Herzlich willkommen in unserer Schule Herzlich willkommen in

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Herzlich willkommen in unserer Schule

Herzlich willkommen in unserer Schule

Herzlich willkommen in unserer Schule Was erwartet Sie heute Abend? o Kooperation im Schuljahr

Herzlich willkommen in unserer Schule Was erwartet Sie heute Abend? o Kooperation im Schuljahr 2019/2020 o Einschulungsverfahren o Unterstützung bis zum Schuleintritt o Betreuungsangebot o Ausblick o Zeit für Fragen

Kooperation im Schuljahr 2019/2020 o Kooperationsteam 2019/2020: Angelika Lehmann und Nina Ullrich o Zeitraum:

Kooperation im Schuljahr 2019/2020 o Kooperationsteam 2019/2020: Angelika Lehmann und Nina Ullrich o Zeitraum: Mittwoch, 10: 05 – 10: 50 Uhr im Musikzimmer (unten) o Ziel der Kooperation: „Schulfähigkeit“ feststellen Das Kind soll weitestgehend über altersentsprechende körperliche, geistige, sozial-emotionale sowie motivationale Voraussetzungen verfügen, um erfolgreich am Unterricht teilzunehmen. Diese Voraussetzungen werden auf den nächsten Folien genauer erläutert.

Kooperation im Schuljahr 2019/2020 Körperliche Voraussetzungen o Grobmotorik: laufen, springen, werfen, Schultasche tragen o

Kooperation im Schuljahr 2019/2020 Körperliche Voraussetzungen o Grobmotorik: laufen, springen, werfen, Schultasche tragen o Feinmotorik: Geschicklichkeit der Hand (schneiden, malen, etwas auffädeln. . . ) Geistigen Voraussetzungen o Sprache: mit welchem Wortschatz spricht das Kind, welches Sprachgefühl besitzt es (z. B. Reime hören, Silben klatschen) o Aufmerksamkeit und Konzentration o Merkfähigkeit (sowohl akustisch als auch optisch) o Mathematische Basisfähigkeiten: Zahlwortreihe, abzählen, Simultanerfassung (kann das Kind z. B. 3 Murmeln auf einmal erkennen), geometrische Muster erkennen und fortsetzen

Kooperation im Schuljahr 2019/2020 Sozial - emotionale Voraussetzungen o Selbständigkeit (an- und ausziehen von

Kooperation im Schuljahr 2019/2020 Sozial - emotionale Voraussetzungen o Selbständigkeit (an- und ausziehen von Jacke/ Schuhe, ablösen von den Eltern) o Regelerfassung und –einhaltung und Konfliktfähigkeit o angemessenes Gruppenverhalten (andere ausreden lassen und selbst zuhören) o Wahrnehmung anderer Motivationale Voraussetzungen o kann sich auf eine Aufgabe einlassen o Frustrationstoleranz (auch verlieren können)

Einschulungsverfahren 1. Welche Kinder sind schulpflichtig? o alle Kinder, die bis zu einem bestimmten

Einschulungsverfahren 1. Welche Kinder sind schulpflichtig? o alle Kinder, die bis zu einem bestimmten Stichtag 6 Jahre alt sind o Stichtag für die Einschulung: 30. 08. 2014 (= neue Regelung ab März 2020) o Rückstellungen: Wenn aufgrund der geistiger und/ oder körperlichen Entwicklung des Kindes zu erwarten ist, dass es nicht erfolgreich am Unterricht teilnehmen kann. o Vorzeitige Einschulung: Wenn die Schulfähigkeit es „erlaubt“. Dies wird durch die Schulleitung festgestellt. Unter Umständen kann sich weiterhin ein pädagogisch-psychologisches Gutachten oder eine Untersuchung durch das Gesundheitsamt hinzugezogen werden. Wird dem Antrag der Eltern stattgegeben, beginnt für diese Kinder die Schulpflicht mit der Aufnahme an der Schule Bitte frühzeitig die Schulleitung informieren.

