Unitat 1 Introducci a les Cincies de la

Unitat 1 Introducció a les Ciències de la Terra i del Medi Ambient 1. 2. 3. 4. 5. 6. Una perla blava en l’espai La teoria de sistemes aplicada a l’estudi del medi La Terra com a sistema L’exploració dels recursos naturals al llarg de la història Relació de l’ésser humà amb el medi Les ciències de la Terra i la geologia

1. Una perla blava en l’espai • • Sistema solar • 8 planetes • 162 satèl·lits o llunes • Planetes menors, asteroides, cometes, gas i pols còsmic, . . . Planetes • Planetes exteriors o gasosos • Capes gasoses i líquides a la part externa • Un petit nucli sòlid, poc densos, moltes llunes, atmosfera molt desenvolupada, . . . • Tenim: Júpiter, Saturn, Urà i Neptú • Planetes interiors o rocosos • Formats per materials sòlids, molt densos, cap o poques llunes, no hi ha atmosfera o és minsa, . . . • Tenim: Mercuri, Venus, La Terra i Mart

• Característiques de la Terra • Distància mitjana del Sol: Rep una radiació adequada • Té atmosfera: Genera un efecte d’hivernacle moderat • Conté aigua: majoritàriament en estat líquid • Acull formes de vida

2. La teoria de sistemes aplicada a l’estudi del medi • Un sistema és un conjunt d’elements relacionats entre si 2. 1 Sistemes oberts i sistemes tancats • Sistema obert • És aquell en que es produeix l’entrada i la sortida de matèria i energia. Ex. : l’home • Sistema tancat • És aquell en que es produeix l’entrada i la sortida d’energia, però no de matèria. Ex: la Terra Matèria Energia Sistema obert Sistema tancat Entra i surt del sistema No entra ni surt del sistema Entra i surt del sistema

2. 2 Característiques d’un sistema • Cada element té una funció en un sistema. L’element que no tingui cap funció en el sistema no en formarà part. • El canvi d’un element afecta a la resta • Hi ha mecanismes autoreguladors • Té propietats emergents. P. Exemple en un cotxe és la capacitat de circular.

2. 3 Relacions causals • Una variable és un aspecte mesurable en un sistema. • Les relacions causals són les relacions causa-efecte entre les variables d’un sistema. En el gràfic s’observa que les variables són directament proporcionals. Quan una augmenta l’altra també.

• Relacions causals simples. • Es donen quan es relacionen dues variables Positives Són directament proporcionals Negatives Són inversament proporcionals

• Relacions causals encadenades. • Es donen quan es relacionen més de dues variables, sense que la última es relacioni amb la primera

• Relacions causals compostes. • Es donen quan dues o més variables es relacionen de manera que l’última es connecta amb la primera. • Parlem de realimentació o feedback

• Bucles de realimentació positiva. • Es donen quan el resultat de la suma de signes és positiu pendent Sedimentació en el riu + - + Vegetació

• Bucles de realimentació negativa. • Es donen quan el resultat de la suma de signes és negatiu. • Són sistemes en que les variables s’autocontrolen. + CO 2 - - Biomassa vegetal

Al cap de campanya per a la gestió dels residus se li ha acudit l’eslògan següent: Amb el reciclatge podem contribuir a frenar els efectes del canvi climàtic. Establiu la seqüència de variables encadenades en el diagrama causal següent i, a partir d’aquest, comenteu la veracitat de l’eslògan esmentat. Escriviu-hi els signes corresponents.

3. La Terra com a sistema • Subsistemes de la Terra • La geosfera • L’edafosfera • La biosfera • L’atmosfera • La hidrosfera: inclou la criosfera • La Terra és un sistema tancat • No té entrada ni sortida de matèria (excepte meteorits i es considera insignificant) • L’energia procedeix del Sol i una part de la geodinàmica interna

• Transformacions d’energia en la dinàmica terrestre • Processos externs: L’energia prové del Sol • Processos interns: L’energia prové del calor intern de la Terra

5. La relació de l’ésser humà amb el medi 5. 1 Recursos: • És un bé natural que pot tenir algun interès per a l’ésser humà. • Provenen dels processos naturals • Solidificació del magma minerals i roques • Ascens del magma calor • Vent energia eòlica • Carbonització carbó • Meteorització sòl • Processos biològics aliments • Cicle hidrològic aigua • . .

