DEUTSCHES SPRACHDIPLOM der Kultusministerkonferenz der Lnder Einfhrung der

DEUTSCHES SPRACHDIPLOM der Kultusministerkonferenz der Länder Einführung der Stufenprüfung Vortrag im Rahmen der Multiplikatoren-Tagung Bratislava, 19. - 23. April 2009 Dr. Menrath, Dr. Dronske Seite: 1

Warum Stufenprüfung? entspricht dem Fremdsprachenerwerbsprozess ermöglicht ein differenziertes Leistungsprofil mehr Schüler haben eine Chance auf ein Diplom -----------B 2 -Niveau im Abitur (auf Leistungskursniveau) Dr. Menrath / Dr. Dronske Seite: 2

Formatänderung Statt B 1 wird ab T 2 -09 das Format A 2/B 1 angeboten. Statt C 1 wird ab T 2 -09 das Format B 2/C 1 angeboten. Dr. Menrath / Dr. Dronske Seite: 3

Leseverstehen C 1 (alt) B 2/C 1 (neu) Prüfungsteile 3 4 Anzahl Items 24 24 Aufgabentyp Dauer • Zuordnung • multiple choice 60 Min. • Zuordnung • Alternativantwort (r / f / 0) • Lückentext (Satzlücken) • multiple choice 75 Min. Dr. Menrath / Dr. Dronske Seite: 4

Leseverstehen Stress – darunter kann sich jeder etwas vorstellen. Denn jeder kennt Situationen, in denen er sich genervt, gereizt oder überfordert fühlt. Gut, dass man dem nicht hilflos ausgeliefert ist. Es gibt viele Möglichkeiten, mit Stress so umzugehen, dass er nicht krank macht. Zunächst einmal: Stress gehört zum Leben, aber es kommt auf die richtige Dosis an. 0)____Z___ __ Was den einen schon an die Belastungsgrenzen bringt, ist für den anderen gerade Anreiz, sich richtig ins Zeug zu legen. Jeder Mensch braucht Anregungen von außen, um sich weiter zu entwickeln. … Z Wie hoch diese sein sollte, hängt von den Fähigkeiten des Einzelnen ab, mit bestimmten Anforderungen umzugehen. A Doch es gibt zahlreiche Möglichkeiten, Einfluss zu nehmen. B Die Palette der Stressoren im Arbeitsumfeld ist groß. C Das alles bringt an sich noch keinen Stress mit sich. Dr. Menrath / Dr. Dronske Seite: 5

Hörverstehen C 1 (alt) B 2/C 1 (neu) Prüfungsteile 3 4* Anzahl Items 24 24 Aufgabentyp Dauer • Zuordnung • multiple choice 30 Min. • multiple choice • Zuordnung • multiple choice 40 Min. Dr. Menrath / Dr. Dronske Seite: 6

Mündliche und schriftliche Kommunikation Keine Veränderungen in Aufgabenstellung, Dauer, Vorgaben und Zielsetzung Allerdings Veränderung der Bewertungskriterien Dr. Menrath / Dr. Dronske Seite: 7

Ergebnisblätter-MK C 1 B 2 -C 1 Teil 1 Verfügbarkeit sprachlicher Mittel Inhalt Interaktion Verfügbarkeit sprachlicher Mittel Teil 2 Inhalt Präsentation Verfügbarkeit sprachlicher Mittel Interaktion Teil 1&2 Aussprache und Intonation Grammatik Korrektheit Aussprache und Intonation Dr. Menrath, Dr. Dronske Interaktion Seite: 8

Kriterien - SK C 1 (0 – 6 Pkte) Textaufbau Inhalt sprachliche Mittel Korrektheit B 2/C 1 (0 – 3 Pkte) Gesamt- Gedankengang eindruck Flüssigkeit Wiedergabe Inhalt Erörterung eigene Meing. sprachliche Wortschatz Mittel Strukturen Korrektheit Dr. Menrath / Dr. Dronske Seite: 9

Bestehensregelungen bei B 2/C 1 Für das Deutsche Sprachdiplom, Stufe II, gilt folgende Regelung: Die Prüfung wird als Stufenprüfung B 2 / C 1 vorgelegt. Die erreichten Niveaustufen werden auf dem Diplom einzeln ausgewiesen. Das DSD II erhält, wer in allen vier Teilkompetenzen das B 2 -Niveau erreicht. Dr. Menrath / Dr. Dronske Seite: 10

Bestehensregelungen Mindestpunktzahl für C 1 bzw. B 1 Leseverstehen 14 Punkte Hörverstehen 14 Punkte Schreiben 12 Punkte Sprechen 12 Punkte Mindestpunktzahl für B 2 bzw. A 2 Leseverstehen 8 Punkte Hörverstehen 8 Punkte Schreiben 8 Punkte Sprechen 8 Punkte Dr. Menrath / Dr. Dronske Seite: 11