MEHMET AKF NAN ANADOLU LSES DOKUZUNCU SINIF ORYANTASYON

  • Slides: 25
Download presentation
MEHMET AKİF İNAN ANADOLU LİSESİ DOKUZUNCU SINIF ORYANTASYON SEMİNERİ HOŞGELDİNİZ Psikolojik Danışma ve Rehberlik

MEHMET AKİF İNAN ANADOLU LİSESİ DOKUZUNCU SINIF ORYANTASYON SEMİNERİ HOŞGELDİNİZ Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi

ÖĞRETMEN KADROMUZ Abdulsamet AKDAĞ Müdür Yardımcısı Tolga NACAR Okul Müdürü Demet ŞİŞLİ Psikolojik Danışma

ÖĞRETMEN KADROMUZ Abdulsamet AKDAĞ Müdür Yardımcısı Tolga NACAR Okul Müdürü Demet ŞİŞLİ Psikolojik Danışma ve Rehberlik Abdurrahman ERSOY Müdür Yardımcısı

Matematik Öğretmenleri İngilizce Öğretmenleri Birer GÜVELOĞLU Emel EĞDEMİR Figen BERKYEZ Filiz TOPÇU Funda ÖZDEŞ

Matematik Öğretmenleri İngilizce Öğretmenleri Birer GÜVELOĞLU Emel EĞDEMİR Figen BERKYEZ Filiz TOPÇU Funda ÖZDEŞ Aslıhan Devrim ZOROĞLU Nebahat YÜKSEL Nadire ECEVİT Yeşim YENİ ERENLER Fizik öğretmenleri Mücahit KÖSE Aysel ÖZ Ülkü Aydın Almanca öğretmeni Beden Eğitimi öğretmenleri Kimya öğretmenleri Ahmet BEYAZ Faruk KARAASLAN Ayşe COŞANAY Meryem YİĞİT Tarih Öğretmenleri Biyoloji Öğretmenleri Aytül KAPLAN Filiz ÇETİN Emel ÜNAL Elif AVCI Coğrafya Öğretmenleri Emrah SARMAN Önder BOYRAZ

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenleri Ayhan KAYGUSUZ Hasan TOĞAL Muammer KOYUNCU Saniye Eylül AKA

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenleri Ayhan KAYGUSUZ Hasan TOĞAL Muammer KOYUNCU Saniye Eylül AKA Ümit İLASLAN Bahar ÖZER Görsel Sanatlar Öğretmeni Haydar Sinan KOLUAÇIK Felsefe Öğretmeni Tuncer Şahin Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni

SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİ n n n 9 A Emel EĞDEMİR 9 B Filiz ÇETİN

SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİ n n n 9 A Emel EĞDEMİR 9 B Filiz ÇETİN 9 C Ümit İLASLAN 9 D Elif AVCI 9 E Ayşe COŞANAY 9 F Hasan TOĞAL

9. SINIFA DAİR… n n n LGS’ye hazırlanmak zordu, 9. sınıf daha kolay olacak.

9. SINIFA DAİR… n n n LGS’ye hazırlanmak zordu, 9. sınıf daha kolay olacak. 9. sınıf çok zor. YKS’ye daha 4 sene var, son sınıfta hazırlanırım. Şimdiye kadar çalışmadan geçtim, bundan sonra da böyle devam ederim, nasıl olsa sınıfı geçerim. TM alanını seçeceğim fen derslerine ağırlık vermeme gerek yok gibi… düşünceler ? !

9. SINIF Ø 9. sınıf YKS başarısını etkileyen önemli bir seviyedir. Ø YKS’ye hazırlık

9. SINIF Ø 9. sınıf YKS başarısını etkileyen önemli bir seviyedir. Ø YKS’ye hazırlık tüm lise düzeylerini kapsayan sistemli bir çalışma gerektirir.

UNUTMAYINIZ !!! n n Her sınıf düzeyi kendine ait bir çalışma disiplini gerektirir. ‘Zor’

UNUTMAYINIZ !!! n n Her sınıf düzeyi kendine ait bir çalışma disiplini gerektirir. ‘Zor’ ve ‘kolay’ kişinin çalışma alışkanlıklarına, ilgi ve yeteneklerine göre değişen bir kavramdır.

