Falacias Argumentativas PARTE I Asignatura Participacin y argumentacin

Falacias Argumentativas (PARTE I) Asignatura: Participación y argumentación en democracia Curso: 3°medio Electivo

Objetivo de aprendizaje Utilizar formas de argumentación y de legitimización del conocimiento pertinentes al ámbito de participación, a la comunidad discursiva y a los propósito de sus argumentaciones (OA 5).

1. Generalización o conclusión apresurada: El tamaño de la muestra es demasiado pequeña para apoyar la conclusión. Es más propia de la argumentación oral o la publicidad. Ejemplo 1: R 1. “Alejandra fue mi primera polola”. (premisa 1) R 2. “Alejandra me traicionó”. (premisa 2) POR LO TANTO: “Todas las pololas son traidoras”. (conclusión)

Ejemplo 2 Pregunté a seis de mis amigos qué pensaban de las nuevas limitaciones y estuvieron de acuerdo en que eran una buena idea. Por lo tanto, las nuevas limitaciones son muy populares.

Ejemplo 3

2. Causa falsa: cuando la razón que damos para apoyar nuestra tesis puede tratarse sólo de una circunstancia que no incide en la constitución de la conclusión y que, por lo tanto, no es suficiente como prueba. Ejemplo 1: R 1. “Las personas van al gimnasio para adelgazar”. (premisa 1) R 2. “El gimnasio está lleno de gordos”. (premisa 2) POR LO TANTO: “El gimnasio no sirve para adelgazar” (conclusión)

Ejemplo 2

Ejemplo 3 La inmigración de Ontario a Alberta aumentó. Poco después, el gasto en ayuda social también aumentó. Por lo tanto, el aumento en la inmigración causó el aumento en la ayuda social.

Ejemplo 4 En Chile siempre ha existido mucho cuestionamiento a las injusticias sociales, aunque nadie se atrevía a pronunciarse. En el mes de octubre se estrenó Joker, lo que desencadenó que los chilenos se rebelaran y estalló el movimiento social.

3. Falsa Analogía: una analogía se produce cuando se comparan dos situaciones porque presentan similitudes en ciertos aspectos, pero no suficientes como para establecer una comparación. Ejemplo 1: R 1. “Los abogados tienen escritos para guiarlos durante un juicio”. (premisa 1) R 2. “Los constructores tienen planos para guiarlos cuando construyen una casa”. (premisa 2) POR LO TANTO: “A los estudiantes se les debería permitir consultar sus textos de estudio durante los exámenes”. (conclusión)

Ejemplo 2 y 3 La economía de un país es como la de una casa. No podemos gastar lo que no se gana.

4. Falacia de la pendiente resbaladiza: Sugiere que una acción iniciará una cadena de eventos que culminarán en un evento posterior no deseado. El argumento se conoce también como el efecto dominó. A menudo se ofrecen una larga serie de eventos intermedios como los mecanismos de conexión para llegar de A a B, desde un comienzo aparentemente inofensivo hasta un desenlace totalmente indeseable. Esta falacia da por ciertas las consecuencias que no son seguras y a veces ni siquiera probables.

Ejemplo 1:

Ejemplo 2: “Aprobar el matrimonio homosexual ¿qué va a seguirle? Después tendremos que aprobar la pedofilia, la zoofilia y hasta con objetos se van a querer casar”.

5. Ataque al oponente (Ad hominem): se golpea al jugador y no a la pelota, es decir, se neutraliza al argumentador y no a su argumento. Existen cuatro subtipos: 5. 1. - Ataque directo (Ad hominem abusivo): refutamos la tesis por venir de una persona determinada, es decir, descalificamos al oponente. Una falacia ad hóminem consiste en afirmar que un argumento de alguien es erróneo sólo por algo acerca de la persona, no por problemas en el argumento en sí. R 1. “Mi primo nos propone un negocio”. (premisa 1) R 2. “Mi primo es un estúpido”. (premisa 2) POR LO TANTO: “El negocio que nos propone no es conveniente. ” (conclusión)

5. 2. - Ataque Indirecto o envenenar el pozo (Ad hominem circunstancial): se descalifica al oponente pero no por una característica de él mismo, sino por su situación. No se dirige abiertamente contra la persona sino contra las circunstancias en que se encuentra: sus vínculos, sus relaciones, sus intereses, etc. Ejemplo 1: R 1. “Se necesita para el trabajo a alguien sin antecedentes penales”. (premisa 1) R 2. “Juan vive en una comuna con mucha delincuencia”. (premisa 2) POR LO TANTO: “Juan no califica para el empleo. ” (conclusión)

