LME VE DEERLENDRME MERKEZ DM Gaziantep lme ve

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME MERKEZİ ÖDM Gaziantep Ölçme ve Değerlendirme Merkezi

ÖLÇME DEĞERLENDİRME MERKEZİ NEDİR? Millî Eğitim Bakanlığınca, öğrencilerin il bazında gelişimlerinin takip edilmesi, okul bazlı eğitim durumlarının ölçülmesi ve eğitimi etkileyen faktörlerin ortaya çıkarılması amacıyla "ölçme değerlendirme merkezleri" kurulmuştur.

ÖLÇME DEĞERLENDİRME MERKEZİ NEDİR? Merkezlerin kurulmasıyla illerin eğitim düzeyleri, eğitimle ilgili sorunları, sorunların giderilme oranları tespit edilerek programların ve kazanımların etkinliği konusunda veri toplama imkanı oluşacaktır. değerlendirilmesi amacıyla 2017/2018 eğitim-öğretim yılında 25 ilde açılan merkezler, 2019’a kadar 81 ilde de kurulacaktır.

1 - Adıyaman 6 -Bursa 11 -Karabük 16 -Malatya 21 -Sivas 2 -Afyonkarahisar 7 -Erzurum 12 -Kastamonu 17 -Mardin 22 -Tekirdağ 3 -Artvin 8 -Gaziantep 13 -Kayseri 18 -Mersin 23 -Tokat 4 -Aydın 9 -Isparta 14 -Kocaeli 19 -Samsun 24 -Trabzon 5 -Burdur 10 -Kahramanmaraş 15 -Konya 20 -Sakarya 25 -Van

ÖDM’DE YAPILACAK ÇALIŞMALAR Ölçme. Değerlendirmeve. Sınav. Hizmetleri. Genel Müdürlüğü organizasyonuyla; illerde ölçme araçları ve anketler yoluyla öğrenci, öğretmen ve idarecilerden veri toplanacaktır. Yapılan sınav ve anket sonuçlarından elde edilecek verilerden yararlanılarak analiz çalışmaları yapılacak. Öğrenci, veli, öğretmen, okul, ilçe ve il yöneticilerine eğitim düzeyiyle ilgili geri bildirim sağlanacaktır.

ÖDM’DE YAPILACAK ÇALIŞMALAR Öğrencilerin akademik düzeyleri ve öğrenme eksiklikleri, öğrenmeyi etkileyen faktörler, ailenin, okulun ve çevrenin eğitime katkısını ortaya çıkaran veriler, merkezler tarafından öğrenci, veli ve eğitimcilerle paylaşılacak. Çalışma ile her öğrenciye kazanımları edinme düzeyi, eksik öğrenmeleri ve ihtiyaç duydukları tamamlayıcı eğitimlere yönelik karneler verilecektir.

ÖDM’DE YAPILACAK ÇALIŞMALAR Her okul, ilçe ve il için ayrı bir raporlama çalışması yapılacaktır. Raporlama sonucunda ortaya çıkan eksiklik ve aksaklıkların giderilmesi için okullardan faaliyet raporu istenecektir. Faaliyet raporu İl Ölçme ve Değerlendirme Merkezi tarafından takip edilecektir.

ÖDM’DE YAPILACAK ÇALIŞMALAR Aralık ayında il genelinde seçilecek pilot okullarda izleme araştırmasında Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri branşlarından sınav ve anket uygulaması yapılacaktır. PİSA, TİMSS, ABİDE vb. ulusal sınavların entegrasyonunu sağlamak. İl Geneli Nitelikli Ortak Sınav düzenlemektir.

ÖDM’DE YAPILACAK ÇALIŞMALAR İl izleme çalışmaları örneklem üzerinden değil, tüm öğrencilere yönelik olarak uygulanacaktır. Ölçme ve Değerlendirme Teknikleri konusunda öğretmenlere eğitim verilecek. Açık Uçlu Soru ve Cevap Anahtarı hazırlama eğitimi verilecektir.

