HABUR ANADOLU LSES ESRA GEZER VERML DERS ALIMANIN

HABUR ANADOLU LİSESİ ESRA GEZER

VERİMLİ DERS ÇALIŞMANIN İLKELERİ

AMAÇ BELİRLEMEK • Amaç hayatta başarılı olmaktır. • Amaçlar motivasyon için temel oluşturur, davranışları yönlendirir. • Amacın açık ve net bir şekilde belirlenmesi gerekir. • Hedef belirlerken bir ana amacınız birde ona ulaşmada kullanacağınız ara aamaçlarınız olmalı.

DERS ÇALIŞAMAMA KONUSUNDA BAŞLICA NEDENLER • • Amaçsız çalışma Plan ve programsız çalışma Kaynaklardan yararlanmama Derslerden korkma anlaşılmayan derslerin bırakılması • Derslerle ilgili ön yargılar

BAŞARMAK İSTEMİYORSANIZ BUNLARI YAPIN !

• Sadece sevdiğimiz dersler ve size ilginç gelen konular üzerinde durun • Dersten derse, konudan konuya atlayın

• Düşünce kontrolünüz olmasın • Zaman zaman hayale dalıp, çalışmanızı bölün • Vakit geçirmek için şekillere anlamsızca bakın

• Önemli kavramları atlayıp, öğrenme olayını sonraya erteleyin • Gözünüz aynı cümleye dakikalarca takılıp kalsın • Bazen sabırsızlıkla, bazen de sıkılma nedeniyle acele ve atlayarak okuyun

• Gelişigüzel, karalama yapar gibi not tutun. • Hatırlamayı rastlantılara bırakın • Ders çalışmaya zorlaştığında ya da sıkıcı olmaya başladığında, çalışmayı tamamen bırakın.

Ders çalışmaya başlamanız gerektiği her an, ’Nasılsa sınava çok zaman var ‘diyerek çalışmayı hep daha sonraya erteleyin. • Konu tekrarı yapmayın. • Sadece bulunduğunuz arkadaş çevresine bakarak başarılı olduğunuzu düşünün. •

• BU TÜR DERS ÇALIŞMA KİMSEYİ BAŞARIYA GÖTÜRMEZ.

VERİMLİ DERS ÇALIŞMAYI ENGELLEYEN TUZAKLAR

• Müzik eşliğinde çalışmak, • Zorlanılan dersleri dışlamak, • Aşırı kaygı duymak • Yatarak, uzanarak çalışmak,

• Çalışma anında hayallere dalmak, • Uzayıp giden telefon konuşmaları yapmak, • Motivasyon noksanlığı, isteksizlik duymak,

• Çalışırken uygun dinlenme aralıkları vermemek, • Yanlışlardan ders almamak, eksikleri gidermemek, • Televizyona takılıp kalmak

• Günlük ayrıntılara boğulmak, • Çalışmayı tamamlamadan bırakmak, • Amaç ve öncelikler belirlememek, • Arkadaşlara HAYIR diyememek,

• Konular hakkında yeterli bilgiye sahip olmamak, • Düzenli tekrarlar yapmamak, • Programsız, plansız çalışmak, • Zamanı denetleyememek, • Kendinizi başkalarıyla kıyaslamak,

• Öğrencinin geçerli ve verimli bir program hazırlayabilmesi için öncelikle, günlük yaşantısında yer alan olayları ve zaman kaybına yol açan nedenleri belirlemesi gerekmektedir.

ZAMAN KAYBININ DA, ZAMAN KAZANMANIN DA TEK SORUMLUSU BİREYDİR.

• BAŞARINI ZAMANA BIRAKMA! Hedefe varan yolda, zamana sen hükmet! Başarını şansa bırakmadan planlı ve düzenli çalış!

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA

• Planlı çalışmak nereye, nasıl gideceğinizi mantıklı bir biçimde, önceden kararlaştırmak tır.

• Çalışmada verimi sağlayan, dersin başında kaç saat geçirildiğinden çok, bu saatlerin nasıl geçirildiğidir. Bireye göre değişmektedir.

• Zamanınızın tümünü bir derse ayırma yerine, sorumlu olduğunuz her derse uygun bir şekilde bölmelisiniz. • Derslerinize ayırdığınız sürenin uzunluğu ve kısalığı çalışacağınız konuya ait ön bilginize ve çalışma yöntemine göre ayarlamalısınız.

• Yemek yedikten hemen sonra derse çalışmaya başlamak çalışma etkinliğini azaltır. Yemekten yarım saat sonra başlamanız etkinliğinizi artıracaktır. • Zorlandığınız dersleri, sizin için günün en verimli saatlerinde çalışmalısınız. Dikkatinizi daha zor toplandığınız saatlerde, kolay ve zevk alarak çalıştığınız dersleri koymalısınız,

• - Derse zamanında gelin. • - Konuyu anlayıp anlamadığınızı sorular sorarak belli edin. - Öğretmene konuyla ilgili sorular sorun. - Konuyla ilgili kendi fikirlerinizi öğretmenle veya dersten sonra arkadaşlarınızla paylaşın. • AKTİF olarak derse katılın.

• Etkin öğrenme ancak iyi not tutma ile sağlanabilir. Not tutma öğrenmenin en büyük düşmanı olan unutmayı önlemektedir.

AMAN DİKKAT ! İNSAN ÖĞRENDİKLERİNİ ÇOK ÇABUK UNUTUR.

% 100 Öğrendiğimiz bir şeyin 30 dakika içerisinde çeyreğini, 90 dakika içerisinde yarısını, O günün sonunda %75 ini unuturuz.

Öğrendiklerinizi mutlaka tekrar edin. Yüksek tekrarla tekrarın yararları ; - Zihnin dağılmasını önler. Sessiz tekrarlarla daha kolay hayallere dalınabilir. - Dikkatiniz dağılmamış olur. - Kelimelerin yüksek sesle tekrar edilmesi, onların hafızaya yerleşmesini, ve hatırlamayı kolaylaştırır. - Anlatırken önce soruyu sorun sonra cevabı anlatın. Soruya bağlı olarak cevap zincirleme şekilde hatırlanır.

• Tekrarlar notların gözden geçilmesi yoluyla yapılacağı gibi, o konuyla ilgili testlerin çözülmesiyle de yapılabilir.

ÇALIŞMA ORTAMI NASIL OLMALI? • Çalışma odası mümkün olduğunca fazla sıcak yada soğuk olmamalı • Çalışma masası cam kenarında olmamalı ve yüksekliği boyunuza uygun olmalı • Dikkatin dağılmasına yol açacak resim. afişgibi materyaller olmamalı • Çalışma masası çalışma faaliyetinin dışında kullanılmamalı • Çalışmaya başlamadan önce çalışma sırasında kullanılacak malzemelerin el altında bulunması dikkat dağılmaması açısından önemlidir.

Önemli olan çok çalışmak değil, yerinde ve zamanında çalışmaktır.

Başarının başlıca sırrı, hiçbir işi ertelememektir. Yarın çalışırım = Çalışmak istemiyorum. Bugünün işini yarına bırakma! Yarın artık bugündür!

• DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER. .