ESFi programm Hariduslike erivajadustega pilaste ppevara arendamine Marika

ESF-i programm Hariduslike erivajadustega õpilaste õppevara arendamine Marika Padrik programmi ekspert 20. 11. 2009

Hariduse kättesaadavuse põhimõte. . . . kvaliteetne haridus on kättesaadav võrdselt kõigile lastele sõltumata materiaalsetest võimalustest, elukohast ja rahvusest. LÕK eesmärkidest • HEV õpilane oskab ja tahab teha jõukohast tööd, on valmis koostööks.

LÕK, TÕK, HÕK õppekavade üldpõhimõtted • • • Lähima arenguvalla arvestamine Õpilaste pidev aktiveerimine Õppetegevuse terviklikkus Õpitegevuse struktureerimine Õppesisu konkretiseerimine, näitlikustamine, materialiseerimine • Teadmiste, oskuste ülekanne • Tegevuse verbaliseerimine • Sotsiaalsete oskuste ja ja hoiakute kujundamine

HEV - programmi üldeesmärk. . . HEV õpilastele ligipääsu suurendamine haridusele ja nende õppe kvaliteedi parandamine, millega luuakse eeldused võrdsete õppimisvõimaluste kindlustamiseks ning väljalangevuse ennetamiseks. • Programmi eelarve on 25 miljonit, millest kuni 85% rahastatakse ESF vahenditest ja Eesti riigi panus on minimaalselt 15%

HEV programm on loodud • “Riikliku struktuurivahendite kasutamise strateegia 2007 -2013” • “Inimressursi arendamise rakenduskava” Prioriteetse suuna “Elukestev õpe” Meetme “Kooli poolelijätmise vähendamine, haridusele juurdepääsu suurendamine ning õppe kvaliteedi parandamine” rakendamiseks

HEV programmipere • • • programmijuht – Kristiina Paist programmijuhi abi – Reilika Kaasik sisukoordinaator – Erle Põiklik/Epp Müil raamatupidaja – Monika Vassmann hankespetsialist – Birgit Vilippus välisprojektide rakendamise osakonna juhataja – Marge Kõiva • • ekspertide kogu liikmed õppevara koostajad käsikirjade esitajad programmi nõukoda

Programmdokument • Programm „Hariduslike erivajadustega õpilaste õppevara arendamine” on kinnitatud haridus- ja teadusministri 10. juuli 2008. a käskkirjaga nr 849, mille lisaks on programmdokument. • Programm kestab kuni 31. 12. 2013. • Programmi sihtgrupp: - HEV-õpilased; - õpetajad ja õppeasutuste spetsialistid; - HEV õppevara koostajad; - HEV õppevara süsteemi loomise ja arendamisega seotud spetsialistid

HEV-programmi alaeesmärgid • HEV-õpilaste õppevara koostamise süsteemi loomine ja arendamine; • põhikooli lihtsustatud õppekavale (LÕK) ning toimetuleku õppekavale (TÕK) vastava õppevara koostamine; • HEV õppevara koostajate koolitamine; • teavitustegevus, mille kaudu toetatakse loodava õppevara kasutuselevõttu koolides.

Põhiõppevara ja seda toetavad lisamaterjalid LÕK ja TÕK õppekavale • Õpik • Tööraamat – täidab õpiku ja töövihiku ülesannet • Töölehtede komplekt – võivad täita õpiku, tööraamatu või töövihiku ülesannet, juures juhendmaterjal õpetajale

Mis valmis/valmimas? • Meelika Maila. Matemaatika tööraamat 8. klassile (LÕK) • Kaja Pastarus. Eesti keele lugemise tööraamat 2. kl. (LÕK), valmib järgmiseks õ-a-ks • Krista Sunts. Eesti keele lugemise tööraamat 5. kl. (LÕK), valmib järgmiseks õ-a-ks

• Õpetajate juhendmaterjalid ja käsiraamatud: koostatakse ja tõlgitakse õpetajatele näidis- ja juhendmaterjale HEV õpilaste õppe alal.

Õpetajamaterjalid: ilmunud/valmimas 2009 • B. Dorn, B. J. Goff. Prader-Willi sündroomiga õpilane. Teavik haridustöötajatele. • TÕK rütmika juhendmaterjal õpetajale (Kaili Lass, Kadri Joost) • Ideid LÕK ja TÕK tööõpetuse tundide läbiviimiseks ja mänguasjade valmistamiseks (Marge Tiiman)

Põhiõppevara toetavad lisamaterjalid: • “Tähelaulud” - toetav materjal tähtede õppimiseks (Silvia Paluveer, Urve Pihlak) • Mälutreeningu programm (Anu Aavik)

Koostajad ja töörühmad Koostajad • Põhiõppevara koostajaid 30 • Lisa- ja õpetajamaterjalide koostajaid 11 Töörühmad: • 12 töörühma LÕK õppevara jaoks • 4 töörühma TÕK õppevara jaoks Ekspertide kogu - 5 liiget. Nõukoda - 9 liiget.

Veebiportaal: www. hev. edu. ee • kogu HEV õpilaste õppe ja õppevara puudutav info • kõik koostatatud elekroonilised materjalid.

Mida veel tehtud? • Koolitusseminaride koostajatele 2009. a. - 4, neist üks eraldi LÕK-il ja üks eraldi TÕK-il põhineva õppevara koostajatele. • Töörühmade siseseid arutelusid ja tööseminare koordineerivad töörühmade juhid (tänase seisuga kokku toimunud 20) • Messikülastus – 1; Londoni raamatumess • Õppekülastus – 1; Helsingi: õppematerjalikeskus ”Opike”, Arekeelekeskus ja tehnilisi õppe- ja abivahendeid tootev firma ”Comp-Aid”

Ideest õppevarani: protsessi etapid • autori(te) leidmine • autorite koolitamine • koostamine • testimine koolides, redigeerimine • retsenseerimine • trükk

Programmi jätkusuutlikkus →. . toimiv riiklik süsteem HEV õpilaste õppevara koostamise osas. • Õppevara: • • Õpikud Arekirjandus Didaktilised mängud Alternatiivsed kommunikatsioonivahendid

Koordineeriv üksus? • Iseseisev õppevarakeskus: üks või mitu? • Õppevara keskus kui nõustamiskeskus(t)e osa Keskuse tugistruktuurid ja koostööpartnerid • Ülikool(id) • HTM • Kool(id), sh üks nn baaskool • Nõustamiskeskused • Kirjastused

Õppevarakeskuse ülesanded: 1. Info haldamine: mis Eestis olemas? mida vaja? mis olemas maailmas? mida tõlkida?

• 2. Õppevara koostamise koordineerimine: • koostajate koondamine (andmebaas) • koostajate koolitused (väljatöötamine, läbiviimine) • koostajate nõustamine • õppekavaga sobivuse hindamine • käsikirjade retsenseerimise ja testimise korraldamine

3. Õppevara tutvustamine, kasutajatugi õpetajatele: • Veebileht • Infopäevad • List • Õpetajate nõustamine 4. Raamatukogu ja laenutuskontor

• Aitäh kuulamast! • Tarkust ja indu õppevara koostajatele!