GAZİANTEP ÖDM PERSONELİ Mehmet Ali TİRYAKİOĞLU ÖDM İl Koordinatörü Muhammet Talha ENGİN Ekip Sorumlusu Barış YALÇIN Fen Bilimleri Sorumlusu Bayram BOZKURT İngilizce Sorumlusu Cemil YAŞAR Matematik Sorumlusu Huzeyfe OKUR Türkçe Sorumlusu Yavuz BELİBAĞLI Genel Koordinatör www. gaziantepodm. meb. gov. tr odm 27@meb. gov. tr

GAZİANTEP ÖDM SORU HAZIRLAMA ÇALIŞMALARI

EĞİTİMDE ÖĞRENCİ GELİŞİMİNİ İZLEME VE DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Gaziantep Ölçme ve Değerlendirme Merkezi

BASINDA EĞİTİMDE ÖĞRENCİ GELİŞİMİNİ İZLEME DEĞERLENDİRME SİSTEMİ

EĞİTİMDE ÖĞRENCİ GELİŞİMİNİ İZLEME DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Bu proje, Kalkınma Bakanlığının desteğiyle Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından 2017 yılı içerisinde “Ölçme Değerlendirme Uygulamalarını İzleme, Araştırma ve Geliştirme” projesi olarak uygulamaya konulmuştur.

EĞİTİMDE ÖĞRENCİ GELİŞİMİNİ İZLEME DEĞERLENDİRME Öğrenci gelişimini İzleme Sistemi ile ölçme ve değerlendirme bireyselleştirilerek her öğrencinin kendi öğrenme sürecine ilişkin sistemden geri bildirim alması sağlanacaktır. Bununla birlikte il, ilçe, okul, öğretmen ve öğrenci bazında da anlamlı geri bildirimler verilerek tüm tarafların çalışmalarına ayna tutulacak ve sürecin aksayan yönlerini tespit etmek mümkün olacaktır.

NEDEN EĞİTİMDE ÖĞRENCİ GELİŞİMİNİ İZLEME DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Proje ile bütüncül ve anlamlı süreç değerlendirmesi, öğretim programlarının uygulanmasında ülke genelinde birlik sağlanması ve eğitim-öğretim faaliyetlerinin kalitesinin artırılması için süreç odaklı ölçme ve değerlendirme amaçlanmıştır.

NEDEN EĞİTİMDE ÖĞRENCİ GELİŞİMİNİ İZLEME DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Süreç odaklı ölçme ve değerlendirme sistemi; öğrencinin ne kadar bildiğini değil, neleri öğrenip öğrenemediğini tespit eden ve öğrenme eksiklerini gidermek için iyileştirme süreci hazırlayan sistemdir.

NEDEN EĞİTİMDE ÖĞRENCİ GELİŞİMİNİ İZLEME DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Bu sayede çok daha az zaman ve enerji harcanarak eksiklikler giderilebilecek ve süreç iyileştirilebilecektir. İzleme çalışmalarında açık uçlu soruların kullanılması ile eğitim sürecinin ezberci unsurlardan arındırılması sağlanacaktır. Açık uçlu sorular; öğrencilerin bilgiyi kullanma ve muhakeme yeteneklerini geliştirmeleri açısından teşvik edici ve kolaylaştırıcı bir rol üstlenecektir.

İL İZLEME VE DEĞERLENDİRME SINAVININ UYGULAMASI

İZLEME ARAŞTIRMASI YAPILACAK DERSLER Adı Sınav Tarihi Saati Soru Sayısı Süre(dk) Türkçe 27/12/2017 2. Ders Saati 25 Adet 40 Matematik 27/12/2017 4. Ders Saati 25 Adet 40 Fen Bilimleri 28/12/2017 3. Ders Saati 20 Adet 40

İL İZLEME SINAVINA GİRECEK ÖĞRENCİ SAYISI İlçe Adı Okul Sayısı Araban 7 Islahiye 8 Karkamış 3 Nizip 12 Oğuzeli 4 Öğrenci Sayısı 745 463 319 1019 325 İlçe Adı Okul Sayısı Nurdağı 5 Şahinbey 17 Şehitkamil 20 Yavuzeli 4 Toplam 80 5. Sınıfı Olan Toplam okul Sayısı: 342 5. Sınıfa Giden Toplam Öğrenci Sayısı: 60574 Öğrenci Sayısı 251 3527 3573 280 10502

İZLEME SINAVI KİTAPÇIĞI ÖRNEĞİ

İLÇE MÜDÜRLÜĞÜNÜN GÖREVLERİ �Şube müdürleri tarafından sınav evraklarının alınmasını sağlamak. �Sınav tarihinden bir gün önce evrakları, okul müdürüne teslim etmek. �Sınav uygulamasını yerinde denetlemek. �Sınav evraklarının toplanıp teslim alınmasını sağlamak. �Optik formların düzenlenip paketlenerek sınav tutanaklarıyla birlikte ÖDM’ye teslim edilmesini sağlamaktır.

