Liceo Galilei Sezione classica Voghera Anno scolastico 20012002

Liceo Galilei Sezione classica Voghera Anno scolastico 20012002 Classi IIB & IIA

Progetto “Comenius 1” Anno secondo Lo sguardo sull’altro.

Fasi di lavoro classe 2^ B ü Acquisizione di elementi del linguaggio cinematografico ü Lavoro sulla scrittura con metodi di scrittura creativa: - Definizione di ciò che significa “ altro” per ognuno, in modo immediato, senza stare a pensarci - Raggruppamento delle definizioni in possibili categorie e riflessione - Sollecitazione ad inventare una storia che abbia come elementi significativi ALTRO e SCELTA, per dare movimento alla storia e per venire incontro alla psicologia dei ragazzi in questo momento della loro evoluzione - Stesura, in gruppo, di storie diverse, molto differenti per tematiche e per valore - Rielaborazione e fusione degli spunti delle varie storie per ricavarne un unico soggetto - Invenzione di diversi personaggi che compaiono nella storia, con descrizioni di carattere fisico e psicologico - Abbozzo di sceneggiatura

Le definizioni di “altro” più immediate

Proposte di raggruppamenti:

Gli incipit delle storie

Storia n° 1

Storia n° 2

Storia n° 3

Storia n° 4

Storia n° 5

Storia n° 6

… e infine il soggetto

• Una ragazza arriva in una nuova città e deve scegliere la scuola da frequentare. • Incontra un ragazzo che la porta nella sua scuola, dove si sta svolgendo l’autogestione. • Qui ha modo di vedere diverse attività e di conoscere alcuni studenti; fra di loro si intuiscono pregiudizi di vario tipo: ciascuno è diffidente verso gli altri, soprattutto con chi non ha gli stessi gusti e gli stessi interessi. • Entra, poi, nell’aula del laboratorio teatrale, dove si sta provando una scena dell’opera teatrale “Caccia notturna nel Palatinato”. • Uno dei ragazzi attori subisce una sorta di trance, si immedesima nel personaggio che interpreta, un violento, e ne prosegue le gesta anche fuori, assumendo un atteggiamento violento ed intollerante verso i compagni. • Questa situazione fa superare agli altri le loro diffidenze reciproche e li fa unire; infine il ragazzo esce dallo stato di trance e ritorna la normalità. • In chiusura la ragazza protagonista telefona a casa per comunicare la propria scelta.

i personaggi

prove di sceneggiatura

Prima scena

Scena teatrale da “Caccia notturna nel Palatinato”

Fasi di lavoro classe 2^ A ü Acquisizione di elementi del linguaggio cinematografico ü Lavoro per gruppi: - stesura soggetto; - scelte registiche; - indicazioni di montaggio; - scelta commento musicale; - abbozzo di sceneggiatura.

soggetto scelte registiche indicazioni di montaggio colonna sonora abbozzo di sceneggiatura

Soggetto • • • Questo cortometraggio presenta l’incontro fra una nostra coetanea e un barbone seduto su una panchina della stazione di Voghera e isolato dalla generale indifferenza di passanti che si limitano a lasciar cadere qualche monetina nel cappello. Questa ragazza, sedendosi accanto a lui, cerca di instaurare un dialogo con questo emblema dell’emarginazione nella società moderna. Nonostante la comunicazione risulti difficile inizialmente, il barbone comincia ad aprirsi e a raccontarle le vicende della propria vita che l’hanno portato a compiere una scelta diversa. Infatti, anche lui, fino ad un anno prima, aveva una vita “normale”: era un manager di successo con una famiglia felice. Pur avendo realizzato tutte le sue aspirazioni, sentiva che una parte di sé era ancora insoddisfatta, priva di quel qualcosa che, però, non riusciva a bene identificare. La spinta al cambiamento lo travolse in un giorno qualunque, dopo aver perso il solito treno che lo portava a lavoro. Irritato per questo fatto, si sedette su una panchina a fumare e, avendo notato un barbone di fronte a lui, senza capirne bene il motivo, andò verso di lui per offrirgli una sigaretta.

Scelte registiche

Montaggio

Montaggio

Colonna sonora • • • 1 -RAINING BLOOD, Slayer Questa musica va accompagnata alle “inquadrature del traffico” iniziali. Lo scopo che vogliamo ottenere è quello di evidenziare la situazione di caos, rumore e frenesia da cui siamo sempre più spesso circondati, che si contrappone al silenzio assoluto della scena seguente (i piedi del barbone, con un bicchiere per l’elemosina davanti), per rappresentare una vita, una persona anticonvenzionale. 2 -SALVAMI, Jovanotti A differenza della prima musica scelta per la colonna sonora, in questo caso è importante il testo della canzone, che ci permette di introdurre il tema dell’Indifferenza; non a caso, “Salvami” è ascoltata dalla ragazza che si siede di fianco al barbone, l’unica persona che, almeno per qualche minuto, sembra non essere indifferente. Continua ….

Colonna sonora • • 3 -ANIMAL INSTINCT, Cranberries Questo pezzo è usato come sottofondo per la scena del flashback. Il primo verso della strofa dice: “Suddenly something has happened to me”, “All’improvviso mi è successo qualcosa”, ed è ciò che il barbone sta cercando di spiegare alla ragazza, cioè la causa del suo cambiamento, che lo ha portato a prendere la decisione di stravolgere la sua vita “normale” e diventare barbone. • • 4 -STREETS OF PHILADELPHIA, Bruce Springsteen La canzone, che va a chiudere il corto, l’abbiamo scelta proprio per la sua linea melodica, un po’ malinconica, adatta a riflettere la delusione degli spettatori per il finale, che non rappresenta il classico “happy end”, ma sembra, al contrario, togliere del tutto le speranze.

prove di sceneggiatura

Scena 2^ •

Scena 3^

gli autori

Classe 2^ b

Classe 2^ a

I docenti coordinatori