MICROECONOMIA I Pedro Telhado Pereira Apresentao da Cadeira

MICROECONOMIA I Pedro Telhado Pereira

Apresentação da Cadeira

O QUE O ALUNO DEVE SABER, COMPREENDER E IMPLEMENTAR NO FIM DA ABORDAGEM DE CADA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: n n n 0 Introdução O aluno deve ser capaz de: -caracterizar um problema de afectação de recursos em termos de preferências, objectivos e restrições; -compreender as funções básicas do mercado e do mecanismo de preços; -compreender a distinção entre análise positiva e análise normativa e o papel da teoria e dos modelos em microeconomia.

n Uma definição de ECONOMIA É o estudo da forma como as sociedades utilizam recursos escassos para produzir bens com valor e de como os distribuem entre os vários indivíduos. n Distinção entre MICROECONOMIA e MACROECONOMIA

Primeiro exemplo n Objectivos dos agentes: Consumidor – maximização da utilidade ou satisfação Empresa – maximização do lucro

Segundo exemplo Problema: Decisão de assistir à primeira aula de Microeconomia I

n n n Definir o problema - assistir ou não à aula. Identificar os objectivos e instrumentos - maximizar o bem-estar do aluno. Identificar as soluções possíveis - assistir ou todas as alternativas possíveis para utilização desse tempo. Prever as consequências - se assistir à aula, fico a saber a matéria (. . . ), se ficar no café, fico a saber as novidades dos colegas (. . . ) Tomar e implementar a decisão – Assisto (não assisto) à aula

Análise Custo - Benefícios Custos Facilidade de aprendizagem Não estar com os amigos Melhores resultados Melhor Emprego … Praia Dormir …

Decisão n Valor dos Benefícios maior do que os custos – assiste à aula n Valor dos Benefícios menor do que os custos – não assiste à aula n E no caso de ser igual?

Modelo económico n Hipóteses n Modelo n Conclusões n Validação

Hipóteses comportamentais de racionalidade económica n Enumerar todas as alternativas possíveis e distingui-las das impossíveis n Incorporar toda a informação disponível n Ordenação das alternativas n Escolha - Princípio da optimização

Exemplo: O mercado de peixe espada no Mercado dos Lavradores

Exemplo: O mercado de peixe espada no Mercado dos Lavradores Curva da procura (lei da Procura - negativamente inclinada) Hipótese ceteris paribus - mantém-se constantes o rendimento, os preços dos outros bens, os gostos. n Curva da oferta (lei da Oferta - positivamente inclinada) n Hipótese ceteris paribus - mantém-se constantes os preços dos factores e a tecnologia de produção. n

n Curva da Procura e da Oferta Agregadas de Peixe

Qual a expressão da procura? n Em que intervalo é a procura elástica? E rígida?

Qual a expressão da oferta?

n Equilíbrio no Mercado de Peixe

Calcule o equilíbrio no Mercado do Peixe

O efeito de um preço máximo Excesso da Procura

Calcule o excesso de procura?

O efeito de um relatório sobre a contaminação do peixe Nova curva da procura 150

A procura decresce 10%. Calcule a nova curva da procura e o novo equilíbrio. Quanto diminui percentualmente a quantidade e o preço de equilíbrio?

Fazer o exercício 1. 12

Papel dos preços n Fornecer informação n Repartir racionalmente os recursos escassos n Determinar os rendimentos dos factores

Introdução O aluno deve ser capaz de: n -caracterizar um problema de afectação de recursos em termos de preferências, objectivos e restrições; n -compreender as funções básicas do mercado e do mecanismo de preços; n -compreender a distinção entre análise positiva e análise normativa e o papel da teoria e dos modelos em microeconomia. n