OKUL MÜDÜRLÜĞÜNÜN GÖREVLERİ Sınav Öncesi Yapılacaklar �Sınav salonlarında görev alacak gözetmenlerin belirlenmesi. (Gözetmen, sınavı yapılan dersin branş öğretmeni olamaz. ) �Sınav tarihinden bir gün önce, sınav evraklarının ilçe milli eğitim müdürlüklerinden teslim alınması ve güvenliğinin sağlanması. �Sınav gözetmenleriyle sınavdan önce yapılacak toplantıda gözetmenlerin görevlerini hatırlatmak ve en az 30 dakika önce sınav evraklarını kendilerine imza karşılığında teslim etmek.

OKUL MÜDÜRLÜĞÜNÜN GÖREVLERİ Sınav Esnasında Yapılacaklar �Sınav salonlarında bir eksiklik olup olmadığını kontrol etmek. �Bir sorun yaşanması durumunda Ölçme Değerlendirme Merkezi iletişim kurmak. �Yedek gözetmenlerin, sınav salonlarına yakın alanlarda bulunmasını sağlamak. �Sınava geç kalan öğrencilerin sınava katılmasını sağlamak. �Sınav süresince rahatsızlığı nedeniyle dışarı çıkması zorunlu öğrencilerin gözetmen öğretmen nezaretinde olmasını sağlamak. �Öğrencileri rahatsız edebilecek olumsuzlukların yaşanmasını önlemek.

OKUL MÜDÜRLÜĞÜNÜN GÖREVLERİ Sınav Sonrasında Yapılacaklar �Salon gözetmenlerinden salon öğrenci yoklama listelerini, kullanılan ve kullanılmayan optik form paketlerini, varsa kopya vb. tutanakları imza karşılığında teslim almak. �Sınav salonlarına ait optik form paketlerini, her birinin içinde salon yoklama listesi olacak şekilde üste koyarak paketlemek. �Salon yoklama listesi ve varsa tutanakları, dolu optik formlarla aynı zarfa koymak. �Sınava ait kullanılan ve kullanılmayan iki ayrı optik form paketini okul sınav evrakı dönüş etiketi (etiket-2) ile etiketleyerek tek paket halinde sınavların bittiği iş günü içinde İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne teslim etmek. �Teslim edilen paketleri her bir ders için ayrı düzenlemektir.

SALON GÖZETMENİNİN GÖREVLERİ Sınav Öncesinde Yapılacaklar �Sınav salonundaki dersle ilgili herhangi bir materyal bulunmasını önlemek �Salondaki yoklamayı almak ve yoklama formunu öğrencilere tükenmez kalemle imzalatmak �Öğrencilerin optik form bilgilerini kontrol etmek ve optik forma adını soyadını yazarak imzalamak �Sınav soru kitapçığını arka kapağındaki uyarıları sesli olarak okumak. �Öğrencilere soru kitapçıklarını kontrol ettirerek kitapçığın ön yüzüne isimlerini yazdırmak

SALON GÖZETMENİNİN GÖREVLERİ Sınav Esnasında Yapılacaklar �Kopya çekilmesini önlemek �Geç kalan öğrencilerin sınava alınmasını sağlamak �Rahatsızlık nedeniyle çıkması gereken öğrencileri yedek gözetmene yönlendirmek �Öğrenciyi rahatsız etmeden optik formları kontrol etmek �Sınavı biten öğrenciyi sessizce diğer öğrencileri rahatsız etmeden salon dışına çıkarmak.

SALON GÖZETMENİNİN GÖREVLERİ Sınav Sonrasında Yapılacaklar �Sınava katılmayan öğrencilerin durumunu, yoklama listesinde isimleri karşısına “GİRMEDİ” ifadesini yazarak belirtmek. �Öğrenci sayısı ile optik formların sayısını karşılaştırmak. �Kullanılmış optik form ve Salon Öğrenci Yoklama Listesini(ek-3), varsa tutanakları aynı zarfa koyarak paketlemek. �Kullanılmayan soru kitapçıkları ile optik formları okul müdürüne teslim etmek.

