Mets elinympristn 1 6 lk Tikkalan koulu 65

Metsä elinympäristönä 1. -6. lk Tikkalan koulu, 65 oppilasta kevät 2017

§ HEIMOJEN NIMEÄMINEN § RYHMÄYTYMISLEIKIT (tavoite lämmittely ja ryhmäytyminen) § YHTEISET LEIKIT § TIEDONHAKU OMASTA ELÄIMESTÄ § KOTITYÖ, TIEDONHAKU

§ Oravat, Ilvekset § Muurahaiset, Ampiaiset § Viirupöllöt, Jänikset § Korpit, Jänikset § Metsot, Metsämyyrät § Sudet, Karhut § RYHMIEN MUODOSTAMINEN § -avoin arvonta, koulukaveriparit samaan ryhmään

§ RYHMÄ LUO OMAN ELÄIMEN ”ELÄMÄN” / TIEDONHAKU § -valmiit kysymykset ja tiedonhaku § -uskomukset § -Mitä metsä merkitsee eläimelle? § -Miten eläin haluaisi, että metsää suojellaan? § -Mitkä ovat elinpaikkavaatimukset -> mitä metsässä pitää olla, jotta laji pärjää? § -Mitä tapahtuu eläimelle, jos metsä muuttuu/ puut hakataan? § -ryhmän pienille omat tehtävät? § -ryhmän isoille tiedonhaku / kirjat, netti

§ 1. TARINATUOKIO, jokaisella aikuisella omat ryhmät § -satu ja eläin-/metsäsananlaskuja, ohjeet siirtymiseksi pesälle § 2. LAUMAKOKOUS PESÄLLÄ, laumalla ohje kansiossa § -päivän roolit, roolitunnukset ja tehtävät § -päivän ohjelman suunnittelu (aikataulussa valmiina ruoan valmistus ja leikkiaika) § mm. tehtävien/tutkimusten järjestyksen suunnittelu § 3. TUTKIMUKSET/TEHTÄVÄT, RUOAN VALMISTUS § 4. LEIKKI JA OHJATTU OPPIMISKESKUSTELU, jokaisella aikuisella omat ryhmät § 5. PÄÄTÖSKOKOUS

§ 1. päivä: Metsän kiertokulku-leikki, kaikki yhdessä § 2. päivä: Puun kerrokset-leikki, 2 ryhmässä LEIKKIEN JÄLKEEN OHJATTU OPPIMISKESKUSTELU TARINARYHMISSÄ § -Mitä leikissä opittiin asiasta? PÄIVÄN PÄÄTÖSKESKUSTELU TARINARYHMISSÄ § -Mitä opittiin tänään? Missä asioissa onnistuimme yhdessä? § -Mitä rooliisi kuuluvia tehtäviä teit/hoidit? Miten onnistuit? . . .

§ JOKA AAMU OMALLA PESÄLLÄ § Johtaja: merkitse jokaisen kohdan perään merkki, kun asia on sovittu § 1. Jokainen tietää oman roolinsa § 2. Jokainen tietää omat tehtävänsä § 3. Sovitaan päivän tehtävien suorittamisjärjestys § 4. Tarkistetaan oman lauman ruokailuaika (erillinen lista) § 5. Muistetaan kokoontumisaika päivän leikkiä varten § -LEIKIN JÄLKEEN OPPIMISKESKUSTELU JA PÄIVÄN PÄÄTÖS TARINARYHMISSÄ

§ Metsässä, pihassa tai puistossa voi istua männyn juurella tai koivun katveessa. § Valitse sinua eniten miellyttävä puu pihasta, puistosta tai lähimetsästä. § Kirjoita puustasi. Teksti voi olla vaikkapa § -satu tai mielikuvitustarina § -tarina siitä, mitä kaikkea puu on vuosien ja vuosikymmenten aikana saattanut kokea tai nähdä § -asiateksti tyyliin ”Tämä on koivu. ” § -puun haastattelu § -puun kuvaus jonkun siinä oleilevan eläimen näkökulmasta § -puun kuvaus metsän haltijan näkökulmasta

§ EI KOSKAAN KISKO, KATKO TAI REVI ELÄVIÄ OKSIA, KASVEJA, SAMMALTA JÄKÄLÄÄ § KERÄÄ KÄYTTÖÖNSÄ VAIN ASIOITA, JOTKA OVAT IRRALLAAN MAASSA lukuunottamatta sieniä ja marjoja, jotka kuuluvat jokamiehenoikeuksiin § EI MILLÄÄN LAILLA HÄIRITSE ELÄINTEN JA LUONNON RAUHAA § PESIMÄRAUHAN ANTAMINEN ELÄIMILLE KEVÄÄLLÄ ON TÄRKEÄÄ § Keksikää vielä yksi tärkeä asia tähän:

§ KEKSIKÄÄ KAIKKI YHDESSÄ OMAN LAUMAN HUUTO, JOKA KERTOO ELÄIMESTÄNNE. HUUTAMINEN EI OLE PÄÄTÖNTÄ MÖLINÄÄ, VAAN SE ON PARHAIMMILLAAN. § -hauska § -hyvää mieltä tuottava § -selkeä ja rytmikäs, lorumainen HUUTO. § KUN OLETTE VALMIIT, HUUTAKAA HUUTONNE NIIN, ETTÄ JOHTAJA HUUTAA ENSIN YKSIN JA MUU RYHMÄ HUUTAA SAMAN KAIKUNA. TOISTAKAA 3 KERTAA. § HUUDOSTA AARTEET SEN MUKAAN, MITEN SE KUULUU AIKUISILLE JA MITEN HYVÄ FIILIS SIITÄ MYÖS KUULIJOILLE SYNTYY.

