Facultad de Sociologa U V Facultad de Sociologa

Facultad de Sociología, U. V.

Facultad de Sociología, U. V. Licenciatura

OBJETIVO GENERAL Formar profesionales de la sociología con un perfil integral y competente, orientados al aprendizaje permanente, conocedores de las condiciones históricas, económicas, políticas y culturales que determinan los procesos de organización de la sociedad, de sus diversos grupos y clases sociales, considerando los efectos positivos y negativos de la globalización, con actitudes propositivas ante actividades y problemas. Que analicen, transformen innovadoramente desde una visión racional, sistemática, crítica, propositiva, las prácticas, los valores y los hábitos, con una actitud de trabajo interdisciplinario en la producción de conocimiento científico y en su intervención en proyectos sociales.

MISIÓN La facultad de Sociología se propone, mediante sus programas académicos y acciones de investigación, vinculación y difusión: Formar profesionistas altamente capacitados, interesados en el conocimiento y solución de los problemas sociales; con valores de tolerancia, igualdad de género, equidad generacional y étnica, respeto y defensa de los derechos humanos; con vocación para la construcción de una sociedad democrática, el cuidado permanente de un desarrollo sustentable y el impulso de la justicia social; orientados a contribuir en el bienestar de la población y la elevación de la calidad de vida de los diversos grupos sociales que habitan en la entidad y el país. Contribuir a la generación de conocimiento científico, partiendo de una perspectiva crítica frente a la globalización, que permita conocer y explicar la sociedad actual, cómo se reproduce y cómo puede mejorarse. Desarrollar investigación original que apoye en la toma de decisiones a grupos sociales, asociaciones civiles, organismos privados e instituciones públicas. Con sus actividades de vinculación, contribuir a que organizaciones, instituciones y grupos sociales establezcan relaciones de trabajo entre sí. Con acciones de difusión del conocimiento y la cultura, apoyar el mejoramiento en la calidad de vida de la población, buscando una sociedad más informada, el desarrollo de valores cívicos y democráticos, así como la participación social. Lo anterior, mediante eventos académicos y culturales, publicaciones virtuales -como la revista Sociogénesis- o impresas, así como con el uso de otros medios.

VISIÓN Para el año 2025, la Facultad de Sociología mantendrá un amplio reconocimiento de instituciones académicas, gubernamentales y sociales al tener un programa educativo de alta calidad, en los niveles de licenciatura, especialidad, maestría y doctorado, con una planta académica de primer nivel: doctores dedicados a la docencia, investigación, vinculación, difusión cultural y extensión de los servicios, actividades sustentadas en sus líneas de generación y aplicación del conocimiento; poniendo atención a la formación integral del estudiante, contando con el apoyo tutorial necesario y ofreciéndole un ambiente adecuado para su formación científica y de adquisición de valores y actitudes, adquiridos en las aulas y en la sociedad a través de sus programas de vinculación, permitiéndole un excelente ejercicio profesional a su egreso, capaces de incidir en su entorno social, contribuyendo a mejorar las condiciones de vida de la población del estado y el país, favoreciendo un desarrollo sustentable, de cuidado al medio ambiente; con una gestión y administración eficiente y moderna, así como con infraestructura apropiada y equipamiento que incorpore el uso de tecnologías de información y conocimiento acorde a los requerimientos, así como modelos y sistemas innovadores en procesos de aprendizaje multimodal (presencial, a distancia y virtual). Así mismo, la facultad mediante actividades de investigación, vinculación y extensión, contribuye al conocimiento causal de las problemáticas sociales y las vías de solución de las mismas.

PERFIL DE INGRESO Por las características mismas del saber sociológico, el ejercicio de la Sociología implica mantener relaciones personales de forma constante en distintos ámbitos y niveles, haciéndose indispensable poseer habilidad para el contacto social y la interacción con las personas, para trabajar en equipo y aceptar la diversidad sin prejuicios. Por lo tanto, el estudiante que aspire a formarse como sociólogo requiere de habilidades y características que se enuncian a continuación: • Interés por el entorno social, político y económico del cual forma parte como ciudadano y como potencial sujeto activo de los procesos que tienden a la democratización del país. Esto implica una actitud racional, crítica y reflexiva ante los problemas sociales de la más diversa índole. Capacidad de análisis y síntesis al acercarse a los contenidos de los medios de comunicación tradicionales y las Tecnologías de la Información y la Comunicación y, en especial, un interés particular por la lectura de publicaciones periódicas sean estas en papel o virtuales. • Tolerancia y apertura ante formas de pensamiento, prácticas sociales y hábitos culturales diferentes a los suyos. Por consiguiente, manifestar una inquietud por conocer a fondo múltiples realidades. • Apertura para conocer y aplicar los fundamentos de la investigación social, tanto básica como aplicada. • Facilidad y comprensión para interactuar con otros individuos, las sociedades actuales, sus características fundamentales, los distintos grupos que las componen y su diversidad interna. • Ánimo emprendedor para fomentar trabajos y acciones cooperativas así como de gestión social en beneficio de la comunidad. • Dominio del lenguaje verbal y escrito, habilidad para la lectura y la comprensión, disponibilidad para participar en la búsqueda de alternativas para la transformación social, y un pensamiento abierto a la diversidad cultural e ideológica, con un razonamiento lógico e intuitivo. • Capacidad de abstracción para comprender conceptos, categorías y modelos que no se relacionan de manera directa e inmediata con la realidad, sino a través del proceso de construcción del conocimiento. Por lo tanto, se debe cuestionar el conocimiento y la información dados para generar nuevos conocimientos e informaciones basados en la reflexión crítica.

