IKKI LEHEN HEZKUNTZA MINTEGIA 2015 16 ikasturtea Lehenengo

IK/KI LEHEN HEZKUNTZA MINTEGIA 2015 -16 ikasturtea Lehenengo saioa: 2016 ko urriaren 3 an Elena Sarasa Teresa Santos lhelena. s@donosgune. org naturzientziak@donosgune. org 1

PARTAIDEEN AURKEZPENA 2

A EREMUKO DINAMIKA: ELKARRIZKETA (ENTREBISTA) Izen-deiturak Lana… non, eta zertan? IK/KI programarekiko zein da zure rola ikastetxean? Erronkak ikasturte honetarako? Espektatibak edo interesak 3

MINTEGIAREN HELBURUAK • Ikaskuntza kooperatiboa ikastetxean hedatzeko eta barneko antolakuntza egituratzeko proposamenak eskaini eta landu. • Ikaskuntza kooperatiboan oinarritutako proposamen didaktikoak landu. • Ebaluazio ereduak proposatu eta aztertu. SAIOAREN EDUKIAK: • Ikastetxeko barne antolaketa Ikaskuntza Kooperatiboaren inguruan • IK-KI proposamen eremuen birpasa • Talde kohesioa lantzeko dinamika berriak: elkarrizketa marrazkien diktaketa • B eremua. Egitura berria: talde paraleloak • 2. saiorako egin beharrekoaren proposamena 4

IK-KI PROPOSAMENAREN EDUKIAK ETA TRESNAK A EREMUA: TALDEAREN KOHESIOA Talde dinamikak (aldez aurretik taldearen diagnosia egingo dugu) B EREMUA: TALDEKO LANA ELKARREKIN IKASTEKO Egitura sinpleak eta konplexuak Partekatzeko tresna: (1. Autotxostena. A eremua) Diagnosiarako tresna: (A eremua. Talde kohesioaren azterketa) Partekatzeko tresna: (2. Autotxostena (UD). B eremua) Oinarrizko taldeak sortu Ikasketa kooperatiboko taldeen osaera (dokumentu orokorrean) C EREMUA: TALDEKO LANA EDUKIA Taldeko antolaketa funtzionamendua erregulatzeko baliabideak: Talde koadernoa eta Talde plana (helburuak, rolak, konpromezuak) Partekatzeko tresna: (4 C Autotxostena. Talde Plana) Talde Planaren txantiloiak (Talde Plana eta balorazioa txantiloiak) 5

A EREMUA: TALDEAREN Diagnosia taula: KOHESIOA A eremua. Talde kohesioaren azterketa. doc Dimentsioak 1 Ikasgelako ikasle guztien parte-hartzea eta erabakiak adostuta hartzea PARTIZIPAZIO EKITATIBOA 2 Elkar ezagutzea eta harreman positiboak eta laguntasunekoak taldea osatzen duten ikasleen artean GIRO ONA. ELKAR-EZAGUTZA 3 Elkar ezagutzea eta harreman positiboak eta laguntasunekoak ikasle arrunten eta urritasunen bat dutenen edo jatorri kultural ezberdina dutenen artean OZTOPOAK DITUZTENEKIN HARREMANAK 4 Taldean lan egiteko gogoa eta talde-lana egungo gizartearentzat garrantzitsutzat eta lan indibiduala baino eraginkorragotzat jotzea KOOPERAZIO MAILA 5 Elkartasunerako, elkarri laguntzeko, desberdintasunengatiko errespeturako eta elkarbizitzarako gogoa. ELKARTASUNA. BALOREAK 6

(Irene González BG 06)

A EREMUA: TALDEAREN KOHESIOA B a k a in BEHARRAK: MARRAZKIEN DIKTAKETA • Marrazkien Irudiak • Orri txuriak • Errotulagailua. K 8

B EREMUA: TALDEKO LANA ELKARREKIN IKASTEKO BALIABIDEA Egitura sinple eta konplexuak era sistematizatuan erabili (Irene González BG 06) 9

Unitate didaktikoan jardueren jasoketa 10

B ermuko egitura: talde paraleloak 11

C EREMUA: TALDEKO LANA EDUKIA Taldean lan egiten irakastea: zertan datza? 1 2 3 4 Helburuak argi izan dezaten eta elkarrekin hobeto lortuko dituztela konturatu daitezen lagundu. Helburuak gogoratu. Beren taldearen funtzionamendua autoerregulatzen lagundu aurkitzen dituzten zailtasunak gainditzeko, hobeto egin dezaketena identifikatzen lagundu eta taldearen funtzionamendua hobetzeko modua bilatzen lagundu. Rolak landuz. Arduratsuak izaten eta taldea hobetzeko konpromiso pertsonalak hartzen lagundu. Berariazko helburua jarriz. Taldearen funtzionamendua autoebaluatzen lagundu. Talde plana eta koadernoa. 12

C EREMUA: TALDE PLANA Ikastetxea: Aldia Taldea: Taldearen izena: TALDEAREN HELBURUAK: 1 Ikasketetan aurrera egitea 2 Elkarri laguntzea 3 Beste taldeko helburua Izena Zeregina Koordinatzailea: Idazkaria: Materialen Arduraduna: Laguntzailea: Bozeramailea: Izena Banakako konpromezua Sinadura 13

PLANIFIKAZIOA Tresna: Datu bilketa. Ikastetxearen egoera 2016 -17

Hurrengo saiorako…. 1. Planifikazioa bidali, gaur aurkeztutako ereduan oinarrituta. 2. A eremuaren dinamikak praktikan jarri eta dagokion autotxostena bidali. 3. B eremuaren egitura berriak praktikan jarri eta dagokion autotxostena bidali. 2. Talde planarekin hasita bazaudete, talde planak bidali 15