Projekt Nyt syn p fremtiden Hvad skal der

Projekt Nyt syn på fremtiden Hvad skal der til for at bringe unge synshandicappede i alderen 18 -30 år i uddannelse, alternativt arbejde? Anne Bjørkmann, studievejleder, IBOS Synsfaglige netværksdage 2016

Er de unge synshandicappede lært hjælpeløse? Og hvordan får vi styrket deres handletillid og gjort dem mere foretagsomme?

Hvad vil jeg fortælle om • Baggrund • Målgruppe • Projektets mål • Forløb • Metode – herunder hvad skal der til for at lykkes? • Udfordringer i projektet

Baggrund Uddannelsesmæssigt efterslæb Lav beskæftigelsesgrad Danmarks statistik 2012: • 35% af DBS medlemmer i alderen 18 -30 år var på kontanthjælp • Knap 70% af de 18 -30 årige havde en folkeskoleeksamen som den højest gennemførte uddannelse

Målgruppe • 18 -30 årige • Opfylder DBS synskriterier for medlemsskab • Er på uddannelseshjælp/kontanthjælp eller sammenlignelige ydelser • Har ingen eller begrænset uddannelse • Har ikke andre væsentlige handicap der overskygger synshandicappet

Projektets mål • At bringe de unge tættere på uddannelse/job • At udvikle en samarbejdsmodel mellem DBS som civilsamfundsorganisation og IBOS som offentlig aktør. • DBS laver motivationsskabende screening og netværksbaserede aktiviteter • IBOS laver individuelle synsfaglige udredningsforløb med bla. studievejledning og praktikforløb.

Projektets mål • For IBOS: at udvikle samarbejdsmodel mellem studievejledere og arbejdsmarkedsmentorer • Få viden om virksomme metoder • Overdragelse til kommunens Jobcenter med afsluttende rapport med anbefalinger, som kommunen kan arbejde videre ud fra.

Samarbejdspartnere • Jobcenter • UU vejleder • Synskonsulenter • Regionskonsulenter • Virksomheder

Forløb • Henvendelse • Afklaring ift. opfyldelse af kriterier. • Indledende samtale. DBS og IBOS og borger • Indhentning af oplysninger • Afklarende forløb • Praktiske forløb • Opsamling • Anbefalinger til Jobcentret

Metode Vores mangeårige erfaringer med at hjælpe borgere med synshandicap i uddannelse og beskæftigelse + Inspiration fra SKUB metoden

Hvad skal til for at lykkes i uddannelse? • Faglighed og motivation • Kompensation • Erkendelse af synssituation • Selvindsigt • Foretagsomhed • Undersøgelse og valg • Kvote 2 forberedelse • Samarbejde med studiestedet • Bolig, økonomi, flytte hjemmefra

Hvad skal der til for at opnå fast arbejde? • Vær fagligt dygtig og opdateret • Erkend din synssituation • Lær at bruge hjælpemidler • Få styr på transport til/fra job • Samarbejd med det offentlige • Forstå uskrevne/sociale regler • Forstå arbejdsgiverens logik • Forklar dit syn kort og enkelt • Lær at kommunikere på seendes præmisser

Definition af foretagsomhed Kompetencen til at iværksætte forandrende handlinger, som har positiv værdi for mig selv og for andre. Anne Kirketerp 2010

Lært hjælpeløshed • Lært hjælpeløshed optræder når vi mister troen på at vi kan påvirke vores omgivelser Peterson &Seligman: (1993). Learned Helplessness: A Theory for the Age of Personal Control. New York: Oxford University Press.

SKUB metoden • Træning og internalisering af foretagsomhed • Veje til foretagsomhed går fx gennem at få mange succesoplevelser med at være foretagsom • Succesoplevelser: • Ikke for let og ikke for svært • Evt. dele opgaver op i bidder, tænke "næste-bedste-skridt". • Fx øve i at ringe op til en man ikke kender, fx arbejdsgiver • Selvindsigt • Ønsker, styrker, kompetencer, interesser, barrierer • Rollemodeller

Skubmetoden – at understøtte foretagsomhed Styrker og interesser Anerkendelse for handling Lært Hjælpeløshed Succes-oplevelser Rollemodeller Mod til at fejle Foretagsomhed Fokus på næste bedste skridt Kirketerp, 2011, Kirketerp 2016

Udfordringer i projektet • Rekruttering • Samarbejde med Jobcentre • Tid • Barrierer hos borger • Ensomhed • Koordinering • Prioritering af indsats • Ventetid