TOPIK 4 INSTITUSI PENDIDIKAN DEFINISI PENDIDIKAN Menyerap ilmu

TOPIK 4 INSTITUSI PENDIDIKAN

DEFINISI PENDIDIKAN • Menyerap ilmu pengetahuan dlm bentuk teori serta melakukan latihan dlm bentuk praktis bagi membentuk keperibadian & watak serta mencungkil bakat yg terpendam A Dictionary of Education : Proses pembelajaran yg baik terutamanya melalui pengajaran John Dewey : Proses membentuk kecenderungan asasi yg berupa kepercayaan & perasaan terhadap alam & sesama manusia

Tarbiyyah : Tumbuh, berkembang, memelihara & meningkatkan. Al-Syaibani : Cara membina @ membentuk keperibadian yg sempurna dlm berbagai aspek yg berhubung dgn jasmani, rohani, akal, amalan & sosial bg mendapat kebahagian dunia & akhirat Pendidikan Islam : Satu proses bimbingan & pimpinan yg berterusan bagi melahirkan manusia yg sempurna jasmani & rohani demi mencapai kebahgiaan di dunia & akhirat

KONSEP PENDIDIKAN • Al-Ghazali : (a) Ilmu fardu ain : Dituntut ke atas setiap org supaya mempelajarinya seperti ilmu fiqh, tafsir (b) Ilmu fardu kifayah : Mesti ada pada sekumpulan org dlm masyarakat tanpa melihat kpd individu seperti kejuruteraan, ekonomi ilmu perubatan,

FALSAFAH PENDIDIKAN DLM ISLAM • Suatu pemikiran yg mendalam tentanggungjawab proses mendidik manusia dgn memberi ilmu berdasarkan Al-Quran & alsunnah supaya tanggungjawab dpt diri & mengenal dpt tanggungjawab itu dgn betul Allah, melaksanakan

TUJUAN PENDIDIKAN • Mengajar bagaimana ia dpat bergantung kpd diri sendiri • Menjadikan seseorg itu mempunyai akhlak yg mulia • Mendampingkan diri kpd Allah, bukan utk menjadi ketua @ bermegah-megah • Mendapatkan keredhaan Allah • Meningkatkan semangat ilmiah memperlengkapkan pengetahuan dlm pelbagai bidang ilmu utk menguasai kerjaya hidup &

• Persiapan utk kehidupan di dunia & kehidupan di akhirat • Mengenal & beriman serta beribadat kepada-Nya • Persiapan utuk mencari rezeki & pemeliharaan manfaat @ lebih dikenali dgn nama tujuan bidang vokesional & profesional • Menanamkan kesedaran terhadap sejarah, rasa bangga terhadap kebudayaan Islam & pahlawan Islam serta mencontohi peribadi mereka

• Abdullah Ishak : (a)Tujuan Keagamaan : Pendidikan mesti membawa individu mengenal Tuhan, dpt beramal utk akhirat & dpt menunaikan hak 2 Allah yg menjadi kewajipan kepadanya (b)Tujuan Keilmuan : Membawa seseorg kpd kemahiran yg membolehkan individu tersebut utk menghadapi kehidupan dunianya

MATLAMAT PENDIDIKAN • 3 matlamat mengikut Al-Syaibani : (a)Tujuan individual : Berhubungan dgn peribadi mereka utk persiapan hidup di dunia & akhirat (b)Tujuan kemasyarakatan : Menekankan kpd kemajuan 2 yg akan dicapai (c)Tujuan keahlian : Berhubung dgn pendidikan & pengajaran sebagai ilmu, seni, kepakaran

Al-Ghazali : Utk membuang segala kejahilan diri sehingga individu tersebut dpt mengenal Pencipta & matlamat ilmu yg sebenarnya membolehkan individu dpt bertaqarrub kpd Allah Matlamat akhir membentuk Pendidikan individu yag Islam : Utk sempurna bagi mencapai kebahagiaan di dunia & akhirat

