Kort introduktion til kvalitetsomrderne i AAUs kvalitetssystem 15

Kort introduktion til kvalitetsområderne i AAU’s kvalitetssystem 15. marts 2021

Over or dnet introduktion til kv alitetsområderne 2

Kvalitetsområde ” 1. Rekruttering og studiestart” har fokus på: Kvalitetsarbejdet relateret til: Rekrutteringsaktiviteter sikrer et bæredygtigt optag på uddannelserne En veltilrettelagt studiestart har stor betydning for studerendes fastholdelse på og gennemførelse af uddannelsen Gode brobygningsforløb, informationer på hjemmesiden, og vejledning af potentielle studerende, så de træffer et bevidst valg af uddannelse Tilrettelæggelse og gennemførelse af en studiestart med fokus på faglig, social integration og et godt studiemiljø Udvikle studiestarten ud fra evalueringer med studerende Udmelde studerende, der ikke er startet på uddannelsen inden for den første måned, da de ikke skal tælle med i frafald over første studieår Evaluering af studiestarten med de nye studerende er et nyt element i kvalitetssystemet 3

Procedurer tilknyttet ”rekruttering og studiestart” Procedure i kvalitetssystemet version 2021 Erstatter følgende i det tidligere kvalitetssystem 1. 3. 1 Principper for studiestart Findes ikke i tidligere kvalitetssystem 1. 3. 2 Procedure for udmeldelse af ikke-fremmødte studerende på bacheloruddannelser Findes, men var ikke en del af det tidligere kvalitetssystem. 1. 3. 3 Procedure for udmeldelse af ikke-fremmødte studerende på kandidatuddannelser Findes, men var ikke en del af det tidligere kvalitetssystem. 2. 3. 2 Principper for evalueringer med studerende Procedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser 4. 3. 1 Principper for studie-, trivsels- og karrierevejledning Politik for studie- og karrierevejledning. 4. 3. 2 Procedure for vejledning af forsinkede studerende Procedure vedr. vejledning af frafaldstruede studerende + Diverse bilag 4

Kvalitetsområde ” 2. Uddannelsernes udvikling, tilrettelæggelse og drift” har fokus på Kvalitetsarbejdet relateret til: Udvikling af uddannelser og herunder studieordninger Studienævn har til opgave at sikre tilrettelæggelse, gennemførelse og udvikling af uddannelse og undervisning Udvikling og tilrettelæggelse af studieaktiviteter, herunder prøveformer, i semesterbeskrivelser Løbende dialog med censorer og censorformandsskaber Gennemføre og følge op på evalueringer med studerende En god evalueringskultur er vigtig for uddannelsernes udvikling, tilrettelæggelse og drift 5

Procedurer tilknyttet ”uddannelsernes udvikling, tilrettelæggelse og drift” Procedure i kvalitetssystemet version 2021 Erstatter følgende i det tidligere kvalitetssystem 2. 2. 1 Ramme for uddannelser Findes ikke i tidligere kvalitetssystem (OBS er under udarbejdelse, og forventes godkendt inden sommerferien 2021) 2. 3. 1 Procedure for udvikling og tilrettelæggelse af Procedure for udarbejdelse af uddannelsernes semestre semesterbeskrivelser 2. 3. 2 Principper for evalueringer med studerende Procedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser 2. 3. 3 Procedure for dialog med censorer og censorformandskaber Ramme for dialog med censorer og censorformandskaber 6

Kvalitetsområdet for principper for problembaseret læring (PBL) har fokus på Kvalitetsarbejdet relateret til: Systematisk revurdering af principperne for PBL Læringstilgangen ”Problembaseret Læring” er et centralt element til understøttelse af, at de studerende opnår læringsmålene PBL principperne udmøntes i uddannelsernes studieordninger Problembaseret læring er forankret i studieaktiviteterne gennem hele uddannelsen Studerendes evalueringer af studieaktiviteter anvendes til vurdering af, om forankringen er tilfredsstillende Principperne for PBL implementeres i uddannelserne som problembaseret læringsmodel 7

Procedurer tilknyttet ”Principper for problembaseret læring” Procedure i kvalitetssystemet version 2021 Erstatter følgende i det tidligere kvalitetssystem 3. 1. 1 Procedure for revurdering af PBLprincipperne Findes ikke i dag. (OBS er under udarbejdelse, og forventes godkendt inden sommerferien 2021) 8

Kvalitetsområd ” 4. Studiemiljø” har fokus på Kvalitetsarbejdet relateret til: Det psykiske, fysiske, æstetiske og digitale studiemiljø En god og åben evalueringskultur er vigtig for udvikling af studiemiljøet Gennemførelse af evaluering af studiemiljøet med studerende Udvikling og opfølgning på studiemiljøet Ø Delt ansvar for opfølgning på det fysiske og digitale studiemiljø mellem institutterne, Campus Service og IT Service HUSK at mindre fejl, mangler og ønsker til det fysiske studiemiljø kan indmeldes via app’en “AAU Building Support “ 9

