ESTEREOTIPOS Y POSTURA DEL EMISOR TERCEROS MEDIOS 2020

ESTEREOTIPOS Y POSTURA DEL EMISOR TERCEROS MEDIOS 2020 Semana 06 – 10 de Julio.

QUÉ TRABAJAREMOS HOY: Hoy nos enfocaremos en una síntesis sobre lo que hemos trabajado en las últimas clases: LA POS EN I T O E R ESTE 1 -. LOS URA TORES. C LITERAT E N O C FORA Y TEXTOS Á N A E D E 2 -. USO ALSIS D S N A S O 2 -. L ÍSTICO PERIOD. OBJETIVOS PARA NUESTRA CLASE 1) 2) 3) Reconocer e identificar conceptos relevantes de los contenidos trabajados. Desarrollar actividades de análisis de la carta al director. Ejercitar para preparar la autoevaluación.

Actividad de Conocimientos Previos. Para realizar la actividad te invito a visitar el siguiente link. https: //www. youtube. com/wa tch? v=JOk. K_hm 83 Bo Nota: El video está descargado en materiales 1 -. ¿Por qué crees que a la mujer se le pide ser de algún modo “pero no tanto”? ¿En qué radica esa limitación? Si deseas observar mucho major esta imagen te invitamos a abrir el libro de lenguaje en la página 127. Si no lo tienes puedes ir a la parte de materiales del trabajo en clases. 2 -. ¿Qué función cumple la pregunta “¿cansada? ” en el video? ¿A quién apela? 3 -. ¿Qué otras palabras agregarías a las que menciona Nerea en el video?

1 -. ESTEREOTIPOS Y PREJUCIOS Los estereotipos son el producto de la atribución de una determinada característica a objetos (o grupos de personas), que tiene su origen en una generalización indebida o demasiado arbitraria de la realidad, también los estereotipos se identifican con los prejuicios sociales Analicemos un ejercicio trabajado en uno de los formularios.

Ejemplo de Estereotipos: En el texto leído, "Tranvía" por qué se enoja el hombre del bus: a) Porque la mujer leyó el libro. b) Porque la mujer no le respondió su saludo c) Porque ella se tuvo que bajar del tranvía d) Porque se tuvieron que separar "Por fin. La desconocida subía siempre en aquella parada. "Amplia sonrisa, caderas anchas. . . una madre excelente para mis hijos", pensó. La saludó; ella respondió y retomó su lectura: culta, moderna. Él se puso de mal humor: era muy conservador. ¿Por qué respondía a su saludo? Ni siquiera lo conocía. Dudó. Ella bajó. Se sintió divorciado: "¿Y los niños, con quien van a quedarse? " (Tranvía Andrea Bocconi, escritor italiano) La pregunta es una señal o marca textual de un estereotipo de género.

2 -. Recursos anafóricos y uso de conectores. Recurso anaforico Pronominalización Correferencia léxica (sinónimos o elementos relacionados) Elipsis o supresión. Ejemplo “Cuando mi tía iba al Queridos amigos: los invito a la próxima reunión de la Sociedad de mercado los sábados por la los Poetas del Rock, el martes 23 a tarde, yo tenía que ir con ella las cinco de la tarde. En ella se para ayudarla a cargar los tratarán los temas que ustedes mismos han propuesto. mandados. La hermana de Lionel Messi nació en Rosario. El mi mamá siempre me lo jugador del FC Barcelona siempre se agradecía con algún sintió atraído por el fútbol obsequio o dinero. Caminábamos por calles bulliciosas [Ø] hostigados Las bibliotecas están atiborras de libros y de revistas también por borrachos y baratijeros…” Los conectores no se miden en la PAT, sin Son palabras o embargo, conocerlos y nexos gramaticales que 1 -. Todos esperaban que trabajarlos nos ayudará a nos señalan las relaciones entre las ideas fortalecer la redacción. triunfara nos u oraciones y permiten organizarlas en un texto, permitiendo la coherencia y _____conocían sus cohesión sintáctica. excelentes dotes, ______ fracasó La cohesión, se refiere a cómo construyes estrepitosamente. tus oraciones y párrafos. En estos las a) ya que – y palabras deben relacionarse entre sí con orden y sentido lógico. b) porque – pero c) entonces – sin embargo La coherencia, se relaciona con la d) aunque – debido a que organización y el hilo conductor de las e) y – desgraciadamente ideas planteadas en un texto.