PERFIL DE EGRESO El egresado de la licenciatura en sociología es un profesional muy versátil. Puede desempeñarse en actividades relacionadas con el trabajo institucional, organizacional y grupal, ya sea público o privado, dependiendo de los campos en los que quiere participar. Con base en la formación recibida, se espera que el egresado intervenga en el terreno de la sociología, realizando algunas de las siguientes competencias: • De investigación de los problemas sociales que afectan a grandes y pequeños núcleos humanos. • De planificación, programación y evaluación de políticas públicas encaminadas a solucionar determinados problemas sociales. • De vinculación y gestión social con grupos sociales específicos los cuales, por situaciones críticas, requieren de alguien que coordine actividades de animación cultural, desarrollo comunitario o intervención institucional. • De docencia, capacitación y organización de eventos con grupos organizados formal e informalmente. En la medida en que el sociólogo investiga, diagnostica y contribuye a la organización, gestión y evaluación de programas públicos y privados orientados al mejoramiento de la calidad de vida de determinados grupos sociales y de la sociedad en su conjunto, está en condiciones de responder a las demandas de cualquier instancia (institución social o comunitaria) de la región o el estado.

El profesional de la Sociología, cuenta con una serie de herramientas de trabajo y una formación teórica que incluye conocimientos, habilidades y valores –objetivados en competencias genéricas y específicas. Por lo tanto, el egresado de este programa ha sido formado para tener un adecuado desarrollo profesional, contando con un perfil que tiene las siguientes capacidades: • Posee un sólido conocimiento de los problemas más significativos que aquejan a la sociedad actual, nacional o regional, así como de los aspectos históricos, culturales, políticos y económicos que los condicionan. • Tiene una rica formación teórica que le permita conceptualizar los nuevos fenómenos sociales. • Es un analista de los problemas contemporáneos de la sociedad y de las diversas interpretaciones y soluciones propuestas por los distintos actores sociales. • Es capaz de investigar, pero también de planificar, evaluar e intervenir en la solución de los problemas que enfrentan los grupos sociales marginados. • Posee una formación metodológica y técnica útil para manejar instrumentos y procedimientos de investigación, planeación, prospectiva e intervención social. • Puede explicarse los nuevos problemas sociales y diseñar, desarrollar y aplicar estrategias operativas para su posible solución. • Hace uso creativo de los recursos administrativos, tecnológicos y humanos en la investigación, la planeación y la gestión social. • Cuenta con la habilidad y el conocimiento para interactuar con individuos, grupos sociales e instituciones, bajo condiciones de equidad y respeto a la diversidad, con la finalidad de establecer una comunicación adecuada. • Tiene capacidad para establecer comunicación verbal, escrita y a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, con grupos e individuos, garantizando la coordinación para la realización de objetivos comunes. • Promueve el espíritu crítico y analítico, aplicando los conocimientos adquiridos y las competencias entrenadas en distintos ámbitos y contextos. • Cuenta con la disposición al aprendizaje permanente, en un mundo que se encuentra en continua transformación del que emergen nuevas problemáticas que requieren del profesionista renovar de manera continua conocimientos, habilidades y actitudes.

DISEÑO CURRICULAR Plan de estudios 338 créditos a) Área Básica 110 créditos b) Área Disciplinaria 162 créditos c) Área Terminal 48 créditos d) Área Electiva 18 créditos

ÁREAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS MODALIDAD CRÉDITOS ANTECEDENTES ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA TALLER 6 CURSO TALLER 6 INGLÉS II TALLER 6 CURSO TALLER 6 SUBTOTAL 30 COMPUTACIÓN BÁSICA HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO LECTURA Y REDACCIÓN A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO INGLÉS I

ÁREAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS MODALIDAD CRÉDITOS ANTEDEDENTES INICIACIÓN A LA DISCIPLINA INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA SOCIOLÓGICA I CURSO 8 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA SOCIOLÓGICA II CURSO 8 ECONOMÍA POLÍTICA CURSO 8 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I CURSO TALLER 14 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II CURSO TALLER 14 PLANEACIÓN CURSO TALLER 14 POLÍTICAS SOCIALES CURSO TALLER 14 SUBTOTAL: 80 TOTAL 110 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA SOCIOLÓGICA I METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I PLANEACIÓN

ÁREAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS MODALIDAD CRÉDITOS ANTECEDENTES ÁREA DE FORMACIÓN DISCIPLINAR ANALISIS DEMOGRAFICO CURSO TALLER 6 ESTADISTICA DESCRIPTIVA Y TECNICAS DE ENCUESTA CURSO TALLER 6 ESTADISTICA INFERENCIAL CURSO TALLER 6 MEXICO: DEL ESTADO MONARQUICO AL ESTADO LIBERAL MEXICANO. 1760 -1876 CURSO 8 MEXICO: EL ESTABLECIMIENTO DEL ESTADO LIBERAL, REVOLUCION MEXICANA E INSTITUCIONALIZACION. 1872 -1934 CURSO 8 MEXICO: ESTADO BENEFACTOR Y CRISIS DEL ESTADO SOCIAL. 1934 -1982 CURSO 8 MEXICO: ESTADO NEOLIBERAL, GLOBALIZACION Y CRISIS POLITICO-ECONOMICA. 1980 -2010 CURSO 8 PROTOCOLO DEL TRABAJO RECEPCIONAL CURSO 6 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II POLÍTICAS SOCIALES

ÁREAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS MODALIDAD CRÉDITOS ANTECEDENTES ÁREA DE FORMACIÓN DISCIPLINAR TEORIA SOCIOLOGICA DE LA DESVIACION Y EL CONFLICTO CURSO 8 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA SOCIOLÓGICA II TEORIA SOCIOLOGICA DE LA EDUCACION CURSO 8 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA SOCIOLÓGICA II TEORIA SOCIOLOGICA DE LA ESTRATIFICACION Y LAS CLASES SOCIALES: POBREZA Y DESIGUALDAD CURSO 8 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA SOCIOLÓGICA II TEORIA SOCIOLOGICA DE LA GLOBALIZACION CURSO 8 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA SOCIOLÓGICA II TEORIA SOCIOLOGICA DE LAS ORGANIZACIONES CURSO 8 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA SOCIOLÓGICA II TEORIA SOCIOLOGICA DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES CURSO 8 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA SOCIOLÓGICA II OPTATIVAS 32 EXPERIENCIAS EDUCATIVAS POR PERFIL DIFERENCIADO 28 SUBTOTAL: 164

ÁREAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS MODALIDAD CRÉDITOS ANTECEDENTES ÁREA DE FORMACIÓN TERMINAL OPTATIVAS 24 SERVICIO SOCIAL CURSO 12 EXPERIENCIA RECEPCIONAL TALLER 12 CRÉDITOS MÍNIMOS 48 MODALIDAD CRÉDITOS ÁREAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS ÁREA DE FORMACIÓN ELECTIVA 18 ELECCIÓN LIBRE CRÉDITOS MÍNIMOS 18 ANTECEDENTES

PERIODO DE PERMANENCIA * Periodo mínimo: 7 niveles (3. 5 años) cursando un total de 50 créditos. * Periodo estándar: 8 niveles (4 años) cursando un total de 44 créditos. * Periodo máximo: 10 niveles (5 años) cursando un total de 35 créditos.

LINEAMIENTOS PARA EL CONTROL ESCOLAR Los alumnos tendrán derecho a: * Dos inscripciones por cada experiencia educativa del plan de estudio. * Presentar los exámenes del área básica general en carácter de ordinario (primera inscripción). En la segunda inscripción, además del examen ordinario, podrán presentar examen de última oportunidad. El área básica general deberá cursarse durante los 2 primeros años de la carrera.

Para las demás áreas de formación las experiencias educativas se aprobarán en exámenes ordinario, extraordinario y título de suficiencia cuando se cursen en primera inscripción. Para la segunda inscripción, en exámenes ordinario, extraordinario y de última oportunidad, con excepción de las EE cursativas. Presentar examen ordinario en cualquier EE siempre y cuando no rebase el 20% de inasistencias a clases.

Presentar examen extraordinario siempre y cuando no rebase el 35% de inasistencias a clases. Presentar examen a título de suficiencia siempre y cuando no rebase el 50% de inasistencias a clases. Acreditar las EE del área de formación básica mediante la presentación de exámenes de competencia que consiste en demostrar el conocimiento requerido aun sin haber cursado la experiencia.

BAJAS Baja temporal: es la que obtienen los estudiantes para ausentarse de sus estudios, dejando a salvo los derechos de su inscripción. Deberá tramitarse durante los primeros 15 días hábiles a partir de la fecha de inicio del periodo escolar. Procede a partir del segundo periodo. Puede solicitarse hasta por 2 ocasiones.

§Baja por experiencia educativa: es la que obtienen los estudiantes al cancelar su registro en una experiencia educativa. Deberá tramitarse durante los primeros 5 días hábiles a partir de la fecha de inicio del periodo escolar. En ningún caso la autorización de bajas por experiencia educativa deberá situar al estudiante por debajo del mínimo de créditos establecidos para cada periodo.