KALAMAJKA MIK MIK POZORNOST SOUSTEDNOST PAM KALAMAJKA Co

KALAMAJKA MIK, MIK POZORNOST, SOUSTŘEDĚNOST, PAMĚŤ

KALAMAJKA Co je to kalamajka? Znáš i jiné tance? VALČÍK POLKA MAZURKA

OŽENIL SE Co znamená oženit se? Kdo se žení a kdo se vdává? Co dělá kominík? Říká se, že kominík nosí ……

ELIŠKA Jaké znáš jiná jména? Proč si lidé dávají jména?

KOŽÍŠKU K čemu slouží kožíšek? Kdy nosíme kožíšek?

ZIMA - TEPLO Vysvětli tyto opaky slov. Znáš i jiné opaky slov? VESEL Ý MALÝ HODNÝ TEPL Ý VYSOKÝ ŠIROK Ý HUBEN Ý SVĚTL Ý KRÁSN Ý Říkej se slovy – veselý šašek – smutná princezna

PEC K čemu sloužila pec? TEPL O VAŘENÍ SPANÍ V dnešní době také doma pečeme, ale netopíme dřevem. V čem pečeme koláče a čím topíme?

ŠUP DOLŮ Co je opakem dolů? Co znamená slovo šup? Najdi podobná krátká slova, která vyjadřují děj. PRÁSK PČÍK HOP CHACHA AU

TANCUJU Proč lidé tancují? Jakou jinou zábavu mají lidé v dnešní době? SPORTUJ Í SLEDUJÍ TELEVIZI ČTOU KNIHY TURISTIKA HRAJÍ NA POČÍTAČI HRY Který druh zábavy nesmí přehánět?

PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 10

PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 11

CO UMÍME NOVÉHO: -KALAMAJKA JE STARÝ LIDOVÝ TANEC -KDYŽ SE KLUK A HOLKA MILUJÍ, MAJÍ SVATBU - KLUK SE ŽENÍ, HOLKA VDÁVÁ -KOMINÍK ČISTÍ KOMÍNY, KAMNA A NOSÍ ŠTĚSTÍ -LIDÉ MAJÍ RŮZNÁ JMÉNA, ABYCHOM POZNALI, KDO JE KDO -KOŽÍŠEK SE NOSÍ DO ZIMY A HŘEJE -NĚKTERÁ SLOVA MAJÍ SVÉ OPAKY - NAHORU - DOLŮ, ZIMA – TEPLO APOD. V PECI SE TOPÍ, ABY V MÍSTNOSTI BYLO TEPLO, A TAKÉ SE NA PECI VAŘILO, DŘÍVE SE I SPALO, V SOUČASNÉ DOBĚ PEČEME KOLÁČE V TROUBĚ, KTEROU ZAHŘÍVÁ ELEKTRIKA NEBO PLYN TANEC SLOUŽÍ PRO ZÁBAVU - LIDÉ PRACUJÍ, ALE TAKÉ SE MUSÍ ČAS OD ČASU POBAVIT PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 12

Použité odkazy • Vlastní obrázky • Vlastní nahrávka písně

Metodický pokyn Integrovaný blok: DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA DÍTĚ A JEHO SVĚT • Popis • Znát většinu slov a výrazů používaných v prostředí dítěte • Soustředěně poslouchat • Rozumět běžným okolnostem a dějům, jevům a situacím, s nimiž se dítě setkává • Očekávání a cíle • Porozumět slyšenému – slova a výrazy méně známé • Záměrně se soustředit a udržet pozornost, naučit se nazpaměť krátké texty • Mít povědomí o širším společenském, věcném, přírodním, kulturním i technickém prostředí i jeho dění PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 14

Studijní materiály • Povinné materiály, pomůcky a technické vybavení • zdroj: www. dumy. cz • Dotyková obrazovka, připojená k PC • Nepovinné materiály • Didaktický kufřík - KUMUČ PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 15

Práce s interaktivním výukovým materiálem • Strana č. 1 - zní předehra k písni Kalamajka • Strana č. 2 – zní 1. část písně – vysvětlujeme slovo kalamajka • Strana č. 3 – zní 2. část písně – vysvětlujeme slovo oženit se • Strana č. 4 – zní 3. část písně - povídání o jménech • Strana č. 5 – zní 4. část písně – vysvětlení slova kožíšek • Strana č. 6 – zní 5. část písně - hra s opaky slov – hledání správných výrazů • Strana č. 7 - zní 6. část písně – vysvětlení slova pec, k čemu sloužila, porovnávání pečení dříve a nyní, využívání elektriky • Strana č. 8 - zní 7. část písně – vysvětlení opaku dolů, hledání citoslovců • Strana č. 9 - zní 8. část písně – povídání o zábavě lidí, jak mohou trávit volný čas • Strana č. 10 – opakování celé písně se zpěvem dětí – k lepšímu zapamatování děj na obrázcích • Strana č. 11 - opakování celé písně pouze s hudebním doprovodem– k lepšímu zapamatování děj na obrázcích • Strana č. 12 – na závěr – shrnutí poznatků PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 16

Práce s didaktickým kufříkem KUMUČ • Hra s obrázky – pojmenovávat, řadit na tabuli • Naučit se lidovou píseň Kalamajka PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 17

Prvky polytechnické výchovy • Pomocí písně vysvětlit pojmy, které v dnešní době nejsou obvyklé, správně určovat a pojmenovávat věci a jevy ve svém okolí • Chápat význam slov, tvořit opaky, slovesa, citoslovce, slova podobná • Naučit se lidovou píseň Kalamajka - rozlišit některé jednoduché obrazné symboly, piktogramy a značky, umět je používat (např. číst piktogramy, pochopit obrázkové čtení), vyjadřovat se zpěvem, hrou na jednoduché rytmické či hudební nástroje, hudebně pohybovou činností • Informace vyhledat v encyklopediích • Zacházet s předměty digitální technologie, využívat nejzákladnější funkce počítače (zapnout-vypnout, práce s myší, jednoduchou klávesnicí) • Mít poznatky z nejrůznějších oblastí života a poznání v rozsahu podle toho, s čím se v praxi setkává, co kolem sebe vidí, co prožívá, co mu bylo zprostředkováno či vysvětleno o lidech a jejich životě, o kultuře PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 18

Cíle polytechnické výchovy Chápat postavení techniky a technických oborů v životě lidstva jako devízu Učit děti základním poznatkům o technice Směrovat děti k získávání základních pracovních dovedností a návyků Vnímat vliv techniky na společnost a přírodu Podpořit rozvoj myšlenkového potenciálu Vést děti ke kooperativnímu hodnocení a sebehodnocení dětí PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 19