Procedurer tilknyttet ”studiemiljø” Procedure i kvalitetssystemet version 2021 Erstatter følgende i det tidligere kvalitetssystem 4. 1. 1 Procedure for opfølgning på og udvikling af studiemiljøet Proces for opfølgning på udfordringer med det fysiske studiemiljø. Incl. procesplaner for fakulteterne 2. 3. 2 Principper for evalueringer med studerende Krav til gennemførelsen af evaluering af studiemiljøet er beskrevet i denne procedure Procedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser 4. 2. 1 Kommissorium for studiemiljørådet (er ikke et Kommissorium for studiemiljørådet (har ikke nyt dokument” tidligere været en del af kvalitetssystemet) 4. 3. 1 Principper for studie-, trivsels- og karrierevejledning Politik for studie- og karrierevejledning. 4. 3. 2 Procedure for vejledning af forsinkede studerende Procedure vedr. vejledning af frafaldstruede studerende + Diverse bilag til denne 10

Kvalitetsområde ” 5. Forskningsbasering og pædagogiske kompetencer” har fokus på Kvalitetsarbejdet relateret til: Undervisernes forskningsmæssige, faglige og pædagogisk-didaktiske kompetencer (er nu samlet i ét kvalitetsområde) Uddannelserne er tilknyttet relevante forskningsmiljøer/-fagmiljøer, så uddannelserne løbende baserer sig på nyeste viden At de studerende løbende har kontakt til et relevant forskningsmiljø-/fagmiljø At den pædagogiske kvalitet i uddannelsernes tilrettelæggelse og gennemførelse sikres via løbende kompetenceudvikling af undervisernes pædagogiske-didaktiske kompetencer. Institutterne skal udarbejde følgende planer: Ø Plan for sikring af videngrundlaget for de erhvervs- og professionsrettede uddannelser Ø Plan for pædagogisk-didaktisk kompetenceudvikling på instituttet Bachelor-, kandidat- og masteruddannelser (VEU) er forskningsbaserede uddannelser som kræver at VIP har forsknings-viden og er aktive forskere indenfor konstituterende fag Professionsbachelor- og HD-uddannelser (VEU) er erhvervs- og professionsrettede uddannelser, der kræver at VIP har forsknings-, udviklings- og praksisviden Alle VIP skal systematisk udvikle deres pædagogiskdidaktiske kompetencer 11

Procedurer tilknyttet ”forskningsbasering og pædagogiske kompetencer ” Procedure i kvalitetssystemet version 2021 Erstatter følgende i det tidligere kvalitetssystem 5. 1. 1 Principper forskningsbasering og videngrundlag Politik for bemanding af Aalborg Universitets uddannelser 5. 3. 1 Principper for pædagogisk-didaktisk kompetenceudvikling Politik for undervisernes pædagogiske kompetenceudvikling 12

Kvalitetsområde ” 6. Job og karriere” har fokus på: Kvalitetsarbejdet relateret til: At de studerende gennem uddannelsen rustes til deres første job At uddannelserne er relevante, og herunder en tilpasses til samfundsudviklingen og arbejdsmarkedets behov Aftagerkontakt er mere end blot at have et aftager-panel. Det sker også via projekt- og praktiksamarbejder, brancheforeninger mv. Dialog med aftagere for at få deres vurdering af: Ø Ø Ø uddannelsernes relevans kvaliteten af studerendes/praktikanternes og dimittendernes kvalifikationer udviklingen i omverdenens behov for kvalifikationer Dialog med dimittender for at få deres vurdering af: Ø egne kvalifikationer, herunder om de føler sig rustet til jobbet Ø om deres erhvervede kompetencer også er de kompetencer, der bliver efterspurgt i forbindelse med deres beskæftigelse og på arbejdsmarkedet Alumne- og dimittendkontakt er et vigtigt, da de kan vurderes erhvervede kompetencer op imod de efterspurgte i jobbet 13

Procedurer tilknyttet ”job og karriere” Procedure i kvalitetssystemet version 2021 Erstatter følgende i det tidligere kvalitetssystem 6. 1. 1 Procedure for dimittendundersøgelser 6. 2. 1 Procedure for nedsættelse af og dialog med aftagerpaneler Ramme for dialog med aftagerpaneler tillknyttet Aalborg Universitet 4. 3. 1 Principper for studie-, trivsels- og karrierevejledning Politik for studie- og karrierevejledning 14

Vil du vide mere om AAU’s kvalitetssystem version 2021 www. kvalitet. aau. dk Beskrivelse af kvalitetssystemet Alle dokumenter der tegner det samlede kvalitetssystem: Ø Overordnede rammer Ø Rammedokument for hvert kvalitetsområde Ø Procedurer og tilknyttede skabeloner Folder med kort introduktion til kvalitetssystemet Præsentationer med slides, der præsenterer dele af systemet Værktøjer til understøttelse af kvalitetsarbejdet (flere er fortsat under udarbejdelse) Eller kontakt: kvalitet@adm. aau. dk 15