VERML DERS ALIMA NLCE OK PROGRAMLI ANADOLU LSES

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA İNLİCE ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ REHBER ÖĞRETMEN ABDURRAHMAN ALKAN

üüMax Weber’den Etkin çalışma, esinlenmişlerdir. öğrencinin zamanını, belirlenmiş hedefler ve saptanmış öncelikler TEMSİLCİLERİ: doğrultusunda programlı ve bir şekilde üverimli R. Collins kullanmasıdır. ü M. Archer

ETKİN ÇALIŞMA İÇİN ÖNEMLİ NOKTALAR Ø Ø Ø Ø Ø Zamanın iyi planlanması Çalışma ortamının düzenlenmesi Çalışma sürelerinin ve aralıklarının planlanması Not tutma Aktif dinleme Hızlı ve etkili okuma Özet çıkarma Hafızayı (belleği) güçlendirme Güdülenme

ZAMANI PLANLAMA

PLANLI ÇALIŞIN GÜNLÜK AY LIK YILLIK PLAN LIK A FT A H Bir Taban Standardınız Olsun

Çalışma Ortamının Düzenlenmesi

1) ÇALIŞMA MASASI DIŞINDA DEĞİŞİK YERLERDE ÇALIŞMA ALIŞKANLIĞI • YER DEĞİŞTİRMEDE FERAHLIK VARDIR DESELER DE İNANMA! DEĞİŞİK YERLERDE ÇALIŞMAYA ÇALIŞMA! “NEDEN? ” DERSEN; ÇALIŞMA BİR ŞARTLANMA GEREKTİRİR. AYNI ZAMANLARDA, AYNI MEKANDA ÇALIŞMALIDIR.

2) DAĞINIK ODA DAĞINIK ZİHİN • DAĞINIKLIK, İNSANIN KENDİSİNİ DERBEDER VE RAHATSIZ HİSSETMESİNE NEDEN OLACAĞI İÇİN BÖYLE BİR ORTAMDA ÇALIŞMAYA ÇALIŞMAK BOŞA ZAMAN HARCAMAKTIR. SİZ İYİSİ Mİ DÜZENLİ, DİKKATİNİZİ DAĞITACAK FAZLA OBJE OLMAYAN SADE BİR ODADA, MÜMKÜNSE BOŞ BİR DUVARA DÖNÜK ÇALIŞIN…

3) ÇALIŞMA KÖŞESİ • SICACIK BİR ODA, ENGİN HAYAL DENİZLERİNE GÖTÜRECEK RENGARENK POSTERLERLE SÜSLÜ DUVARLAR, KULAKLARINDA WALKMAN, YUMUŞACIK BİR KOLTUK, SAĞINDA SOLUNDA YUMUŞACIK MİNDERLER VARSA…

“NE MUTLU SANA!!!” • DEMEYECEĞİZ ! • ÇÜNKÜ BU ORTAM VE ŞARTLARDA GÜZELCE UYUNUR VEYA DİNLENİLİR. AMACIN DERS ÇALIŞMAK İSE BUNUN İÇİN DAHA FARKLI BİR ORTAMA İHTİYACIN VAR…

18 - 20 DERECE ODA ISISI, DERLİ TOPLU BİR ODA, SESSİZ VE IŞIĞI YETERLİ DÜZEYDE BİR ÇALIŞMA MASASI VE MALZEMELERİN DÜZENLİ BİR ŞEKİLDE MASANIN ÜZERİNDE İSE DERS ÇALIŞMAYA HAZIRSIN DEMEKTİR. !!!

4) TV İZLEYEREK YA DA MÜZİK DİNLEYEREK ÇALIŞMAK • “ELİ İŞTE GÖZÜ OYNAŞTA” ÇOK GÜZEL ANLATIR, İKİ İŞİ BİR ARADA YAPMAYA ÇALIŞANLARI. İLGİ, BÖLÜNDÜKÇE KALİTE KAYBINA UĞRAR. DERS ÇALIŞMAYA KONSANTRE OLABİLMEK, ONUNLA BAŞA OLMAYI GEREKTİRİR. DERS ZAMANI DERSTEN BAŞKA BİR ŞEYİ GÖRMESİN GÖZÜNÜZ, DUYMASIN KULAĞINIZ…

5) YATARAK, UZANARAK ÇALIŞMAK • YAN GELİP YATARAK DERS ÇALIŞIRSANIZ, BAŞARI DA SİZİN İÇİN YAN GELİP YATACAKTIR. SİZİN İSTEDİĞİNİZ SONUÇ BU İSE, SORUN YOK. NOT ALMAK, ALTINI ÇİZMEK GİBİ DERS ÇALIŞMANIN GEREKLERİNİ YATARAK DA YAPABİLİYORSANIZ YİNE SORUN YOK. AMA SİZ OLUN, YATAĞI SADECE UYUMAK İÇİN KULLANIN…

6) ÇALIŞIRKEN BİR ŞEYLER ATIŞTIRMAK • DERS ÇALIŞIRKEN KESİNLİKLE ATIŞTIRMAYIN. ÇÜNKÜ İNSAN BİR ŞEYLER YERKEN YAPTIĞI İŞTEKİ KONSANTRASYONUNU YİTİRDİĞİ GİBİ OTURDUĞU YERDE ATIŞTIRMAKTAN ÖTÜRÜ KİLO ALIR. ÇOK ACIKTIYSANIZ ARA VERİN. BÖYLECE HER ŞEYİ ZAMANINDA YAPMA ALIŞKANLIĞI DA KAZANIRSINIZ.