SUMBER & ASAS PENDIDIKAN ISLAM 1. ASAS AKIDAH 2. ASAS IBADAH 3. ASAS TASYRI’ 4. ASAS AKHLAK

1. ASAS AKIDAH • Akidah menyemaikan kepercayaan & keyakinan kepada kewujudan Allah s. w. t • Supaya beramal, seperti melahirkan beristiqah, ikhlas manusia & dpt membezakan antara yg benar dgn yg batil, iman & kufur

2. ASAS IBADAH • Merupakan tujuan hidup manusia di dunia ini yg akan menjamin kejayaan di akhirat nanti • Manusia dijadikan oleh mengabdikan diri kepada-Nya Allah utk

3. ASAS TASYRI’ • Peraturan dan undang 2 yg diturunkan kpd manusia utk menjadi panduan dlm mewujudkan hubungan sesama manusia di bumi • Islam juga telah menetapkan hukuman & balasan terhadap undang 2 & peraturan mereka yg melanggar

4. ASAS AKHLAK • Bermatlamat melahirkan insan yg berkeperibadian mulia • Mendidik akhlak & hati mereka, menanamkan sifat 2 terpuji & membiasakan diri mereka dgn adab kesopanan yg tinggi

INSTITUSI 2 PENDIDIKAN DLM ISLAM • Institusi masjid • Peranan : (a) Tempat pengembangan ilmu pengetahuan & pendidikan (b) Memenuhi keperluan sebagai institusi pendidikan yg berkesan kerana pelajar bukan sahaja mendapat ilmu dlm bentuk teori bahkan dilatih secara amali (c) Pusat pembentukan akhlak & aktiviti sosial

KAEDAH PENGAJARAN • • • Syarahan @ Kuliah Hafalan Perbincangan (Muhadathah) Dialog Perdebatan (Al-mujadalah) Padang Dengar Rehlah (Lawatan) Demonstrasi @Tunjuk Cara Penggunaan Lukisan Halaqat

TANGGUNGJAWAB PENDIDIK DLM PENGAJARAN • Al-Syaibani mengemukakan prinsip umum menjadi dasar metode pengajaran : (a) Membangkitkan motivasi belajar, mengetahui keperluan, minat & keinginan pelajar (b) Menentukan tujuan belajar (c) Mengetahui tahap kematangan pelajar (d) Perlu mengetahui perbezaan individu (e) Menyediakan peluang partisipasi yang praktikal (f) Menjadikan proses sebagai 1 pengalaman yg menggembirakan

TANGGUNGJAWAB ILMUAN • Melahirkan rasa kasih & bersikap penyayang terhadap pelajar. • Menyebarkan ilmu pengetahuan secara ikhlas. • Memberi nasihat, pandangan, tunjuk ajar & bimbingan ke arah pemikiran yang sihat. • Memiliki akhlak mulia & berperibadi tinggi. • Tidak memperkecilkan bidang ilmu lain. • Menyampaikan ilmu berdasarkan kemampuan pelajar.

• Menyampaikan ilmu dgn keterangan yg jelas, tanpa keraguan. • Beramal dgn ilmu yg ada padanya. • Bersifat adil kpd semua pelajar • Lemah lembut & sabar • Sifat tegas & peka terhadap pelajar • Sentiasa mengawasi tindak tanduk pelajar

ADAB 2 MENUNTUT ILMU BG SEORG PELAJAR • Niat yg ikhlas sebagai asas menuntut ilmu • Membersihkan diri drpd sifat 2 yg buruk keji • Menghormati & memuliakan guru • Menumpukan perhatian kepada ilmu yg dipelajari • Memahirkan diri & menguasi pendapat utama dahulu

• Membuat pilihan yg khusus terhadap ilmu yg dipelajari • Mendalami sesuatu ilmu yg dipelajari secara teratur & bersistematik berdasarkan kpd kepentingannya • Menjadikan ilmu yg dipelajari sebagai cara utk mencapai matlamat • Bersabar di dlm menuntut ilmu

KESIMPULAN • Pendidikan sebagai suatu cara yg membawa manusia kpd perubahan yg lebih baik & seterusnya menuju kesempurnaan • Institusi yg penting & sebagai wadah utk menyampaikan hakikat kesyumulan Islam • Konsep pendidikan berasaskan kpd keseimbangan & integrasi antara roh, akal & jasad