Mik on Paikka Oppi www paikkaoppi fi Paikka

  • Slides: 13
Download presentation
Mikä on Paikka. Oppi? www. paikkaoppi. fi Paikka. Oppi -koordinaattori Virpi Hirvensalo TOP-keskus, Turun

Mikä on Paikka. Oppi? www. paikkaoppi. fi Paikka. Oppi -koordinaattori Virpi Hirvensalo TOP-keskus, Turun kaupunki virpi. hirvensalo@turku. fi p. 040 197 13 93

Kouluille maksuton, suomalainen verkkopohjainen oppimisympäristö, jossa: • interaktiivinen kartta, joka toimii projektialustana oppilaiden omille

Kouluille maksuton, suomalainen verkkopohjainen oppimisympäristö, jossa: • interaktiivinen kartta, joka toimii projektialustana oppilaiden omille ympäristöhavainnoille ja -kokemuksille • paljon maksuttomia kartta-aineistoja • tehtävämalleja maantieteeseen, eri oppiaineille ja monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin • tietoa paikkatiedosta ja sen hyödyntämisestä opetuksessa

Paikkatieto = ympäristöön liittyvää tietoa, jolle voidaan määrittää sijainti. Paikkatieto on aistittua, koettua, havainnoitua,

Paikkatieto = ympäristöön liittyvää tietoa, jolle voidaan määrittää sijainti. Paikkatieto on aistittua, koettua, havainnoitua, mitattua tai muistettua tietoa paikasta.

Lähiympäristöstä kerätty tieto voidaan esittää kartta-alustalla Matematiikassa etsitään symmetrioita kaupunki-luonnosta, kuvataan ja viedään kartalle.

Lähiympäristöstä kerätty tieto voidaan esittää kartta-alustalla Matematiikassa etsitään symmetrioita kaupunki-luonnosta, kuvataan ja viedään kartalle. l Äidinkielessä, historiassa ja maantiedossa kerätään oman asuinalueen tai kaupungin perinnetietoa haastattelemalla aiheesta tietäviä ihmisiä tai kokoamalla tietoa erilaisista historiallisista lähteistä. Tieto voidaan koota karttaalustalle yhteiseksi karttaesitykseksi. Matematiikassa ja maantieteessä arvioidaan geometrisiä muotoja lähiympäristössä. Luodaan karttaalustalle tarkastellut reitit ja alueet, ja lasketaan reittien pituudet ja alueiden pinta-alat. Kemiassa ja fysiikassa vesitutkimuksessa verrataan lähivesistöjä (esim. p. H, sameus) erilaisissa paikoissa (ydinkeskusta, suuren tien tai pellon lähellä jne. ) Tulokset merkitään vesistöjen kohdalle kartalle. Biologia, ympäristöoppi Mobiilisti kasvikuvat ja kuvaukset lajeista sekä kasvupaikoista kartta-alustalle sähköiseksi kasvioksi. Maantiedossa ja kotitaloudessa teemana lähiruoka. Kotitaloudessa tutkitaan opettajan hankkimien ainesten alkuperää ja valmistetaan ateria lähiruoasta. Maantiedossa merkitään lähituottajat kartalle ja keskustellaan erilaisten ruoantuotantotapojen vaikutuksista ihmiseen ja ympäristöön.

Paikka. Opissa voi…

Paikka. Opissa voi…

Kartta- ja paikkatietopalveluiden käyttö on kansalaisten uuslukutaitoa …Google Maps, Google Earth, Instagramin kuvakartta, puhelinten

Kartta- ja paikkatietopalveluiden käyttö on kansalaisten uuslukutaitoa …Google Maps, Google Earth, Instagramin kuvakartta, puhelinten navigointisovellukset… Kansalaisen paikkatietotaidot arkielämän apuna, työelämässä ja yhteiskunnallisessa osallistumisessa • reitin etsiminen eli navigointi ja sijainnin ilmoittaminen esim. hätätilanteissa • tiedon haku karttapalveluista, esim. lähin pankkiautomaatti, hyvä kahvila • vaikuttaminen ja osallistuminen esim. kaupunkien karttapohjaiset palautepalvelut, eri organisaatioiden tuottaman paikkatietoaineiston löytäminen ja hyödyntäminen • paikkatietoteknologiaa hyödynnetään työelämässä entistä enemmän, esim. • • • yrityksissä ja julkisella sektorilla paikkatietopohjaisten palveluiden kehittäminen ympäristötutkimuksessa esimerkiksi tulvariskialueiden kartoittaminen kaupunkisuunnittelussa kaavoituksessa yrityksissä liikenteen ohjauksen suunnittelussa kuljetusten optimoimiseksi sekä markkinoinnissa esim. myymälöiden ja automarkettien sijaintisuunnittelu ja suoramarkinoinnin alueellinen kohdentaminen. Tutkimustaidot paikkatiedon avulla • uudet opetussuunnitelmat korostavat tutkimustaitojen merkitystä jo alakoulun ensimmäisiltä luokilta lähtien. • Paikka. Oppi on hyvä tutkimustyökalu, joka tukee oppilaan aktiivista omatoimista oppimista. Paikka. Opissa omia ympäristöhavaintoja saa tallennettua, analysoitua, esitettyä ja jaettua.

