Oyun Psikoloji ve eitimde oyun kavram genellikle zevkli

Oyun

• Psikoloji ve eğitimde oyun kavramı, genellikle zevkli, serbest ve kendiliğinden gelişen bir şey olarak betimlenir (Bodrova ve Leong, 2007). • Eğitim psikolojisinde ise; geleceğe dönük bir amaç yada bir doyum düşüncesi olmadan, yalnızca kendi içinde etkinlikten haz almak, eğlenmek için yapılan her türlü etkilik olarak tanımlanmaktadır (Bakırcı Oğlu (2012).

• Özgürce razı olunun, ama tamamen emredici kurallara uygun olarak, belirli bir zaman ve mekan sınırları içinde gerçekleştirilen, kendiliğinden bir amaca sahip olan, bir gerilim ve sevinç duygusu ile alışılmış hayattan, başka türlü olmak bilincinin eşlik ettiği, iradi bir eylem veya faaliyet olarak tanımlanmaktadır (Huizinga, 1995).

• Çocukların oyun oynamaları yetişkinler açısından anlamsız ve gereksiz olarak görülebilir. Ancak oyunun çocukların eğlendirmekten ve zaman harcatmaktan daha önemli çıktıları olduğu bilinmektedir. • Tüm canlılarda olduğu gibi insanlarında zihinsel, fiziksel, duygusal ve sosyal olarak gelişebilmesi için oyun çok önemli bir aktivitedir.

• Oyun oynamayan çocuk olabilir mi? • Oyun sadece eğlenmek için midir? • Oyunda ciddiyet var mıdır?

Vgotsky’ e göre oyunun bileşenleri Belirli rollerin kurallarını takip ederler Hayali bir durum yaratırlar Rol alarak bu role göre oynarlar

• Oyun bebeklikten itibaren çocukların çevreye adaptasyonunu kolaylaştıran, gerçek dünya koşullarında karşılaşacakları problemlere yönelik öncü provalardır.

• Oyun çocuğun kendi yaşadığı kültürü ve çevreyi tanıması açından önemlidir. • Oyun ister gerçek olsun isterse hayali her durumda çocukların öğrenmelerine olumlu katkılar sağlamaktadır.

• Oyun çocuk için, gelişimsel, uygun deneyimlerin özünü oluşturduğu, aynı zamanda çocuğun kendini motive edebildiği, özgürce seçimlerini yapabildiği, süreç odaklı ve hoşa giden bir aktivitedir (Jackman; 2005).

• Çocuğun oynadığı oyunun niteliği yaşı ve gelişimiyle ilgili ipuçları sunabilir.

• Oyunlar kültürel bağlamda farklılık göstermekle birlikte çocuklar arasında iletişim kurmayı kolaylaştırır.

• Çocukların gelişimine bağlı olarak oynanan oyunlar kurallı hale gelmeye başlar. Özellikle okul çağında bu kurallar daha önemli hale gelir.

Çocuk oyun özellikleri Özgürlük Bireysel Belirsiz Verimsiz Kurallara tabi Hayali oyun

Oyun daha çok akli bir faaliyettir Oyun bir süreçtir Mantıklı ve mantıksız kuralların denendiği yerdir Çocuk tarafından başlatılır Oyunda olmak istediği her şey olabilir

Çocuk örnek oyunları Çocuğun sevdiği ve sevmediği oyuncaklar nelerdir? Duyguları tanıyalım Kapakları döndürelim Eşleri bulalım