§ KUVATKAA LUONNOSTA JOTAIN § -pientä § -suurta § -kulmikasta § -pyöreää § -jossa on vaakasuoria viivoja § -jossa on pystysuoria viivoja § -jossa on vinoja viivoja

§ OMAN LAUMAN TUNNUS § Materiaalina saa käyttää sellaista luonnonmateriaalia, joka on irrallaan maassa § (EI SAMMALTA, JÄKÄLÄÄ, PUIDEN OKSIA…) sekä muuta materiaalia (mm. huovutusvillaa ja narua), jota löydätte kartan kohteesta AARRE § Pyrkikää tekemään tunnus sellaiseksi, että se kuvaa laumanne eläintä, sen vahvuuksia ja ominaisuuksia. § Laumatunnus on TÄRKEÄ AARTEENNE. § Tunnus pidetään mukana aina siellä, missä koko lauma liikkuu. Se tulee tuomaan teille hyviä asioita. Sopikaa, kuka sitä milloinkin kantaa mukanaan.

§ KANTOTUOLI § Rakentakaa maassa irrallaan olevasta materiaalista kantotuoli, jolla voitte kantaa yhtä ryhmänne jäsentä. § Saatte käyttöönne narua 2 metriä. Naru ja sakset löytyvät kartan kohteesta NARU. § Naru on leikattava rastilla, joten miettikää valmiiksi, millaisia pätkiä tarvitsette. § Kantotuolin tulee kestää kannettaessa sillä yhtä lauman jäsentä. § Esitelkää kantotuoli laumanne opelle.

§ Luonto tarjoaa paitsi hienoja elämyksiä ja kauniita maisemia, myös mahdollisuuden käyttää sen antimia, kun vain muistaa noudattaa jokamiehenoikeuksia § Valmistakaa maassa olevista luonnonmateriaalista pelin KOLMEN SUORA pelivälineet. § Pelatkaa koepelit. § Sopikaa, kuka huolehtii pelinne päivän päätteeksi mukaan.

§ JÄRJESTÄJÄ: HUOLEHDI LAUMAN VARUSTEISTA. § JOHTAJA: Jos järjestäjä tarvitsee apua tehtävään, sovi kuka auttaa häntä. -TABLETTI: HUOLEHDI, ETTEI SE KASTU -lyijykynät -kompassi -suurennuslasi tai luuppi -kiikarit -laastaria -vessapaperia

§ HAKEKAA AIKUINEN ARVIOIMAAN TEHTÄVÄÄ. § EDETKÄÄ KOKO LAUMA YHDESSÄ MERKITTY REITTI KÄYTTÄMÄLLÄ SIIRTYMISEEN 2 -3 LAUTAA. § Ryhmän pitää pysyä lautojen päällä koko ajan. § Reitti tulee selvitä toinen toistaan tukien. § Maahan ei saa astua.

§ Ryhmät tulevat ylös pururadalle alla olevan aikataulun mukaan, laavulta tulevan polun oikealle puolelle Jukan luokse. § Mukaan tarvitaan kynä. § 10. 00 hirvi ja muurahainen § 10. 15 korppi ja jänis § 10. 30 kettu ja viirupöllö § 11. 45 metsämyyrä ja metso § 12. 00 susi ja karhu § 12. 15 orava ja ilves

§ Yksi ryhmäläinen on kaatunut ja satuttanut kätensä ranteen ja olkapään väliltä. Käsi on ehkä murtunut. § Kävelymatkan ajaksi koululle käsi on saatava liikkumattomaksi, koska pienikin liike aiheuttaa kovaa kipua. § Keksikää miten saatte tuettua käden liikkumattomaksi käyttäen mukana olevia ja luonnossa olevia tarvikkeita.

§ Niin metsä vastaa kuin sinne huudetaan. § Parempi pyy pivossa kuin kymmenen oksalla § Ei se eilisen teeren poika ole. § Ei korppi korpin silmään noki. § Ei näe metsää puilta. § Ei ole lahjahevosen suuhun katsomista. § Ei makaavan kissan suuhun hiiret juokse. § Ei sovi suopetäjä korpikuusen kumppaniksi. § Ei susi silmiänsä häpee. § Ei yksi pääsky kesää tee. § Ennen kurki kuolee kuin suo sulaa. § Haukkuva koira ei pure. § Kyllä luonto tikanpojan puuhun ajaa. ( Kyllä routa porsaan kotiin ajaa. ) § Kaksi kärpästä yhdellä iskulla. § Kana on munaa viisaampi.

§ Millainen olet, tuntomerkkisi? Miten elät metsässä? Mitä metsä sinulle merkitsee? § Millaisessa metsässä viihdyt hyvin? § Millaisen pesän rakennat ja millaiseen paikkaan? § Mistä ja miten hankit ravinnon? § Miten kasvatatpoikaset/pennut? Miten suojelet niitä? § Mitä vaaroja pennuilla/poikasillasi voi metsässä olla? § Mitä vihollisia tai muita uhkia sinulla on? Millaisia vahvuuksia, voimia ja taitoja sinulla on, joiden avulla selviät metsässä? Miksi metsä on sinulle tärkeä? Millainen metsä on sinun metsäsi? Millaisessa metsässä viihdyt, millainen ei sovi sinulle? Miten haluaisit että ihmiset toimisivat ja käyttäytyisivät metsässäsi? Mitä saat/tarvitset metsästä? Miten vietät talvesi? Elätkö yksin vai laumassa? Miten etsit itsellesi puolison? Miten selviydyn jos on oikein kylmä? § Millaisia uskomuksia sinuun liittyy? § MITÄ ELÄIMENNE TOIVOO IHMISILTÄ?