Ejemplo 2 R 1. “El Senador sostiene que la violación debe ser castigada con la pena máxima”. (premisa 1) R 2. “Una pariente del Senador fue violada”. (premisa 2) POR LO TANTO: “Al Senador lo motiva la venganza, no la justicia. ” (conclusión)

5. 3. -Ataque por hipocresía: se descalifica al oponente por tener alguna conducta inconsecuente con lo que defiende, por ejemplo. R 1. “Según María la mejor alimentación es la vegetariana”. (premisa 1) R 2. “María es carnívora”. (premisa 2) POR LO TANTO: “Sus opiniones sobre alimentación no son correctas. ” (conclusión)

6. Apelar a la popularidad o a la masa (ad populum): se valida un punto de vista a partir del apoyo masivo que éste pueda tener. R 1. “Indiana Jones acaba de ser estrenada”. (premisa 1) R 2. “Hubo enormes filas en los cines para ver Indiana Jones”. (premisa 2) POR LO TANTO: “Indiana Jones es una gran película. ” (conclusión)

7. Apelar a una élite o minoría: se valida un punto de vista porque una minoría selecta lo apoya. R 1. “La vida actual hace necesario tener un auto”. (premisa 1) R 2. “El auto Mercedes Benz lo usan solo los millonarios”. (premisa 2) POR LO TANTO: “El auto Mercedes Benz debe ser muy bueno”. (conclusión)

8. Apelar a la misericordia: en reemplazo de razones que apoyan la tesis, se apela a la bondad de la persona. R 1. “Se me ha informado que me despedirán de la empresa”. (premisa 1) R 2. “Tengo mujer e hijos que alimentar”. (premisa 2) POR LO TANTO: “Usted no puede despedirme”. (conclusión)

9. Apelar al temor: en vez de utilizar razones nos valemos de amenazas para que la persona acepte nuestra tesis. R 1. “Una buena secretaria acepta las invitaciones de su jefe”. (premisa 1) R 2. “La mala secretaria puede ser despedida”. (premisa 2) POR LO TANTO: “Tu debes aceptar la invitación de tu jefe”. (conclusión)

10. Falsa apelación a la autoridad: cuando se cita como razón lo que ha dicho alguien que no es autoridad o que no lo es en la materia de la tesis. R 1. “Chile jugó un partido de fútbol internacional” (premisa 1) R 2. “El Ministro de Salud opinó que Chile no jugó bien”. (premisa 2) POR LO TANTO: “Chile jugó mal”. (conclusión)

11. Premisa problemática: falta al principio de aceptabilidad, la razón que apoya la conclusión no es por sí sola admisible. Ejemplo 1: R 1. “Dios creó los cielos”. (premisa 1) R 2. “Dios creó la tierra”. (premisa 2) POR LO TANTO: “Basta mirar los cielos y la tierra para comprobar que Dios existe”. (conclusión) Las premisas no son aceptadas por la mera información que entregan, pues su validez depende de adscribir a una determinada creencia. Un agnóstico o un ateo las pondría en duda.

Ejemplo 2 Eslogan del régimen totalitario de la novela “ 1984” de George Orwell.

11. Circularidad: argumentamos a favor de nuestro punto de vista, entregando una razón que es equivalente a éste. El argumento es circular cuando la premisa es la misma que la conclusión. R 1. “El alcohol afecta a quienes lo consumen”. (premisa 1) R 2. “El alcohol produce sueño”. (premisa 2) POR LO TANTO: “El alcohol es soporífico” (conclusión)

12. Falacia del falso dilema (blanco o negro) Se presentan dos puntos de vista como los únicos posibles, cuando en realidad existen otras opciones alternativas que no han sido consideradas. Frecuentemente, las dos opciones que se presentan son las más extremas dentro de todo un abanico de posibilidades. Ejemplo 1:

Otros ejemplos “Si no estás con Dios, estás con el diablo”. “En Chile eres de izquierda o eres de derecha”. “El que se casa lo hace con mujer hermosa o con mujer fea. Si es hermosa, causa celos. Si es fea, desagrado. Por lo tanto no conviene casarse”

Fuentes bibliográficas https: //www. retoricas. com/ https: //falacias. escepticos. es/ Diccionario de falacias, Ricardo García