZKOLENIE Szkolenie jest procesem zdobywania wiedzy i umiejętności poprzez studiowanie i doświadczenie. Szkoleniowiec z

SZKOLENIE Szkolenie jest procesem zdobywania wiedzy i umiejętności poprzez studiowanie i doświadczenie. Szkoleniowiec z definicji jest ekspertem i przebieg szkolenia (treningu) wymaga nastawienia na specyficzne umiejętności zdobyte w celu osiągania pożądanych rezultatów. Trener przychodzi z gotowymi, zaplanowanymi ćwiczeniami i krokami. 2021 -02 -20 22

TERAPIA Terapia jest praca z klientem, który wymaga usunięcia psychologicznych lub fizycznych symptomów. Pacjent

TERAPIA Terapia jest praca z klientem, który wymaga usunięcia psychologicznych lub fizycznych symptomów. Pacjent potrzebuje uwolnienia od psychicznego bólu. Motywacją klienta do wejścia w terapię jest chęć uwolnienia się od dyskomfortu, a nie dążenie do pożądanych celów. Terapeuta dokonuje interpretacji, stawia się w pozycji eksperta i przejmuje dużą część odpowiedzialności za efekty, jakie uzyskuje klient. 2021 -02 -20 23

Konsulting Konsultant rozwiązuje problemy lub pomaga w rozwoju czy to organizacji jako całości czy

Konsulting Konsultant rozwiązuje problemy lub pomaga w rozwoju czy to organizacji jako całości czy indywidualnego klienta. Konsultant patrzy na rozwiązanie problemu przez pryzmat systemu, nie analizuje sytuacji konkretnej osoby. W tym sensie konsultant ma jedynie pośredni wpływ jednostki. 2021 -02 -20 24

Mentoring występuje wtedy, gdy osoba która jest od nas bardziej doświadczona, posiadająca dużą wiedzę,

Mentoring występuje wtedy, gdy osoba która jest od nas bardziej doświadczona, posiadająca dużą wiedzę, udziela rad i przyjmuje rolę wzorca do naśladowania. Mentor jest „patronem” z dużym doświadczeniem zawodowym. Zna się bardzo dobrze na wykonywanej przez podopiecznego działalności. Wspomaga w ten sposób rozwój kompetencji. 2021 -02 -20 25

Nauczanie jest przekazywaniem wiedzy przez nauczyciela uczniowi. Nauczyciel wie coś, czego nie wie uczeń.

Nauczanie jest przekazywaniem wiedzy przez nauczyciela uczniowi. Nauczyciel wie coś, czego nie wie uczeń. W przypadku coachingu jest odwrotnie. Klient jest ekspertem i to klient zna odpowiedzi, a nie coach. 2021 -02 -20 26

Coaching a inne formy wspomagania w rozwoju Każda z wymienionych form jest użyteczna i

Coaching a inne formy wspomagania w rozwoju Każda z wymienionych form jest użyteczna i ma swoje miejsce w procesie wspierania rozwoju. Stosowane w zgodzie ze swoim przeznaczeniem, wspomagają i są bardzo skutecznymi narzędziami wspierającymi osiąganie sukcesu. 2021 -02 -20 27

Wybór należy do Ciebie KIEDY ? SUKCE S CO? 2021 -02 -20 28

Wybór należy do Ciebie KIEDY ? SUKCE S CO? 2021 -02 -20 28

Wybór należy do Ciebie Coaching Podejście w rozwoju coachingow e w pracy nauczyciela osobowym

Wybór należy do Ciebie Coaching Podejście w rozwoju coachingow e w pracy nauczyciela osobowym nauczyciela 2021 -02 -20 29

Metody pracy coachingowej Jedną z najpopularniejszych metod pracy coachingowej jest stosowanie procedury T-GROW. Ustala

Metody pracy coachingowej Jedną z najpopularniejszych metod pracy coachingowej jest stosowanie procedury T-GROW. Ustala ona kolejność postępowania coacha: najpierw cel, potem opis sytuacji aktualnej, następnie poszukiwanie rozwiązań, a na zakończenie wybór konkretnej ścieżki postępowania. 2021 -02 -20 30

PODSUMOWANIE W coachingu, to klient poszukuje właściwych rozwiązań dzięki rozmowom z coachem. Klient zna

PODSUMOWANIE W coachingu, to klient poszukuje właściwych rozwiązań dzięki rozmowom z coachem. Klient zna odpowiedzi. Klient jest decyzyjny w każdej sprawie, bo to jego coaching i jego sprawy, w których jest on jedynym ekspertem. Coaching bazując na teraźniejszości jest zorientowany na przyszłość. 2021 -02 -20 31

PODSUMOWANIE Klient jest z natury kreatywny i pełen pomysłów. Zadanie coacha polega na wydobyciu

PODSUMOWANIE Klient jest z natury kreatywny i pełen pomysłów. Zadanie coacha polega na wydobyciu tych umiejętności, zasobów i kreatywności, które klient już posiada. Klient zna odpowiedzi i podejmuje decyzję. Co jeszcze? 2021 -02 -20 32

PODSUMOWANIE Na skali od 1 …………. do 10, gdzie 1 oznacza nie mam pojęcia

PODSUMOWANIE Na skali od 1 …………. do 10, gdzie 1 oznacza nie mam pojęcia a 10 - jestem bardzo pewna/pewny, określ, jak bardzo jesteś pewna/pewien, że podejście coachingowe jest użyteczne dla Ciebie? Co w związku z tym zrobisz? Kiedy to zrobisz? 2021 -02 -20 33

Podstawy edukacji coachingowej 2. 12. 2014 r. godz. 15. 00 – 17. 15 sala

Podstawy edukacji coachingowej 2. 12. 2014 r. godz. 15. 00 – 17. 15 sala 236 RODN „WOM” w Częstochowie 2/20/2021 34

Najnowsze informacje z oferty RODN „WOM” zapewnicie sobie Państwo zamawiając naszego NEWSLETTERA. Zapraszamy także

Najnowsze informacje z oferty RODN „WOM” zapewnicie sobie Państwo zamawiając naszego NEWSLETTERA. Zapraszamy także do dzielenia się swoim dorobkiem zawodowym w ramach „przykładów dobrych praktyk”. www. womczest. edu. pl RODN "WOM" w Częstochowie 35

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Częstochowie 42 -202 Częstochowa, Aleja Jana Pawła II

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Częstochowie 42 -202 Częstochowa, Aleja Jana Pawła II 126/130, tel. 34 3606004 http: //www. womczest. edu. pl info@womczest. edu. pl Dziękuję za uwagę Elżbieta Doroszuk doroszuk@womczest. edu. pl