SINAV EVRAKLARI �Sınav Soru Kitapçıkları �Optik Cevap Kâğıtları �Sınav Evrakı İlçe Teslim Tutanağı (Tutanak-No: 1) �Sınav Evrakı Okul Teslim Tutanağı (Tutanak-No: 2) �Sınav Evrakı Salon Gözetmeni Teslim Tutanağı (Tutanak-No: 3) �Ek-1 Form (İlçe Geneli Toplu Yoklama Formu) �Ek-2 Form (Okul Geneli Birleştirme Tutanağı) �Ek-3 Form (Salon Öğrenci Yoklama Listesi)

SINAVDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR �Yanlış cevapların doğru cevabı götürmediği öğrencilere anlatılmalıdır. �Salon görevlileri, optikleri kontrol ederek imzalamalıdır. �Öğrenciler, optik formlara zarar vermemeleri konusunda uyarılmalıdır. �Optik formun okunamayacak şekilde hasar görmesi durumunda optik form, yedek optik formlar arasından yenisiyle değiştirilip hasar gören form imha edilmelidir. �Yapılacak sınavlar ayrı oturumlarda gerçekleştirilecek olup her ders için ayrı optik form ve evrak kullanılacak, dönüş sırasında paketleme ayrı yapılacaktır.

SINAVDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR �Sınav öncesinde İl Kodu, İlçe Kodu, Kurum Kodu gibi bilgilerin yazı tahtasında öğrencilerin görebileceği şekilde yazılıp öğrencilerin bunları optik formlara doğru bir şekilde kodlaması sağlanmalıdır. �Sınava kaynaştırma öğrencileri katılacaktır. Özel eğitim sınıfları, sınava dahil değildir.

Optik Formların Kodlanmasında Dikkat Edilecek Hususlar İl kodu Bütün ilçelerimiz için 27 olarak kodlanacaktır. İlçe İlimize ait ilçe kodları aşağıdaki ilçe kodları tablosunda verilmiştir. Kurum Kodu Özel okullarımızın 8 basamaklı, resmi okullarımızın ise 6 basamaklı kurum kodları olması sebebiyle, Resmi okulların öğrencileri kurum kodunun başına iki sıfır ekleyerek kodlaması gerekmektedir. Öğrenci Numarası Sağa dayalı yazılmalı ve gerekliyse başına sıfır eklenerek yazılıp kodlanmalıdır. Sınıfı / Şube Sınıf ve şube kodları yazılıp kodlanmalıdır. Adı – Soyadı Adı ile soyadı arasında bir boşluk bırakılarak sola dayalı yazılmalı ve kodlanmalıdır. Kitapçığın türü mutlaka doğru bir şekilde yazılmalı ve kodlanmalıdır. Kitapçık Türü

İZLEME SINAVI ANKETLERİNİN DOLDURULMASI �Anketler bilgisayar ortamında doldurulacaktır. �Anketin doldurulması esnasında öğrencilere, okul idaresinin belirleyeceği bir öğretmen rehberlik edecektir. �İdareciler ve 5. sınıfların derslerine giren öğretmenler de kendileri için uygulanacak olan anketleri bilgisayar ortamında doldurmak zorundadır.

İZLEME SINAVI SONUÇ VE ANKETLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Öğrencilerin akademik düzeyleri ve öğrenme eksiklikleri, öğrenmeyi etkileyen faktörler, ailenin, okulun ve çevrenin eğitime katkısını ortaya çıkaran veriler, merkezler tarafından öğrenci, veli ve eğitimcilerle paylaşılacak. Çalışma ile her öğrenciye kazanımları edinme düzeyi, eksik öğrenmeleri ve ihtiyaç duydukları tamamlayıcı eğitimlere yönelik karneler verilecektir.

İZLEME SINAVI SONUÇ VE ANKETLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Bu sonuçlar doğrultusunda okullardan; eksikliklerin giderilmesi ve başarıyı arttırma yönünde alınması gereken tedbirlerle ilgili bir rapor istenecektir. Aralık ve Nisan ayında yapılacak olan sınavların sonuçları karşılaştırılarak okulların gelişim durumu tespit edilecektir.

Sorularınız