LINTELLIGENZA La capacit generale di adattare il proprio

L’INTELLIGENZA La capacità generale di adattare il proprio pensiero e condotta di fronte a condizioni e situazioni nuove (Louis William Stern) La capacità di risolvere, con l’aiuto del pensiero, problemi nuovi (Edouard Claparède) Biondani, 2005 1

Le sette capacità primarie (Thurstone) Comprensione verbale Fluidità verbale Capacità numerica Visualizzazione spaziale Memoria Ragionamento Velocità percettiva Biondani, 2005 2

Tipologie di intelligenza (Gardner) Intelligenza Intelligenza linguistica musicale logico-matematica spaziale corporeo-cinestetica personale A personale B Biondani, 2005 3

Il quoziente d’intelligenza E’ il rapporto tra l’età mentale e l’età cronologica QI = EM/EC X 100 = dove: EM = età mentale EC = età cronologica Biondani, 2005 4

IMPORTANTE Il punteggio del QI non è mai una misura assoluta. Esso riflette invece la posizione relativa di un individuo rispetto alle prestazioni degli altri individui di pari età presenti nel campione di standardizzazione Biondani, 2005 5

Classificazione OMS menomazioni dell’intelligenza Ritardo mentale Gravissimo QI<20 Ritardo mentale grave QI 20 -30 Ritardo mentale moderato QI 35 -49 Ritardo mentale lieve Biondani, 2005 QI 50 -70 6

Fasi di sviluppo dell’intelligenza Fase dell’intelligenza “percettivo motoria” (da 0 a 2 anni) Fase dell’intelligenza “rappresentativa pre-operatoria” (da 2 a 7 anni) Fase dell’intelligenza “operatorioconcreta” (da 7 a 11 anni) Fase dell’intelligenza “operatorioastratta” (da 11 a 15 anni) Biondani, 2005 7

Intelligenza ed invecchiamento In generale le prestazioni nei test di capacità generale possono aumentare fino all’età di 60 anni nelle persone sane e attive L’eventuale declino è attribuibile soprattutto a danni del cervello Biondani, 2005 8

IL PENSIERO E’ l’attività psichica superiore dell’uomo, consistente nel recupero e nella manipolazione di informazioni codificate in precedenza, a volte a scopo di risolvere problemi, a volte senza alcun fine determinato Biondani, 2005 9

Le operazioni del pensiero Analizzare Sintetizzare Paragonare Collegare Organizzare Controllare Biondani, 2005 10

La soluzione dei problemi Risolvere un problema significa trovare la strada per passare dallo stato di disposizione iniziale a quello finale o meta da raggiungere Biondani, 2005 11

Tappe del problem solving Stato iniziale Mete o finalità Set o insieme di operazioni Biondani, 2005 12

Strategie di problem solving La strategia per prove ed errori Le soluzioni logico-cognitive Biondani, 2005 13

PROBLEMA Un paziente ha un tumore gastrico. E’ impossibile operarlo e se il tumore non viene distrutto il paziente morirà. Esiste un tipo di radiazione che può distruggere il tumore se lo raggiunge tutto in una volta ed ad alta intensità. Purtroppo a questa intensità viene distrutto anche il tessuto sano. Ad una intensità minore i raggi non danneggiano il tessuto sano ma non agiscono sul tumore. Come fare per distruggere il tumore senza distruggere anche il tessuto sano? Biondani, 2005 14

ANALOGIA Un piccolo paese è retto da un dittatore che si trova in una fortezza posta in mezzo ad esso. Molte strade portano alla fortezza. Un generale ribelle intende conquistarla e sa che attaccando con tutto il suo esercito ci riuscirà. Però le strade che portano alla fortezza sono minate in maniera tale che se vi transita un grande numero di uomini tutti insieme le mine esploderebbero facendone strage. Se, invece, passano dei piccoli gruppi per volta, le mine non esplodono. Con dei piccoli gruppi per volta, però, non sarà possibile prendere la fortezza. La soluzione consiste nel suddividere l’esercito in tanti gruppi più piccoli, uno per ogni strada d’accesso (in modo tale che le mine non esplodano) e di farli procedere contemporaneamente in modo che l’intero esercito nello stesso momento si trovi all’attacco della fortezza. Biondani, 2005 15

SOLUZIONE Per distruggere il tumore allo stomaco in modo selettivo e salvare il malato bisogna usare le radiazioni a bassa intensità facendole procedere contemporaneamente da molti punti diversi, in modo che, essendo molto deboli, non distruggano i tessuti sani che attraversano e orientarle in modo che tutti i raggi convergano esattamente sul tumore. In questo punto soltanto, nella zona bersaglio, l’intensità sarà così alta da distruggere il tumore Biondani, 2005 16

La presa di decisioni La maggior parte delle persone non osservano un criterio di razionalità perfetta, in particolare in condizioni di incertezza. Si tende ad abusare di strategie intuitive e a trascurare le strategie dettate dalla logica formale e dalla statistica Euristica della rappresentatività Euristica della disponibilità Biondani, 2005 17