7) ÖNEMSİZ İŞLERLE VERİMLİ SAATLERİ HARCAMAK • GÜNÜN EN ZİNDE, EN UYANIK OLDUĞUNUZ SAATLERİNİ DERS ÇALIŞMAYA AYIRIN. BENZER İŞLERİ BİRLEŞTİREREK YAP VE 5 -15 DAKİKALIK KISA ZAMANLARI DEĞERLENDİR. BİLİYORSUN “VAKİT NAKİTTİR!”

8) TELEFON VE ARKADAŞLARA“HAYIR” DİYEMEMEK • ARKADAŞLARININ SENİN DERS ÇALIŞMA PROGRAMINA SIZMAK GİBİ BİR GAFLETE DÜŞMELERİ HALİNDE ONLARI UYARMALI, ANCAK BOŞ ZAMANLARINDA ONLARA ZAMAN AYIRABİLECEĞİNİ KESİN BİR DİLLE ANLATMALISIN. YİNE DE ISRARLI DAVRANANLAR OLURSA TELEFONU FİŞTEN ÇEK. SENİ GERÇEKTEN SEVEN ARKADAŞLARININ SENİ BU KADAR ZORLAYACAĞINI DA SANMIYORUZ…

9)ÇALIŞMAYI SÜREKLİ ERTELEME ALIŞKANLIĞI • SINAVLARI ERTELEME ŞANSINIZ YOK. YAŞAMI ERTELEMEK GİBİ BİR ŞANSINIZ DA YOK. ÖYLEYSE NEYİ ERTELİYORSUNUZ? ZAMAN AKIP GİDİYOR, SÜREKLİ GERİ SAYIMDASINIZ. AYLAR VAR DERKEN BİR DE BAKARSINIZ SADECE GÜNLER KALMIŞ VE TREN KAÇMIŞ. BU HATAYA HİÇ BİRİNİZİN DÜŞECEĞİNİ SANMIYORUZ AMA BİZ YİNE DE UYARALIM İSTEDİK…

ÇALIŞMA SÜRELERİNİ VE ARALIKLARININ PLANLANMASI

• 40 dakikalık ders çalışmasından sonra mutlaka 10 dakikalık bir tekrar yapılmalıdır. • 10 dakikalık tekrardan sonra mutlaka 10 dakikalık dinlenmeye vakit ayrılmalıdır.

NOT ALMA

• Derste not alırken kısaltmalar kullanınız. • Uzun cümleler not almanız gerekiyorsa hem notunuzu almak hem de not üzerinde düşünmek için kendinize zaman tanımak için kısaltmalara fazlasıyla yer veriniz. • Örneğin “sözcklern sesli harflrinn brçoğnu yazmadn not alabilrsinz” gibi. • Notlarınızı renkli kalemlerle önem sırasına göre almaya özen gösteriniz. • Notlarınızı uygun olan ilk fırsatta gözden geçiriniz.

AKTİF DİNLEME

• Etkili dinleme, dinlerken o ana kadar söylenenlerden tahmin etmeyi içerir.

HIZLI VE ETKİLİ OKUMA

ÖZET ÇIKARMA

• Okuduğunu anlamanın göstergesidir. • Özet çıkarma, metindeki temel hedefi, ana düşünceyi ve önemli bilgileri içerecek şekilde olmalıdır.

HAFIZAYI GÜÇLENDİRME

• • • Okuduklarımızın % 10 ‘ unu, İşittiklerimizin % 20 ‘ sini, Gördüklerimizin % 30 ‘ unu, Hem görüp hem işittiklerimizin % 50 ‘ sini, Söylediklerimizin % 80 ‘ ini, Yaşayarak söylediklerimizin % 90 ‘ ını hatırlarız. 24 saatte bu hatırladıklarımızın % 80 nini unuturuz

UYUMADAN ÖNCE YAPACAĞINIZ KISA BİR TEKRAR UNUTMANIZI ÖNEMLİ ÖLÇÜDE ETKİLEYECEKTİR…….

ÖNERİLER • Çabalarınızla çözemediğiniz soruları arkadaşlarınızla veya öğretmenlerinizle birlikte çözmeye çalışınız. • Hiçbir çalışmayı ertelemeyiniz, vaktiniz varsa hemen çalışınız. • Kendi özelliklerinizi mükemmel hale getiriniz ve kendinizden gurur duyunuz. • Kendinize sürekli olumlu telkinlerde bulununuz. • Önemli sözleri yazıları çalışma odanıza asınız

Önceliklerinizi sıralayın Ders mi çalışmanız gerekir Arkadaşlarla görüşmeniz mi gerekir Televizyon mu Futbol mu? Bir an önce karar verin ve bunlara dengeli bir biçimde zaman ayırın

DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER