Willkommen in unserer Grundschule Freiherr Spiegel Ideal wre

Willkommen in unserer Grundschule „ Freiherr Spiegel“ Ideal wäre es, wenn jedes Kind das “Seine“ und nicht das „Gleiche“ bekäme. Pestalozzi

Inhalt Ihr Kind kommt in die Schuleingangsphase

Schuleingangsphase- was bedeutet das? • U L E Schuleingangsphase Schuljahrgang 3 G R U N D S C H Schuljahrgang 4

Schuleingangsphase (SEP) Schuljahrgang 1 Schuljahrgang 2 1 bis 3 Jahre Schuljahrgang 3 Schuljahrgang 4

Individualisierung statt Gleichschritt Statt: Sind unsere Kinder schulfähig? Ist unsere Schule kindfähig?

Was hat sich verändert? verschiedene Unterrichtsmethoden § Freiarbeit, Stationslernen, Lerntheke, Projekt- und Werkstattarbeit verschiedene Sozialformen § Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit § Morgenkreis

Konfuzius sagt: v Erkläre mir, und ich werde vergessen. v Zeige mir, und ich werde mich erinnern. v Beteilige mich, und ich werde verstehen.

Was wir alle beim Lernen behalten v 10 % von dem , was wir gelesen haben v 20 % von dem, was wir gehört haben v 35% von dem, was wir gesehen haben v 50% von dem, was wir gesehen und gehört haben v 75% von dem, was wir wiedergeben oder selbst erklärt haben v 95% von dem, was wir uns selbst erarbeitet und durch eigene Handlung erfahren haben

Wahl der Lern- und Arbeitsmittel § Volk und Wissen: „Einstern“(Mathematik) und „Einsterns Schwester“ (Deutsch) sowie § Freiarbeitsmaterialien, Lernspiele, Lernkarteien, individuelle Lernmaterialien auf die Bedürfnisse eines jeden Kindes zugeschnitten (individuelle Bücherzettel) Veränderte Unterrichtsorganisation: § Unterricht in jahrgangsgemischten Stammgruppen § Unterricht in jahrgangshomogenen Lerngruppen in den Fächern Mathematik und Deutsch § alle Lerngruppen (ABCDEFG) der Schuleingangsphase sind „durchlässig“, d. h. alle Kinder können am Unterricht einer anderen Lerngruppe teilnehmen

Vorteile der Jahrgangsmischung v schnellere Eingewöhnung v jüngere Schüler lernen von älteren Schülern v Stärkung des Selbstwertgefühls eines jeden Kindes v individuelles Lerntempo v Über- oder Unterforderung werden vermieden v Vorbildwirkung der älteren Schüler wirkt als Motivation v stabile soziale Kontakte v Wiederholen eines Schuljahrganges entfällt v kein Wechsel der Lerngruppe / der Lehrerin für Schüler/innen, die 3 Jahre in der SEP verweilen

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!