DERSLER 8. SINIF 9. SINIF MATEMATİK TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 5 saat FEN VE

DERSLER 8. SINIF 9. SINIF MATEMATİK TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 5 saat FEN VE TEKNOLOJİ TÜRKÇE DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2 saat SOSYAL BİLGİLER TARİH 2 saat DİN KÜLTÜRÜ COĞRAFYA 2 saat İNGİLİZCE MATEMATİK 6 saat FİZİK 2 saat KİMYA 2 saat BİYOLOJİ 2 saat BİRİNCİ YABANCI DİL 4 saat(İNGİLİZCE) İKİNCİ YABANCI DİL 2 saat(ALMANCA) BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR 2 saat GÖRSEL SANATLAR/MÜZİK 2 saat SAĞLIK BİLGİSİ VE TRAFİK KÜLTÜRÜ 1 saat

8. SINIFA KIYASLA ARTACAK OLAN ÖDEV, DERS YÜKÜ, KONU SAYISI BUNA BAĞLI BAŞARI DURUMUNU

8. SINIFA KIYASLA ARTACAK OLAN ÖDEV, DERS YÜKÜ, KONU SAYISI BUNA BAĞLI BAŞARI DURUMUNU İYİ TUTMADAKİ RİSK

KARİYER PLANLAMASI DERS SEÇİMİ (SAY, EA, SÖZ, DİL) KENDİNİ TANI HEDEFİNİ BELİRLE 9. SINIF

KARİYER PLANLAMASI DERS SEÇİMİ (SAY, EA, SÖZ, DİL) KENDİNİ TANI HEDEFİNİ BELİRLE 9. SINIF 1 0 DÜZENLİ DERS ÇALIŞ MESLEK LGS YKS SEÇİMİNİ YAP

ORTAÖĞRETİM BAŞARI (OBP) PUANI DİKKAT! n n n n n OBP hesaplama örneği yapalım:

ORTAÖĞRETİM BAŞARI (OBP) PUANI DİKKAT! n n n n n OBP hesaplama örneği yapalım: 9. sınıf ortalaman: 79 10. sınıf ortalaman: 75 11. sınıf ortalaman: 76 12. sınıf ortalaman: 80 Önce diploma notunu hesaplıyoruz. Diploma notuna tüm sınıflar eşit derecede etki ediyor. Yani bildiğimiz aritmetik ortalama! Dört sene sonu notunu toplayıp dörde bölüyoruz: (79 + 75 + 76 + 80) / 4 = 77. 5. Yani diploma notu 77. 5 yapıyor. 77. 5*0. 6=46. 5 Üniversiteye Yerleştirme puanına, 46. 5 puan ekleniyor. n SONUÇ OLARAK 9. SINIF ÇOK ÜNİVERSİTEYE YERLEŞMENİN ÖNEMLİ BİR ADIMI

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI SINIF GEÇME VE SINAV YÖNETMELİĞİ İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI SINIF GEÇME VE SINAV YÖNETMELİĞİ İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR

Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi Performans çalışması, proje ve diğer çalışmalar MADDE 50 - (1) (Değişik:

Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi Performans çalışması, proje ve diğer çalışmalar MADDE 50 - (1) (Değişik: RG-16/9/2017 -30182) Öğrenciler okulların özelliklerine göre sınavların dışında proje ve performans çalışması ile topluma hizmet etkinliklerine yönelik seminer, konferans ve benzeri çalışmalar yaparlar. Öğrenciler, her dönemde tüm derslerden en az bir performans çalışması, her ders yılında en az bir dersten proje hazırlama görevini yerine getirirler.

DOĞRUDAN SINIF GEÇME NASIL OLUR? n n MADDE 57 - (1) (Değ: 1/7/2015 -29403

DOĞRUDAN SINIF GEÇME NASIL OLUR? n n MADDE 57 - (1) (Değ: 1/7/2015 -29403 RG) Ders yılı sonunda her bir dersten iki dönem puanı bulunmak kaydıyla; a) Tüm derslerden başarılı olan, b) Başarısız dersi/dersleri olanlardan, yılsonu başarı puanı en az 50 olan öğrenciler doğrudan sınıf geçer. (2) (Değ: 28/10/2016 -29871 RG) Birinci fıkradaki şartları taşımakla birlikte yılsonu başarı puanıyla başarılı sayılamayacak derslerden başarısız olan öğrenciler, o dersten/derslerden sorumlu geçer.

Sorumlu Olarak Sınıf Geçme ve Sorumluluğun Kalkması n n n MADDE 58 - (1)

Sorumlu Olarak Sınıf Geçme ve Sorumluluğun Kalkması n n n MADDE 58 - (1) Doğrudan sınıfını geçemeyen öğrencilerden, bir sınıfta başarısız ders sayısı en fazla 3 ders olanlar sorumlu olarak sınıflarını geçer. Ancak alt sınıflar da dâhil toplam 6 dersten fazla başarısız dersi bulunanlar sınıf tekrar eder. (2) Sorumluluk sınavları, ders yılı içerisinde yapılan yazılı veya uygulamalı sınav esaslarına göre birinci dönemin ilk haftası, ikinci dönemin ilk haftası ile son iki haftası içerisinde ilgili branş öğretmeni tarafından yapılır. (3) Yılsonu beceri sınavında başarısız olan öğrencilerin bu derslere ait sorumluluk sınavları, iş dosyası dikkate alınmaksızın yazılı ve/veya uygulamalı sınav şeklinde yapılır. (4) Bir dersin sorumluluğu, o dersin sorumluluk sınavında başarılı olunması hâlinde kalkar.

