PROIECT COLAR COMENIUS l TEATRUL N COLILE EUROPENE

PROIECT ŞCOLAR COMENIUS l TEATRUL ÎN ŞCOLILE EUROPENE 2006 -2009 COORDONATOR: LICEUL DE ARTĂ “SABIN DRĂGOI”, ARAD, ROM NIA

ŞCOLI PARTENERE l l Istituto Professionale di Stato per i Servizi Commerciali e Turistici “SASSETTI – PERUZZI”, Florenţa, ITALIA COLEGIUL NATIONAL “SPIRU HARET”, T RGU-JIU, ROM NIA HACI İBRAHİM IŞIK İLKÖĞRETİM OKULU, DOĞU ANADOLU BÖLGESİ, TÜRKİYE ECOLE MATERNELLE JEAN JAURES, LYON, FRANCE

BUGET Anul I 3527 Euro l Anul II-III 10000 Euro l l Total grant 13527 Euro

ECHIPA DE PROIECT

GASIREA PARTENERILOR l http: //comenius. eun. org/www/en/pub/co menius/index. htm

Prin folosirea limbajul artei dramatice, proiectul îşi propune l l l să promoveze dialogul intercultural, si cooperarea între şcoli; să descopere şi să cunoască realităţi europene diferite; să promoveze noi abordări didactice; să încurajeze capacităţile comunicative într-un mod eficient şi amuzant; să descătuşeze emoţii şi sentimente; să crească motivaţia de a învăţa respectul de sine şi pentru celălalt; l Să încurajeze spontaneitatea, creativitatea şi imaginaţia în crearea şi interpretarea textelor ce vor fi transformate în scenarii de piese de teatru care au ca surse de inspiraţie propria identitate şi realitate , fiind în acelaşi o bună modalitate şi un exerciţiu de asumare , de către cei implicaţi în proiect a rolului de actuali şi viitori membri ai societăţii civile europene.

MOBILITATI l l l l l Noiembrie 2006 - Arad – Romania Martie 2007 - Florenta – Italia Iunie 2007 – Malatya – Turcia Noiembrie 2007 – Lyon – Franta Martie 2008 – Targu Jiu – Romania Iunie 2008 - Florenţa- Italia Octombrie 2008 - Malatya- Turcia Martie 2009 - Aard-România Mai 2009 - Lyon-Franţa

ACTIVITATI l l l chestionarul iniţial comun; prezentarea fiecarei scoli care a cuprins date despre: ţară, oraş, şcoală, sistem de învăţământ, echipa de proiect; workshop-uri la care au participat actori, regizori, scenografi, muzicieni, artişti plastici; exemple de bune practici- piese de teatru prezentate de către elevii-actori dar activităţi didactice demonstrative; crearea , de către fiecare şcoală , a unui scenariu care să trateze o problemă importantă a comunităţii în care trăim;

ACTIVITATI l l l Punerea in scena a piesei create (regie, scenografie, intrepretare- toate realizate de către elevi): aplicarea “chestinarului de impact” publicului spectator; prezentarea pieselor tuturor partenerilor Stabilirea legaturii dintre cele cinci piesei Montajul final , care a dus la “PIESA COMUNĂ”- cu titlul : ” 5 POVEŞTI EUROPENE”- piesa ce tratează tema IDENTITĂŢII ŞI DIVERSITĂŢII SOCIETĂŢII EUROPENE Crearea scenariului comun- “CULORILE”- punerea acestuia în scenă de către elevii şi profesorii celor 5 şcoli partenere- Franţa (mai 2009)

ACTIVITATI

ACTIVITATI

ACTIVITATI

ACTIVITATI

IMPACT PROFESORI: l l l diversificarea metodelor de exprimare didactică, artistică, formativă; realizarea unor produse didactice ce pot fi utilizate şi în alte contexte educative; contactul cu noi sisteme si experienţe educative europene; experienţa dialogului intercultural; exersarea lucrului în echipă şi îmbunătăţirea abilităţilor comunicaţionale;

IMPACT ELEVI: IMPLICAREA , COOPERAREA, INTEGRAREA ELEVULUI ÎN ACTUL CREATOR AL SPECTACOLULUI OREI DE CURS; - DEZVOLTAREA COMPETENŢELOR COMUNICAŢIONALE, ADAPTATIVE PRIN INTREMEDIUL ARTEI DRAMATICE; - CREŞTEREA MOTIVAŢIE, A IMPLICĂRII, A RESPECTULUI FAŢĂ DE SINE ŞI CEI DIN JURUL SĂU; - DEZVOLTAREA SPIRITULUI CIVIC ŞI IDENTITAR PRIN CREAREA ŞI INTERPRETAREA PIESELOR DE TETRU; -

IMPACT: COMUNITATE Creşterea gradului de implicare şi colaborare dintre şcoală şi ceilalţi “actori sociali”; l Stimularea interesului elevilor pentru problemele comunităţii în care trăiesc , prin crearea de scenarii şi piese de teatru; l Contribuţii la formarea viitoarei societăţi civile l

PRODUSE FINALE CHESTIONARUL INITIAL COMUN l SITE-ul COMUN- (cuprinde date despre fiecare ţară, oraş, şcoală, sistem educativ, echipa de proiect, scurtă descriere a proiectului TIES, evenimente, guest book)-www. ties. z 1. ro l CALENDARUL “TIES” pe 2007 l REVISTA TIES- au fost realizate în acest prim an de proiect doua numere l

PRODUSE FINALE PIESELE DE TEATRU- realizate de către fiecare şcolă în parte, pe baza UNOR SCENARII scrise în totalitate sau adaptate de către fiecare echipă de proiect, toate subsumate ideii de IDENTITATE, DE FORMARE A CETĂŢEANULUI EUROPEAN DE M INE; l AFIŞUL COMUN al proiectului TIES l

PRODUSE FINALE l PIESA DE TEATRU COMUNĂ- realizată de fapt prin întegrarea , în piesa realizată de către colegii italieni- “PROTAGONIŞTII PE SCENĂ”- ce prezintă diversitatea şi complexitatea lumii contemporane multiculturale , a celorlalte piese: -identitatea naţională-prin Nastratin Hogeaeroul popular al Turciei, -drama comunismului din România , în “Lecţia” colegilor din Târgu Jiu, -dezrădăcinarea şi drama emigrării- în “Monolog din Estul Europei”-piesa liceenilor arădeni… -Capucine-piesa colegilor din Franta