Veletrh npad uitel chemie Tbor 2013 Mgr Radovan

Veletrh nápadů učitelů chemie, Tábor 2013 Mgr. Radovan Sloup, Gymnázium Sušice Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům - výzkum v rámci doktorského studia - dotazníkové šetření v aplikaci google dokument - rozeslán mailem na všechny ZŠ a SŠ v ČR - data shromážděna od února do července 2013 2 % SOU - 855 respondentů, učitelů chemie - průměr 18 let praxe, max. 49 let 17 % SOŠ 24 % G 57 % ZŠ

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům respondenti podle pohlaví celkem: ZŠ: 22 % muži 78 % ženy 18 % muži 82 % ženy Eurostat 2012: 74 % žen SŠ: 28 % muži 72 % ženy Eurostat 2012: 58 % žen

Ch-Bi Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům respondenti podle aprobací celkem: 300 Ch-M 200 100 bez Ch Ch-ZZv jen Ch Ch-F žádná Ch-Tv Ch-Inf Ch-Aj ostatní Bez chemie v aprobaci učí chemii celkem 91, více než 10 % respondentů. Gymnázia 0 %, SOU plných 25 %.

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům respondenti podle krajů celkem v procentech: 10 % a více 8 – 9, 99 % 6 – 7, 99 % 4 – 5, 99 % 2 – 3, 99 %

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům samostatná učebna chemie: 53 % 47 % ne ano samostatný kabinet chemie: 40 % 60 % ne ano

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům přítomnost laboratoře: 36 % ne 64 % ano

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům přítomnost laboratoře gymnázium je samostatnou chemickou laboratoří 2% je laboratoří s dalším předmětem 7% 90% není

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům přítomnost laboratoře SOŠ je samostatnou chemickou laboratoří je laboratoří s dalším předmětem 36% 50% 14% není

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům přítomnost laboratoře je samostatnou chemickou laboratoří ZŠ je laboratoří s dalším předmětem 23% 49% 28% není

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům přítomnost laboratoře SOU je samostatnou chemickou laboratoří je laboratoří s dalším předmětem 12% 19% 69% není

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům vybavenost laboratoře: 500 400 300 200 100 laboratorní stoly rozvod vody rozvod plynu s plynovými kahany digestoř sušička lednice s mrazákem nemá laboratoř

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům přítomnost laboratoře: 36 % ne samostatná učebna i laboratoř chemie: 64 % ano 33 % 67 % ano ne

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům přítomnost skladu: 91 % ano, 9 % ne hrubý odhad počtu 9% 18 % chemických látek nemá ve skladu: více než 200 20 % max. 50 53 % mezi 50 a 200

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům více než 5 x týdně četnost experimentů: 2 x až 5 x týdně nedělám vůbec 10 % 14 % 28 % asi 1 x týdně 48 % maximálně 1 x za 14 dní

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům realizace experimentů v závislosti na délce praxe: nedělám 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 10 20 30 40 let praxe

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům realizace experimentů v závislosti na délce praxe: 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 0 až 5 6 až 10 11 až 15 16 až 20 21 až 25 26 až 30 31 až 35 36 až 40 40 +

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům Na čem závisí realizace experimentů (ověřeno chí kvadrát testem) : - na chemii v aprobaci - na podílu výuky chemie v celkové délce praxe - na přítomnosti skladu a jeho vybavení - na typu střední školy… Na čem nezávisí realizace experimentů (ověřeno chí kvadrát testem): - na pohlaví vyučujícího chemie - na délce praxe - na počtu hodin chemie v úvazku…

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům Na čem ještě závisí realizace experimentů (neověřeno): - na odvaze a osobnosti učitele

Vybavení škol ve vztahu k experimentům a hypermediálním programům vybavenost ve vztahu k hypermediálním programům: - počítače jsou k dispozici ve škole všem chemikářům - připojení k internetu má drtivá většina z nich (jeden ne) - 84 % respondentů má přímo v učebně chemie k dispozici počítač - z toho cca 70 % jej má propojen s dataprojektorem - 80 % chemikářů má k dispozici notebook - asi 6 % nemá v učebně PC ani dataprojektor, interaktivní tabuli, videopřehrávač, DVD nebo TV, projekční plochu…

Děkuji za pozornost a těším se na setkání… V SUŠICI