Sınıf Tekrarı n n MADDE 59 - (1) Öğrencilerden; a) (Değişik: RG-2/9/2020 -31232) Doğrudan,

Sınıf Tekrarı n n MADDE 59 - (1) Öğrencilerden; a) (Değişik: RG-2/9/2020 -31232) Doğrudan, yılsonu başarı puanıyla veya sorumlu olarak sınıf geçemeyenlerle devamsızlık nedeniyle başarısız sayılanlar sınıf tekrar eder. Sınıf tekrarı hazırlık sınıfı hariç, orta öğrenim süresince en fazla bir defa yapılır. Öğrenim süresi içinde ikinci defa sınıf tekrarı durumuna düşen öğrencilerin ders yılı sonunda okulla ilişiği kesilerek mesleki eğitim merkezine, Açık Öğretim Lisesine, Mesleki Açık Öğretim Lisesine veya Açık Öğretim İmam Hatip Lisesine kayıtlarının yapılması sağlanır.

DEVAM- DEVAMSIZLIK n n MADDE 36: Devamsızlık süresi özürsüz 10 günü, toplamda 30 günü

DEVAM- DEVAMSIZLIK n n MADDE 36: Devamsızlık süresi özürsüz 10 günü, toplamda 30 günü aşan öğrenciler, ders puanları ne olursa olsun başarısız sayılır ve durumları yazılı olarak velilerine bildirilir. Ancak üniversite hastaneleri, eğitim ve araştırma hastaneleri veya tam teşekküllü hastanelerde kontrol kayıtlı sürekli tedaviyi ya da organ naklini gerektiren hastalığı bulunanlar, sosyal hizmet, emniyet ve asayiş birimlerinin resmî raporları doğrultusunda koruma ve bakım altına alınanlar ile tutuklu öğrencilerin özürsüz devamsızlık süresi 10 günü geçmemek kaydıyla toplam devamsızlık süresi 60, Tam zamanlı kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitimlerine devam eden özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler ve özel eğitim meslek liselerine kayıtlı olan öğrencilerin özürsüz devamsızlık süresi 20 günü geçmemek kaydıyla toplam devamsızlık süresi 70 gün olarak uygulanır.

Okul Birincilerinin Tespiti n n Ders kesiminde, dört yıllık eğitim ve öğretim yılına ait

Okul Birincilerinin Tespiti n n Ders kesiminde, dört yıllık eğitim ve öğretim yılına ait mezuniyet puanı en yüksek olan öğrenci öğretmenler kurulunca okul birincisi olarak tespit edilir. Bu öğrenciler üniversite yerleştirmelerinde avantalı olarak okul birincileri kontenjanına bağlı olarak yerleştirilir.

BAŞARILI OLMAK İÇİN NELER YAPMALISIN? Ø Ø Ø Ø HEDEFİNİ BELİRLE ÇALIŞMA PLANINI OLUŞTUR

BAŞARILI OLMAK İÇİN NELER YAPMALISIN? Ø Ø Ø Ø HEDEFİNİ BELİRLE ÇALIŞMA PLANINI OLUŞTUR EBA CANLI DERSLERİNİ KAÇIRMA HER DERSE AYRI DEFTER TUT MEB KİTAPLARINI TAKİP ET EBADA VERİLEN ÇALIŞMALARINI ERTELEMEDEN YAP KONULARI PEKİŞTİRMEK İÇİN TEST ÇÖZMEYİ UNUTMA HAYALLERİNE ULAŞMAK SENİN ELİNDE

MEHMET AKİF İNAN ANADOLU LİSESİ n n n İLETİŞİM Adres: PTT Evleri Mahallesi 3629

MEHMET AKİF İNAN ANADOLU LİSESİ n n n İLETİŞİM Adres: PTT Evleri Mahallesi 3629 Sokak Kapı No 10 Yüreğir/ADANA 01240 Telefon (322) 329 1276 http: //mehmetakifinanal. meb. k 12. tr

Kaynakça n Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği (www. mevzuat. gov. tr)

Kaynakça n Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği (www. mevzuat. gov. tr)