Struni skup za strune suradnike pedagoge voditelje upanijskih

Stručni skup za stručne suradnike pedagoge - voditelje Županijskih stručnih vijeća, mentore i savjetnike u osnovnim i srednjim školama ANALIZA PLANA I PROGRAMA RADA STRUČNIH SURADNIKA PEDAGOGA Stubičke Toplice, 28. i 29. siječnja 2008. Karmen Bračić Bunčec, prof. mentor i Sanja Šakoronja, prof. mentor 1

STANDARDI? ZAŠTO? ZA KOGA? 2

Najpodmukliji otpor dolazi od naše vlastite malodušnosti, zbog nedosljednosti, zbog uslužnosti. Ne želimo remetiti mir, ne želimo da naše kolege pokazuju otpor prema nama, ne želimo se praviti važnima – i tako bez velike potrebe dopuštamo da se događa ono što smatramo pogrešnim. . HENTIG, Hartmut von, Humana škola 3

PRIMJER PRIJEDLOG STANDARDA I NORMI NEPOSREDNOG RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA U NEPOSREDNOM RADU S UČENICIMA STRUČNO VIJEĆE STRUČNIH SURADNIKA PEDAGOGA OSNOVNIH ŠKOLA KRAPINSKO-ZAGORSKE ŽUPANIJE KOLOVOZ 2007. 4

STRUČNO VIJEĆE STRUČNIH SURADNIKA PEDAGOGA OŠ KRAPINSKO-ZAGORSKA ŽUPANIJA PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA NEPOSREDNI RAD S UČENICIMA – PRIJEDLOG NORMATIVA 2. 1. Rad s učenicima 2. 1. 1. Upis u prvi razred 2. 1. 1. 1. Utvrđivanje zrelosti djeteta pri upisu 2. 1. 1. 2. Član Komisije za upis u prvi razred OŠ 2. 1. 1. 3. Obrada podataka, formiranje liste 30 minuta po djetetu 20 minuta do 1 sat po djetetu 10 -15 minuta po djetetu 2. 1. 2. Upoznavanje s novopridošlim učenicima 20 minuta do 1 sat po djetetu 2. 1. 3. Rad s učenicima na problematici odgoja i obrazovanja 2. 1. 3. 1. Savjetodavni rad, konzultacije i Otvoreni sat 2. 1. 3. 2. Predavanja i radionice – priprema i realizacija 3 -5 sata tjedno 2 -4 sata po radionici, predavanju 2. 1. 4. Učenici s posebnim potrebama 2. 1. 4. 1. Identifikacija učenika s posebnim potrebama 2. 1. 4. 2. Pomoć u realizaciji Programa opservacije i PP 1 -3 sata po djetetu 30 minuta po djetetu tjedno / 3 sata po djetetu godišnje 2. 1. 5. Rad s učenicima na profesionalnoj orijentaciji 2. 1. 5. 1. Anketiranje učenika 2. 1. 5. 2. Radionice u RO – priprema i realizacija 2. 1. 5. 3. Individualno svajetovanje 1 sat po odjelu 2 -3 sata po radionici, predavanju 30 minuta po učeniku 2. 6. Praćenje odgojno-obrazovnog procesa 2. 6. 1. Redovita nastava i drugi oblici odgojno-obrazovnog rada – redovna, izborna, dopunska, dodatna, izvanučionička, INA, SRO 2. 6. 2. Praćenje i ocjenjivanje učenika 2. 6. 2. 1. Primjena pravilnika o praćenju i ocjenjivanju učenika 2. 6. 2. 2. Inicijalno i finalno utvrđivanje znanja 1 sat po odjelu, grupi, aktivnosti 1 sat mjesečnp 5 sati po odjelu godišnje 4. 2. Rad s darovitim učenicima 4. 2. 1. Testiranje učenika 4. 2. 3. Prezentacija rada 1 sat po djetetu 1 sat po prezentaciji 5

