Nzev projektu Modern kola Registran slo projektu CZ

Název projektu: Moderní škola Registrační číslo projektu: CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0526 Název aktivity: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název vzdělávacího materiálu: Maturitní písemná práce – úvaha, referát Číslo vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_13_9 Jméno autora: Mgr. Hana Taušnerová Název školy: Střední škola živnostenská Sokolov, příspěvková organizace Maturitní písemná práce - příprava 1

ČESKÝ JAZYK PÍSEMNÁ MATURITNÍ PRÁCE Základní informace Charakteristika jednotlivých slohových útvarů Rady, časté chyby…

ÚVAHA Maturitní písemná práce - příprava Úvaha je útvar, který osvětluje nebo hodnotí nějaký problém. Objevuje se ve všech funkčních stylech kromě administrativního. Vychází ze všeobecných poznatků nebo z obecných zkušeností a směřuje též zpravidla k obecným, základním zásadám a závěrům. Úvaha také může směřovat od konkrétního k obecnému nebo naopak. 3

ÚVAHA Maturitní písemná práce - příprava Témata: nejrůznější. Připravujeme-li úvahu, je třeba, abychom si všímali lidí, jejich názorů, postojů, jednání, zamýšleli se nad nimi a nad mnohými obecnými otázkami a hledali s nim svůj vlastní postoj. Důležité jsou i naše zkušenosti a prožitky, od nich docházíme k zásadám, které chceme uplatňovat ve svém jednání a chování i které bychom rádi viděli u druhých lidí. 4

ÚVAHA Maturitní písemná práce - příprava Kompozice úvahy Základní osnova úvahy může vycházet z tohoto principu: a) od obecných myšlenek přes konkrétní příklady opět k obecným myšlenkám (kompozice OKO) Návrh osnovy I. Úvod – stručné vytčení cíle úvahy II. Vlastní úvaha 5

ÚVAHA Maturitní písemná práce - příprava postup od obecných závěrů, myšlenek, citátů ke konkrétním faktům a odtud k dalším obecným závěrům, myšlenkám, citátům. Velmi oživujícím prvkem je vložení konkrétního zážitku, příběhu, osobní zkušenosti. Demonstruje Vaši myšlenku, zkonkrétní ji, přitáhne pozornost čtenáře – problém už není abstraktní, ale skutečný, spojený se životem. 6

ÚVAHA Maturitní písemná práce - příprava III. Závěr – zdůraznění (zopakování, shrnutí, vyvození) stěžejní myšlenky úvahy Nezbytné je přesné vyjadřování vztahů – důvod, podmínka, účel, přípustka, příčina, důsledek – a logických souvislostí. Jazykové prostředky úvahy Autor umí jevy a problémy výstižně pojmenovat, odlišit mezi sebou, 7

JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY ÚVAHY Maturitní písemná práce - příprava vystihnout jejich charakteristické znaky. Užíváme spisovný jazyk, převažuje neutrální (žádné) citové zabarvení. Nicméně expresivní výrazy se objevit mohou. Důležitá je volba hodnotících výrazů (patrně, lze se domnívat, jistě, s největší pravděpodobností) a také výrazů dokumentujících myšlenkový proces (domnívám se, myslím si, jsem přesvědčen, věřím, že…) 8

JAZYK ÚVAHY Maturitní písemná práce - příprava Typická jsou slovesa v rozkazovacím způsobu: zamysleme se, zvažme opačnou možnost, položme si otázku, vyjděme z opaku. . Typické (ale ne nutné) jsou řečnické otázky. Časté chyby: nežádoucí generalizace (všichni na světě vědí, že…), argumenty v podobě obsahově vyprázdněných „obecných pravd“ a klišé. 9

CHYBY Maturitní písemná práce - příprava (Já si myslím něco, ale je to jen můj subjektivní názor, někdo si může myslet něco jiného. Každý z nás se někdy v životě nad tímto zamyslel. Když si položíme tuto otázku, tak se snad každý zamyslí, jestli ano, či ne. Každý z nás se musí rozhodnout, jak se k problému postaví…) 10

REFERÁT na něco upozornit upoutat čtenáře, posluchače sdělit mu nová fakta získat pro něco, přesvědčit Při přípravě referátu bereme v úvahu, komu je určen (odborníci, neodborníci, děti, dospělí). Na začátku musíme posluchače oslovit. V úvodu objasníme, proč jsme si zvolili toto téma (tuto knihu). Maturitní písemná práce - příprava Cílem je: 11

REFERÁT Maturitní písemná práce - příprava Využíváme řečnické otázky, můžeme si na ně i odpovědět. Je nutné posluchače (čtenáře) zaujmout a udržet jejich pozornost. K tomu slouží forma (hlasový projev u mluveného referátu a odstavce u psaného) a obsah. Referát tvoříme spisovnou češtinou, jen v odůvodněných případech můžeme užít i jiné struktury jazyka (obecná čeština, slang, dialekt, profesionalismy). 12

REFERÁT Maturitní písemná práce - příprava Pro zaujmutí publika využíváme slohových možností – obrazná pojmenování, citáty, frazeologismy (rčení, přísloví, přirovnání, pořekadla, pranostiky)… Text předpokládá znalost dané problematiky, autor bere v úvahu cílového adresáta, podle toho volí jazykové prostředky. Měl by být jasný, přehledně členěný a srozumitelný. 13

REFERÁT Maturitní písemná práce - příprava Jazykové prostředky: Spisovný jazyk, neutrální slovní zásoba. V závěru nesmí chybět hodnocení – pokuste se hodnotit objektivně. Není na škodu i subjektivní hodnocení (pro mne, mně zaujala…). 14

Vlastní zkušenost autorky DUMu. Maturitní písemná práce - příprava Zdroje: Baumgartnerová, Gabriela, Kapustová, Andrea. Český jazyk a literatura písemná práce. 1. vydání. Praha: Tauris, Centrum pro zjišťování výsledků maturit, 2012. 978 -80 -87337 -11 -0 15