• Recursos renovables • Són aquells que es renoven a una velocitat que fa que la demanda sigui sempre menor que la disponibilitat. Ex. : aigua, vent, sol, calcària, . . • Recursos no renovables • Són aquells que es renoven a una velocitat menor que seva demanda. Ex. : petroli, gas natural, carbó, . . • En funció del seu ús: • Energètics: Són els recursos del quals aprofitem l’energia. Ex. : carbó, petroli, minerals d’urani, vent, sol, aigua, . . • No energètics: són recursos dels quals aprofitem una altra propietats. Ex: minerals, fusta, pastura, . . .

5. 2 Residus • • Es tracta d'allò que hom rebutja (productes, matèries, substàncies, . . Es poden abocar • al sòl, • al subsòl, • a les aigües, • a l’atmosfera.

Segons el seu origen • Residus sòlids urbans (RSU). • Són l’objecte de la recollida ordinària d’escombraries. • Residus industrials. • Residus altament contaminants procedent de l’especialització de la indústria. • Altres residus. • Provenen de diverses fonts. Per exemple: • Runes i materials de construcció • Dejeccions ramaderes: purins i fems. • Residus sanitaris, . . .

5. 3 Riscos naturals • Es produeix per la interacció dels processos del medi amb l’ésser humà o amb els seus béns o recursos. Període de retorn o ciclitat. Període de temps mitjà que hi ha entre 2 fenòmens destructius Perillositat • Es la probabilitat de què es produeixi un fenomen destructiu. Dany • Són les pèrdues en vides humanes i econòmiques. • Inclou: Exposició • Víctimes i bens potencials afectats per un fenomen destructiu. Depèn de si la zona està molt o poc poblada. Vulnerabilitat • Proporció de persones i bens afectats, respecte al total exposat. Depèn de si és una zona desenvolupada o no.

5. 5 Gestió ambiental • És l’administració adequada del medi ambient, mitjançant una sèrie de mesures que tendeixen a fer-ne un ús correcte, que no generi riscos ni impactes i que promogui una explotació racional dels recursos. Models de creixement • Desenvolupament intensiu: creixement sense ordre, augmenten riscos i impactes • Desenvolupament sostenible: creixement limitat, pocs riscos i impactes • Decreixement sostenible: no es pot créixer de forma indefinida, cal produir i consumir menys.

5. 4 Impactes • Un impacte ambiental és qualsevol incidència que pugui ocasionar una acció humana sobre el medi natural. • Sovint els impactes en el medi generen riscos induïts. Exemple: la construcció d’una escullera atura el transport de sorra i comporta un nou risc la pèrdua de platges

Risc induït • Es el risc que es dóna en situacions en que l’ésser humà altera l’equilibri natural del medi. Ex. : la construcció d’una presa provoca regressió delta Previsió. Mètodes que pretenen anticipar el que pot passar, si pot ser amb prou temps per prendre mesures, com l’evacuació, . . Ex. : mètodes per predir una tempesta, . . . Prevenció. Mètodes que pretenen anticipar-se a un risc en una zona on sabem que es pot donar. Ex: al Japó educar a la població en cas de terratrèmols, . . .

5. 5. 1 Mesures preventives • Són les mesures que eviten un conflicte mediambiental. • Planificació i ordenació del territori. • Multes i incentius econòmics. • Legislació ambiental. • Educació ambiental. Mesures correctores • Són aquelles, un cop provocat el conflicte mediambiental, tendeixen a corregir-lo. • Reduir • Corregir • Compensar

Els riscos naturals requereixen l’aplicació de mesures per tal de minimitzar-ne els efectes. Senyaleu la resposta correcta en cada cas. • En el risc sísmic, què es pot fer per reduir l’exposició? • • a) Portar a terme una ordenació territorial. b) Reduir la ressonància sísmica. c) Construir els edificis segons normes sismoresistents. d) Alterar artificialment les falles responsables dels terratrèmols (amb explosius, fluids, etc. ).

• Què es pot fer per reduir el risc volcànic? • a) Tapar la xemeneia volcànica amb formigó resistent per tal que no en surtin les bombes volcàniques, que podrien danyar les construccions i els conreus. • b) Construir les teulades molt inclinades per evitar l’acumulació de piroclasts. • c) Fer arribar quantitats considerables d’aigua a l’interior de la cambra magmàtica per tal de disminuirne la temperatura. • d) Res, el risc volcànic és un cas especial de risc natural que no es pot reduir.