dr Jan Verweij NVON 15 juni 2015 WAT

dr. Jan Verweij NVON 15 juni 2015

WAT GAAN WE DOEN ? 17. 00 – 17. 15 – 18. 30 welkom 5 speeddates 18. 30 – 19. 00 de inwendige mens 19. 00 – 19. 30 – 19. 50 – 20. 00 3 discussiegroepen terugkoppeling afsluiting en reflectie

Jan Verweij, docent filosofie Emile ou de l‘éducation (1762)

Onderwijs 2032 = een robinsonade!

Pratend over het onderwijs: - het onderwijs hólt achteruit - het Nederlands onderwijs stelt niets voor - het ‘hoe’ domineert - lange termijn denken is ontkenning van problemen nú

De robinsonade !

Wat moeten onze kinderen in het basis- en voortgezet onderwijs leren om klaar te zijn voor hun toekomst?

Onderwijs 2032| Planning November 2014 – februari 2015 Februari 2015 – juli 2015 Augustus 2015 (in samenhang vertalen naar visie en voorlopig advies) September 2015 – oktober 2015

Onderwijs 2032| Waarom dit traject? • Samenleving verandert in rap tempo, met trends als: - digitalisering internationalisering informatisering • Soortgelijke trajecten in het buitenland (Schotland, Finland) laten zien dat (nadenken over de toekomst van) het onderwijs té belangrijk is om over te laten aan één partij • Huidige kerndoelen en eindtermen geven onvoldoende richting, met als gevolg: - gebrek aan koersgevoel in het onderwijs (OECD, SLO) methoden en toetsen zijn dominant • Onderwijs sluit niet langer aan bij de wensen van morgen

Brainstorm| Start 17 november 2014: staatssecretaris Sander Dekker lanceert online brainstorm in DWDD Wat moeten onze kinderen leren om goed voorbereid te zijn op de toekomst?

Brainstorm | Resultaten #Onderwijs 2032 >16. 000 reacties Maatwerk Ondernemen 14. 539 tweets, 1. 207 Facebookberichten Lezen en schrijven Techniek Betrek de leerling Zelfontplooiing en creativiteit Sociaalemotioneel leren Natuur Cyberpesten Toepasbare kennis Inspiratie uit het buitenland Voeding en gezondheid ICT

Brainstorm | Resultaten

Dialoogfase| Start 12 februari 2015: installatie Platform Onderwijs 2032 Van links naar rechts: Renée van Eijk, Theo Douma, Farid Tabarki, Martine Visser, Paul Schnabel (voorzitter), Ab van der Touw, Geert ten Dam, Jan Verweij

Dialoog | Hoofddoelen Kennis voor leren en werk Maatschappelijke toerusting Hoofddoelen van onderwijs Persoonsvorming

Conceptadvies| Toetsingsfase Dialoog Internationale vergelijking Huidige onderwijspraktijk Wetenschappelijke inzichten Ouders Wetenschappers Schoolleiders Georganiseerd Nederland Ondernemers Leraren Conceptadvies Leerlingen/ studenten

Onderwijs 2032| Contact Mailen: info@onderwijs 2032. nl Meepraten: onsonderwijs 2032. nl/dialoog Resultaten delen: onsonderwijs 2032. nl/opbrengsten @Onderwijs_2032 Ons Onderwijs 2032

AAN DE SLAG !

Speed daten!

De werkwijze Kies een tafeltje, tref een collega aan de andere kant van de tafel kies één kaart uit bespreek in 15 minuten dat gekozen onderwerp schrijf kort, bondig en ó zo helder de uitkomst van het gesprek op niet de kaart op het volgeschreven A-4 tje neem afscheid van elkaar en ga naar een volgend tafeltje! Dit doen we 5 keer!

Maaltijd 18. 30 – 19. 00

Groep 1 1. Wat moeten leerlingen zéker kennen / weten (en wat zou eventueel wel geschrapt kunnen worden? )

Groep 2 2. Hoe kunnen we leerlingen voorbereiden op een samenleving waarin diversiteit steeds meer hét in het oog springende kenmerk is

Groep 3 3. Hoe zorgen we ervoor dat onze leerlingen zelfbewuste, creatieve, tolerante, gezonde en vooral gelukkige mensen worden?

Einde --- 20. 00 uur Terugkoppeling & afsluiting