Mitä Paikka. Opilla voi tehdä?

Mitä Paikka. Opilla voi tehdä?

Merkitse kartalle lempipaikkasi ja kerro miksi se on sinulle tärkeä. Lisää oma lempipaikka kartalle

Merkitse kartalle lempipaikkasi ja kerro miksi se on sinulle tärkeä. Lisää oma lempipaikka kartalle Voit verrata karttaa ilmakuvaan, mikä auttaa hahmottamaan omaa sijaintia oikeassa ympäristössä. Oppilaat voivat merkitä kohteita kartalle yksin tai yhdessä.

Merkitse tapahtumia ja ilmiöitä Suomen kartalle Valitse joko pelkästään Suomen pohjakartta tai lisää päälle

Merkitse tapahtumia ja ilmiöitä Suomen kartalle Valitse joko pelkästään Suomen pohjakartta tai lisää päälle kunta- ja maakuntajako -aineisto. Oppilaat voivat merkitä karttaan tapahtumia, ilmiöitä tai kohteita, esim. • • • suurimmat suomalaiset kaupungit historialliset rajat suurimmat vesistöt murrealueet kasvimaantieteelliset alueet suomalaisten taiteilijoiden kotipaikat vanhempien ja isovanhempien asuinpaikat kesälomareitit kotimaassa maakuntalaulut maakuntien pääkaupunkeihin tv-sarjojen tapahtumapaikat… Kartalle voi merkitä kohteita: alueina pisteinä viivoina Oppilaiden arviot suurimpien kaupunkien sijainnista Suomessa pistekohteina.

Hyödynnä Paikka. Opin valmista kartta-aineistoa esim. tutkielmien tai esitelmien lähdeaineistona. Kerrosta karttoja ja tutki

Hyödynnä Paikka. Opin valmista kartta-aineistoa esim. tutkielmien tai esitelmien lähdeaineistona. Kerrosta karttoja ja tutki erilaisia ilmiöitä. Paikka. Opissa on peruskartta ja maastotietokanta koko Suomesta sekä aineistoa seuraavista teemoista: • • • Ilma- ja satelliittikuvat Vesistö Maasto ja geologia Maankäyttö ja liikenne Ympäristötutkimus Luonnonsuojelualueet Yhdyskuntarakenne ja kaavoitus Kulttuuriympäristö ja historialliset kartat Koordinaatistot Paikannimet ja hallinnolliset kartat Kuvassa Paikka. Opin karttaikkuna, johon on valittu Tampereen Pyynikinharjun maaperä ja rinnevalovarjostus päällekkäisinä kerroksina. Karttojen avulla voit tarkastella miten maaperäaines vaihtelee korkeussuhteiden myötä. Voit myös säädellä kerrosten läpinäkyvyyttä.

Lisää kuvia, videoita ja ääniklippejä kohteisiin Haastattelujen tuloksia Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukiolaisten maantieteen kurssilla

Lisää kuvia, videoita ja ääniklippejä kohteisiin Haastattelujen tuloksia Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukiolaisten maantieteen kurssilla toteutetusta lähiötutkimuksesta. Kurssin toteutti maantieteen opettaja Nina Brander. Lisää valitsemiisi kohteisiin tietoa kuvina. Esimerkiksi luokan lähiympäristöön tekemällä retkellä kännyköillä otetut luontohavainnot tai Excelillä toteutetut diagrammit.

Esimerkki toteutetusta projektista: Turusta kertovia tarinoita kartalla – maantieteen ja äidinkielen integrointi Karttaesitys on

Esimerkki toteutetusta projektista: Turusta kertovia tarinoita kartalla – maantieteen ja äidinkielen integrointi Karttaesitys on toteutettu Paikka. Opissa Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion maantiedettä ja äidinkieltä integroivana projektityönä nimeltä ”Historia virtaa – täl ja toispual jokke”. Opiskelijat etsivät runoista ja kirjallisuudesta kohtauksia Aurajoen varrelta ja esittivät niitä toisilleen oikeissa ympäristöissä. Tekstit, runot ja itseotetut kuvat paikoista sekä videoklipit esityksistä vietiin kartta-alustalle. Kurssin ohjasivat maantieteen opettaja Nina Brander ja äidinkielen opettaja Anna-Mari Varjonen.

www. paikkaoppi. fi Tilaa Paikka. Oppi -kouluttaja: • opettajakokoukseen lyhyeen tietoiskuun (15 min. )

www. paikkaoppi. fi Tilaa Paikka. Oppi -kouluttaja: • opettajakokoukseen lyhyeen tietoiskuun (15 min. ) Paikka. Opista • tekemään oppitunnilla luokassa tai ulkona pieni harjoitus • opettajien workshopiin omalle koululle Paikka. Oppi -koordinaattori Virpi Hirvensalo virpi. hirvensalo@turku. fi p. 040 197 13 93