Einschulungsverfahren 2. Gemeinsame Kooperationsstunden: Die vorher genannten Voraussetzungen zur Schulfähigkeit werden spielerisch überprüft und

Einschulungsverfahren 2. Gemeinsame Kooperationsstunden: Die vorher genannten Voraussetzungen zur Schulfähigkeit werden spielerisch überprüft und auch trainiert. à Gegebenenfalls findet eine Beratung durch Frau Lehmann und/ oder Frau Ullrich statt. 3. Einschulungsuntersuchung: Alle Kinder, die in Baden-Württemberg eingeschult werden, sind zur Teilnahme an der Einschulungsuntersuchung durch Ärzte des Gesundheitsamtes verpflichtet. 4. Schulanmeldung: Die Schulanmeldung findet am 10. 02. 2020 zusammen mit dem Kind statt. Sie bekommen für Ihren Termin eine schriftliche Einladung.

Unterstützung bis zum Schuleintritt Machen Sie sich bewusst, dass das Lernen nicht mit dem

Unterstützung bis zum Schuleintritt Machen Sie sich bewusst, dass das Lernen nicht mit dem Eintritt in die Schule beginnt: Ihr Kind lernt täglich viel hinzu. Was Sie dennoch bis zur Einschulung tun können: Sprachliche Förderung o Lassen Sie die Kinder erzählen, was sie erleben oder was sie bewegt. Erzählen Sie auch eigene Erlebnisse oder Geschichten. o Lesen Sie Ihrem Kind vor. Mathematische Vorläuferfähigkeiten fördnern o Gesellschaftsspiele für das Zahl- und Mengenverständnis (z. B. Ligretto, o Halli-Galli, Würfelspiele), etwas aufteilen lassen o Raum-Lage- Erfahrungen verbalisieren (vor, hinter, neben. . . )

Unterstützung bis zum Schuleintritt Motorik fördern o balancieren, klettern, springen, tanzen, Seil hüpfen, Ball

Unterstützung bis zum Schuleintritt Motorik fördern o balancieren, klettern, springen, tanzen, Seil hüpfen, Ball spielen o ausmalen von Flächen, etwas aufkleben, Knoten binden, Reißverschlüsse zumachen, Knöpfe auf- und zumachen, Perlen auffädeln Sonstiges o Arbeitsgedächtnis: Puzzle, Memory o Sortieren von Dingen: nach Farben, Formen, Größen o im Haushalt mithelfen

Betreuungsangebot Laufbus o Für den Hinweg zur Schule gibt es den sogenannten „Laufbus“. Frau

Betreuungsangebot Laufbus o Für den Hinweg zur Schule gibt es den sogenannten „Laufbus“. Frau Lauer läuft mit den Kindern ab dem Rathaus gemeinsam zur Schule. Schülerbetreuung o von Montag bis Freitag vor und nach dem Unterricht o morgens: 07: 30 - 08: 10 Uhr o mittags: Schulschluss des Kindes bis 13: 30 Uhr o Nachmittagsbetreuung in Friesenheim mit flexiblen Modulen und Mittagessen o weitere Informationen im Flyer und bei folgenden Personen: ① Oberweier: Frau Michaelis ② Friesenheim: Frau Fimm

Ausblick o Vor den Sommerferien: 2. Elternabend und Ausgabe der Materialliste für das 1.

Ausblick o Vor den Sommerferien: 2. Elternabend und Ausgabe der Materialliste für das 1. Schuljahr o 19. 09. 2020: Einschulungsfeier o 14. 09. 2020: Elternabend o Informationsquellen für Sie: ① Homepage: www. grundschuleoberweier. de ② Schulflyer ③ Informationsbroschüre des Landes Baden-Württembergs ④ „Einschulungsbüchlein“: Bekommen Sie bei der Schulanmeldung

Zeit für Fragen Was bewegt Sie? Wo gibt es Unklarheiten? Wollen Sie gerne zu

Zeit für Fragen Was bewegt Sie? Wo gibt es Unklarheiten? Wollen Sie gerne zu einem persönlichen Gespräch vorbeikommen?