Presentasjon av PPT oppgaver og mandat PPT for

Presentasjon av PPT – oppgaver og mandat

PPT for Aukra, Midsund og Molde • Førskoleteam – Førskolebarn og 1. trinn • Grunnskoleteam – 2. – 10. trinn og Voksenopplæring på grunnskoleområdet • Videregående team – Videregående skole og voksne

Samarbeidspartnere • • Skolehelsetjeneste Barneverntjeneste Statped Eksterne behandlings- og kompetansemiljøer – Helseforetak (Habilitering, BUP) – Spes. ped. kompetansesentre

PPT sine oppgaver • Lovpålagt tjeneste (jf. § 5 -6 i Opplæringsloven) • Mandat 1. Drive kompetanseheving og utviklingsarbeid i barnehager og skoler 2. Utarbeide sakkyndig vurdering der loven krever det

Ulike paragrafer fra Opplæringslova • § 7 -3 s. 162 – Skyss. Elever som på grunn av funksjonshemming har rett til skyss til skolen uavhengig av avstanden mellom heimen og opplæringsstedet. • § 13 -7 s. 291– Skolefritidsordningen. Tilbud til barn med særskilte behov fra 1. – 7. årstrinn.

• § 9 a-1 s. 185 – Generelle krav. Elevene sitt skolemiljø. (Skoleomfattende tiltak, bekrefte barnet, positiv forsterkning, god klasseledelse o. l) • § 9 a-3 s. 189 – Det psykososiale miljøet.

• § 8. 1 s. 168 – Nærskoleprinsippet • § 2. 13 s. 68 Bruk av lova for privat opplæring • Rundskriv Udir -3 - 2010. Bruk av alternative opplæringsarenaer i grunnskolen

Innsøking til videregående: • Søker inn på ordinært inntak med Bskjema. Rådgiver på skolene som sender dette til skolene når eleven har søkt. • Lurt å ringe skolen barnet ditt har fått plass så snart du vet. Små ting kan gjøre en stor forskjell for denne gruppen elever

• Hvis de er under behandling eller oppfølging av barnevern skal søkes inn på eget skjema. D. v. s. at de søker 1. februar og får vite om plass i april. Du får nærhet til behandlingssted. • Hvis de ikke har karakterer i over halvparten av fagene – søkes inn i februar, får vite om plass i april.

• De elevene som får rett til særskilt utdanningsprogram – dvs du har en spesifikk vanske som gjør at du bare gå den spesifikke linjen. .

Saksgang ved behov for spesialundervisning Overordnet spørsmål som stilles er: Hva trenger eleven for å ha et tilfredsstillende utbytte?

• PPT, foreldre, elev (avhengig av alder) og skolen møtes. • Skolen og foreldre fyller ut henvisningsskjema • Observasjon/ samtale med eleven

• PPT skriver sakkyndig vurdering som sendes ut til foreldre til gjennomlesing. • Skolen i samarbeid med fagsjef skole fatter enkeltvedtak. • Skolen skriver IOP. Setter inn tiltak.

Summeoppgave • Hvordan kan PPT bistå på en god måte i overganger? • Hva er viktigst for deg som forelder/foresatt når det gjelder skole?