Ejemplo de recurso anáforico 1 -. ¿cuál es le recurso anafórico que predomina en el siguiente texto? A. Pronominalización B. Elipsis C. Correferencia léxica 2 -. En el siguiente texto, hay presencia de: A. Pronominalización. B. Correferencia léxica. C. Elipsis

3 -. Análisis de textos periodísticos de opinion: Debemos considerar la postura del autor o emisor, además emitir un juicio valorativo acerca del texto, su autor o su lector ideal Trabajemos juntos el anílisis de la siguiente carta al director: para qué nos sirve conocer la postura del autor. Cuando identificamos la postura del autor frente al tema que está escribiendo, podemos tener una mayor claridad y comprensión del mismo 1 -. El contexto que se presenta en el tema. 2 -. Cuál es el tema del texto 3 -. El propósito del texto 4 -. Ideas claves Para identificar la postura necesitamos conocer cuatro elementos:

Ejemplo de análisis de textos. 1 -. ¿Cuál es el tema de la siguiente carta al director? a) La educación responsable. b) El uso de celulares en la sala de clases c) La innovación tecnológica enlos colegios. d) La prohibición de Francia deluso de celulares en clase 2 -. Respecto a la misma carta anterior, ¿Cuál es la postura del emisor? a) Está en contra de la educación tradicional. b) Está en contra de las ideas de países europeos. c) Está a favor del uso de celulares en las salas de clases. d) Está a favor de la libertad de enseñanza de los profesores.

ACTIVIDAD: ¿Cómo podemos relacionar los tres temas trabajados en el análisis de un texto? Lea el siguiente texto, y luego responda las preguntas en su cuaderno de asignatura: Señor director: Leyendo el artículo de Santiago Roncagliolo, discrepo rotundamente con él, teniendo un hijo con ese perfil sensible de gustos alejados del estereotipo de los chicos, les escribo para que a través suyo pueda aclarar un poco estereotipo. A la edad de cuatro años, los niños expresan sus gustos además, ellos aceptan a todas las personas. Sin embargo, con casi nueve años, como hijo, la cosa se complica, se extreman los bandos chicos-chicas, y en la sociedad actual sigue dominando el bando chicosfútbol, al que le cuesta aceptar que otros intereses también sean de su sexo. Curiosamente, yo fui y soy de las chicas-fútbol, y también he intentado que a mi hijo le guste, pero finalmente he decidido que lo mejor es apoyarle en sus gustos, que consiga seguir expresándolos y ayudarle a sentirse fuerte e integrado, a pesar de no 1 -. ¿cuál es el estereotipo que se presenta en esta carta? Explica. 2 -. Cuáles son los recursos anaforicos y conectores que se presentan en el texto. Subráyalos. 3 -. Cuál es el tema de la carta y qué postura del emisor se identifica, explica.

SOLUCIONARIO ACTIVIDAD ANTERIOR 2 -. Cuáles son los recursos anafóricos y conectores que se 1 -. ¿cuál es el estereotipo que se presenta en esta carta? Explica. El estereotipo que se presenta en la carta anterior es el de género o sexita, ya que la emisora lo postula de manera muy explícita, además se interpreter del texto que cuando indica los bandos de chicas o chicos está evidentemente aludiendo una opinión que está generalizado acerca de atributos o características que hombres y mujeres deberían desempeñar. presentan en el texto. Subráyalos. Señor director: Leyendo el artículo de Santiago Roncagliolo, discrepo rotundamente con él, teniendo un hijo con ese perfil sensible de gustos alejados del estereotipo de los chicos, les escribo para que a través suyo pueda aclarar un poco estereotipo. A la edad de cuatro años, los niños expresan sus gustos además, ellos aceptan a todas las personas. Sin embargo, con casi nueve años, como hijo, la cosa se complica, se extreman los bandos chicos-chicas, y en la sociedad actual sigue dominando el bando chicos-fútbol, al que le cuesta aceptar que otros intereses también sean de su sexo. Curiosamente, yo fui y soy de las chicasfútbol, y también he intentado que a mi hijo le guste, pero finalmente he decidido que lo mejor es apoyarle en sus gustos, que consiga seguir expresándolos y ayudarle a sentirse fuerte e integrado, a pesar de no tener los gustos del bando… dominante. correferencia. Conectores. 3 -. Cuál es el tema de la carta y qué postura del emisor se identifica, explica. El tema que se aborda en la carta es el “rechazo a los estereotipos sexistas”, pues la emisora está refutando la opinión de otro lector (Santiago Roncagliolo) se debe inferir que él estaba a favor de estos estereotipos. La postura de la emisora es de rechazo absoluto a estas Ideas, a las expresiones o modelos estereotipados de cualidades o de conducta que se encasillan en hombres y mujeres.

No olvidar ✘ Ingresa constantemente ✘ Trabaja la guía de ejercitación ✘ Completa el formulario de autoevaluación 12