SINIF YNETM SINIF KURALLARI Belirlenmesi ve Uygulanmas n

SINIF YÖNETİMİ SINIF KURALLARI Belirlenmesi ve Uygulanması

n En iyi yönetim, kendimizi yönetmeyi bize gösterebilecek yönetimdir. Goethe

3 n n n Kurallar, yaşantımızın vazgeçilmez bir parçasıdır. Kural koyma, özgürlüğün kısıtlanması anlamına gelmez. Kuralların temel amacı; n n n düzeni sağlamak, dengeli, kestirilebilir ve güvenli bir ortam yaratmaktır. Kural ne kadar açık, anlaşılır ve kişinin yararına olursa, kurala uyma düzeyi o oranda artar. Kurallara uymayı sağlamanın (yasa, otorite, toplumsal baskı v. b. dışında) en etkili yolu eğitimdir.

OKUL VE SINIF KURALARININ ÖNEMİ n n n Okul, salt amacı öğrenme olan bir kurum değil, aynı zamanda ortak bir yaşamın paylaşıldığı özel toplumsal bir ortamdır. Bu ortamda öğrencilerin, öğretmenlerin, yöneticilerin ve diğer personelin davranışlarını yönlendiren belirli kurallar söz konusudur. Okulda tüm üyelerin bu kurallara uyması beklenir. Aksi halde okul işlevini yerine getiremez.

5 n n n Sınıfta karışıklığa ve düzensizliğe neden olaylar, öğrencilerin öğrenme zamanını da sınırlandırır. Bu olumsuz sonuçlarla karşılaşmamanın, düzenli ve güvenli bir yapının oluşturulmasının ön koşulu bir dizi kural koymak ve bunları titizlikle uygulamaktır. Okul ve sınıf kuralları sosyal açıdan da önemlidir. Çünkü pek çok kural otorite, sorumluluk ve görev yönelimlidir. Bunlar öğrenciyi yetişkin rolüne ve iş yaşamına hazırlar.

6 n 1. Sınıf kuralları; Öğrenciye doğru davranış yolarını göstererek sınıfta olumsuz öğrenci davranışlarının meydana gelmesini önler. 2. Öğrencilere hangi durumlarda nasıl davranacağını gösterdiği için gereksiz zaman kaybını engeller.

n Öğretim yılı başında öğrencileriyle konuşarak sınıf kuralları ve işleyişlerini belirleyen ve bunu yıl boyu izleyen öğretmen sınıf yönetimiyle ilgili sorun yaşamaz ve öğrenciler akademik yönden başarılı olur.

7 n n Kurallar, sağladığı yararlara karşın, aşırıya kaçıldığında olumsuz sonuçlar da doğurabilir: Aşırı katılıkla izlenen kurallar; n n n tek düzelik, can sıkıntısı, kayıtsızlık ve haksızlıklar yaratıp, gerekli durumlarda gösterilmesi gereken esnekliği önler, kişiler arası ilişkileri mekanikleştirir, moral ve güdüyü azaltarak okul ya da sınıfın havasını bozabilir.

n n Katı kuralcılık, amaçlarla araçların yer değiştirmesine neden olur: Kurallar araç olmaktan çıkar, kurala uymak amaç olur. Bu, yaşamak için yemenin, yemek için yaşamaya dönüşmesi gibi bir şey olur.

8 n n Kurallar, beklenen davranışın en alt düzeyini belirttiğinden, kişilerde kayıtsızlık, çaba düşüklüğü yaratabilir. Birey, kuralın belirttiğinden fazlasını ve daha iyisini yapmaktan kaçınabilir.

SINIF KURALLARININ BELİRLENMESİ n n n n 9 Sınıf kuralları okul kuralları ile uyumlu olmalıdır. Kurallar öğrencilerle birlikte belirlenmelidir. İstenen davranışlar olumlu ifadelerle kural cümlesi haline getirilmeli, emir niteliğinde olmamalıdır. Kurallar önemli davranışları kapsamalıdır. Kural sayısı az olmalıdır. Kural ifadeleri kısa ve açık olmalıdır. Kurallar gözlenebilir davranışları belirtmelidir.

10 n n n Kuralların mantığı öğrencilere açıklanmalıdır. Okul ve sınıf kuralları ilk günlerde belirlenmelidir Uyulmayacağı baştan bilinen kurallar hiç konulmamalıdır. Kurallara uyma ve uymama davranışlarının sonucu belirlenmelidir. Tüm kurallar işletilmeli, uymayanlar bunun sonucuna katlanmalıdır.

KURALLARIN UYGULANMASI VE İZLENMESİ 11 Kurallara uyma düzeyini artırmak için; n 1. Tutarlı davranmak n 2. Model olmak n 3. Sık sık kuralları hatırlatmak n 4. Yaptırım uygulamak n 5. Okul yönetimi ve aile desteğini almak gerekir n

Bazı sınıf kuralları (olumlu) n SINIF KURALLARI ÖĞRENCİ; n *Ders araç gerecini yanında bulundurur, ders başladıktan sonra dolabından araç gereç almaz. n *Derse geç kalmaz. n *Okulun belirttiği kılık-kıyafet yönetmeliğine uyar. n *Sırada ders dinlemeye uygun bir biçimde oturur. n *Ders süresince öğretmeninin anlattığı bilgileri dinler ve derse katılır. n *Söz alarak konuşur, söylediklerinin konuya uygun olması gerektiğini bilir. n *Derste başka derslerle ilgilenmez. Tüm derslerin gerekli ve önemli olduğunu bilir. n *Ödevlerini zamanında ve eksiksiz yapar. n *Öğretmenden izin almadan, ders esnasında dolaşmaz, belirlenmiş yerini değiştirmez.

n *Ders esnasında sakız çiğnemez, bir şeyler yiyip içmez. n *Öğretmenlerine ve arkadaşlarına saygısızca davranmaz ve konuşmaz. n *Hata yapan arkadaşlarıyla alay etmez. Herkesin hata yapabileceğini bilir. n *Arkadaşlarını tehdit etmez ve onlara karşı fiziksel şiddet uygulamaz. n *Arkadaşlarıyla iyi geçinir. n *Sınıf kurallarına uygun davranmayan arkadaşlarını uygun bir dille uyarır. n *Kendisinin, arkadaşlarının ve sınıfın araç gerecine zarar vermez. n *Pencere kenarları, sıra ve sınıf panolarını karalamaz. n *Sınıfın düzenini korur ve temiz tutar. n *Nöbetçilik görevini titizlikle yerine getirir. n *Okul idaresince verilen belgeleri zamanında velisine iletir, teslim edilmesi gereken belgeleri zamanında getirir.