6. 1. Zdravstveni i socijalni status učenika 6. 1. 1. Utvrđivanje zdravstvenog stanja i statusa učenika 6. 1. 1. 1. Pri upisu u prvi razred OŠ 6. 1. 1. 2. Pri profesionalnom savjetovanju 10 minuta po djetetu 6. 1. 2. Upoznavanje i praćenje socijalnih prilika učenika 6. 1. 2. 1. Pomoć učenicima u ostvarivanju socijalno-zaštitnih potreba 20 minuta po djetetu 6. 2. Preventivne mjere i zaštita zdravlja 6. 2. 1. Program zdravstvene zaštite 6. 2. 1. 1. Organizacija pregleda i cijepljenja 6. 2. 1. 2. Organizacija predavanja i radionica 1 sat mjesečno 1 sat po radionici, predavanju 6. 2. 2. Ostvarivanje programa prevencije ovisnosti 1 sat tjedno do 1 sat po odjelu mjesečno 6. 2. 3. Program sigurnosti u školama 1 sat mjesečno 7. 4. Profesionalno priopćavanje i usmjeravanje učenika 7. 4. 1. Testiranje i savjetovanje učenika 2 sata po djetetu 8. Projekti 8. 1 Realizacija Globe programa – hidrološka mjerenja s učenicima 1 - 2 sata tjedno 8. 2 KVAŠ – Kvalitetna škola 5 sati po odjelu godišnje 8. 3. Rad u razrednim odjelima i sa skupinama u okviru Projekta «Za sigurno i poticajno okruženje u školama» 1 -2 sata po skupini tjedno / 1 sat mjesečno 8. 4. Rad sa skupinom «Frend, s» 1 sat po skupini tjedno 8. 5. Priprema i provođenje programa rada s darovitim učenicima – skupine 1 -2 sata tjedno 6

Upis u prvi razred n Upis u prvi razred OŠ - Utvrđivanje zrelosti djeteta pri upisu - Član Komisije za upis u prvi razred OŠ - Obrada podataka, formiranje liste n Upis u prvi razred srednje škole - Upisno povjerenstvo – savjetovanje učenika (neodlučni, s nepotpunim dokumentima, zdravstveni problemi. . ) n Upoznavanje s novopridošlim učenicima 7

Rad s učenicima na problematici odgoja i obrazovanja Savjetodavni rad, konzultacije n Otvoreni sat n Predavanja i radionice – priprema i realizacija - Osposobljavanje učenika za samostalni rad i učenje n - Komunikacijske i socijalne vještine - Rad na samom sebi - Preventivni programi - Zdravstveni odgoj. . n Sociometrija 8

A sad malo vi. . . Koliko radionica s učenicama održite kroz školsku godinu? Koliki bi po Vašem mišljenju trebao biti normativ za stručnog suradnika pedagoga godišnje (po razrednom odjelu)? 9

Praćenje i ocjenjivanje učenika Primjena Pravilnika o praćenju i ocjenjivanju učenika n Inicijalno i finalno utvrđivanje znanja n 10

Rad s učenicima s posebnim potrebama n Učenici s teškoćama u razvoju - Identifikacija učenika - Pomoć u izradi i realizaciji Programa opservacije i Prilagođenih programa n Rad s darovitim učenicima - Organizacija i suradnja u identifikaciji učenika - Priprema i provođenje programa rada s darovitim učenicima – pojedinačno i skupine 11

Zdravstveni i socijalni status učenika Pri upisu u prvi razred n Pri profesionalnom savjetovanju n Upoznavanje i praćenje socijalnih prilika učenika n 12

Preventivne mjere i zaštita zdravlja n Program zdravstvene zaštite - Organizacija pregleda i cijepljenja - Organizacija predavanja i radionica n Ostvarivanje programa prevencije ovisnosti n Program sigurnosti u školama 13

Profesionalno priopćavanje i usmjeravanje učenika n Rad s učenicima na profesionalnoj orijentaciji - Anketiranje učenika - Radionice u RO – priprema i realizacija - Individualno savjetovanje n Suradnja i organizacija testiranja i savjetovanja učenika 14

Projekti Prema Godišnjem planu i programu rada škole. Npr. n Realizacija Globe programa – hidrološka mjerenja s učenicima n KVAŠ – Kvalitetna škola n Rad u razrednim odjelima i sa skupinama u okviru Projekta «Za sigurno i poticajno okruženje u školama» . . . 15

NAŠA PORUKA ZA KRAJ. . . ONAJ KOJI OSJEĆA PORIV DA LETI, NIKADA NE MOŽE PRISTATI NA PUZANJE. HELEN KELLER 16

USPJEŠAN LET U RADIONICAMA. . . KARMEN I SANJA 17