INFORMATIONEN ZUR WAHL DER ZWEITEN FREMDSPRACHE LATEIN St

INFORMATIONEN ZUR WAHL DER ZWEITEN FREMDSPRACHE LATEIN St. Din Sonja Bauhus, Fachbetreuung Latein

Latein - ja oder nein ? ? Einstieg leicht wegen der indoeuropäischen Verwandtschaft „In nostra familia Cornelius est pater, Iulia est mater. “ Aussprache nach der Schrift Brücke zu den modernen Fremdsprachen Vertieftes Sprachverständnis Verbesserung der Deutschkompetenz Entwicklung eines positiven Europa. Gedankens • Treffpunkt mit wichtigen Menschen der Weltgeschichte • Hinführung zur Entstehung von Dichtung, Philosophie und Recht • • • St. Din Sonja Bauhus, Fachbetreuung Latein Aber: Großer syntaktischer Formenreichtum bedingt genaues analytisches Lernen grammatischer Strukturen ! „Cum eo eo eo. “

Besonderheiten des Lateinunterrichts • Unterrichtssprache ist Deutsch • Es wird vor allem Textarbeit mit Übersetzung ins Deutsche betrieben • Kaum Hörverstehen • Keine Besonderheiten in Aussprache und Rechtschreibung St. Din Sonja Bauhus, Fachbetreuung Latein

Latein als Unterrichtsfach am Gymnasium Nach und nach altersgerechter Einblick in die Leistungen der Antike für die kulturelle Entwicklung der europäischen Länder – Bewusstsein gemeinsamer Wurzeln Im 3. Unterrichtsjahr Originallektüre lateinischer Autoren St. Din Sonja Bauhus, Fachbetreuung Latein

Latein in den verschiedenen Jahrgangsstufen: Lehrbuchphase, Lektürephase 1. Lehrbuchphase: Jahrgangsstufe 6 bis 8 • • Erwerb des Grundwortschatzes Durchnahme der gesamten lateinischen Grammatik 2. Lektürephase: ab Jahrgangsstufe 8 bis einschließlich 11 bzw. Q 12/13 • • Lesen lateinischer Originalautoren Erweiterung des Grundwortschatzes um den autorenspezifischen Wortschatz Vertiefen der Grammatik Inhaltliche Textinterpretation unter geschichtlichen, philosophischen, literarischen und „menschlichen“ Aspekten St. Din Sonja Bauhus, Fachbetreuung Latein

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Unser Lehrwerk Campus C 1 Lehrbuch Arbeitsheft LÜK LIFT@School/ LIFT@Home Schulaufgabentrainer/Spiele St. Din Sonja Bauhus, Fachbetreuung Latein

Die Lektürephase „Klassiker“ wie Caesar, Nepos, Cicero, Ovid, Martial, Catull im Spiegel der Literatur, Kunst und Musik der Vergangenheit und Gegenwart. Keine reine Autorenlektüre, sondern Themengebiete. (z. B. Mensch und Natur in der Antike, Europa, Liebe) St. Din Sonja Bauhus, Fachbetreuung Latein

Niveaustufen (bislang, für G 9 z. T. unter Vorbehalt) 1. Ein Schüler erwirbt Lateinkenntnisse mit Abschluss der 8. Jahrgangsstufe und mindestens Note 4 im Jahreszeugnis. 2. Gesicherte Lateinkenntnisse (kleines Latinum) Ein Schüler erwirbt gesicherte Lateinkenntnisse mit Abschluss der 9. Jahrgangsstufe und mindestens Note 4 im Jahreszeugnis. 3. Latinum Ein Schüler erwirbt das Latinum mit Abschluss der 10. Jahrgangsstufe und mindestens Note 4 im Jahreszeugnis. St. Din Sonja Bauhus, Fachbetreuung Latein

Aktivitäten im Fachbereich Latein § § § § 6. Klasse: Museum im Koffer 7. Klasse: Exkursion nach Weißenburg 8. Klasse: Exkursion zum Römerschiff 10. /11. Klasse: Austausch mit Rom Oberstufe: Fahrt nach Trier Besuch aktueller Ausstellungen Stadtspaziergänge: Nürnberg und Latein Einzelprojekte St. Din Sonja Bauhus, Fachbetreuung Latein

Austausch mit Rom Für Schülerinnen und Schüler ab der 9. Jahrgangsstufe St. Din Sonja Bauhus, Fachbetreuung Latein

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Projekttage

Museum im Koffer

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Projekt Nepos: Hannibal Vita St. Din Sonja Bauhus, Fachbetreuung Latein

Welches Kind hat an Latein Freude ? § § § Kinder, die nicht so sicher in der Schreibung einer modernen Fremdsprache sind. Kinder, die ungern in einer fremden Sprache sprechen Kinder, die sich für Geschichte und Geschichten interessieren. St. Din Sonja Bauhus, Fachbetreuung Latein

Was erfordert das Fach Latein? • Dauerhaftes, systematisches Mitlernen unter Anwendung eingeübter der Lernmethoden • Regelmäßiges Wiederholen • Konzentration und Ausdauer beim Übersetzen • Interesse und Bereitschaft, sich auf antike Inhalte einzulassen St. Din Sonja Bauhus, Fachbetreuung Latein