Linguagens Cdigos e suas Tecnologias Espanhol Ensino Mdio

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias – Espanhol Ensino Médio, 3º Ano Muy x mucho

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho • • Es _______ temprano para viajar. Este chico bebe_____ gaseosa. Hace _______tiempo que no sé nada de ella. Este chico come _____. María vive _______lejos. Rafael conduce _____despacio. Esto es ______agradable. Juan tiene _______ amigos.

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho muy muy mucha muy muchos mucho

Língua Espanhola, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho • • Es _______ muy temprano para viajar. mucha gaseosa. Este chico bebe_____ mucho Hace _______tiempo que no sé nada de Ella. Este chico come _____. mucho María vive _______lejos. muy Rafael conduce _____despacio. muy Esto es ______agradable. muy Juan tiene muchos _______ amigos.

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho El uso de MUY - MUCHO(S) – MUCHA(S) Ø En español hay dos formas de decir “muito”: muy y mucho y muchas veces no sabemos cuándo utilizarlas correctamente.

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho 1. Se utiliza Muy antes de adjetivos y adverbios. • • La sopa está muy caliente. Luis es muy alto. Nosotros nos despertamos muy tarde. Ella vive muy lejos.

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho 1. Se utiliza Mucho(s) – mucha(s): a) después de verbos. Verbos + mucho • Este chico come mucho. • Pilar viaja mucho. • Luis duerme mucho.

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho b) Antes de sustantivos Mucho(s) – mucha(s)+ sustantivo(s) • Hace mucho tiempo que no sé nada de ella. • Ella tiene muchos collares. • José compra muchos libros. • Hay mucha gente en la sala.

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho OJO. . . Se utiliza mucho antes de 4 adjetivos y 4 adverbios. Adjetivos: 1. Mayor 2. Menor 3. Mejor 4. Peor Adverbios: 1. Antes 2. Después 3. Más 4. Menos

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho Una dica importante. . . La forma más simple de entender el uso de muy y mucho, es la siguiente: Ø Mucho y todas sus formas (mucho, mucha, muchos y muchas) se relacionan con la cantidad. Ej. : Mucho dinero. Mucha gente.

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho ØMuy se refiere a ideas que hablan de cualidad: Ej. : Muy nervioso inteligente alto amable

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho Actividad 1: Formular sentencias, utilizando muy – mucho(s) – mucha(s), a partir de la unión de las expresiones abajo:

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho • Amables – las mujeres – en el trabajo;

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho • Gente- playa;

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho • Comer – carne – en la cena;

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho • Salir – temprano – yo.

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho Actividad 2: Vamos a leer el cuento abajo y completar los espacios con el uso de muy – mucho(s) – mucha(s).

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho La niña del impermeable rojo muy simpática y _____ muy inteligente. Tenía Había una vez una niña _____ muy linda, el pelo castaño y rizado y los ojos negros. Vivía en una casa _____ cerca de un bosque. Un día, fue a ver a su abuela, que vivía en el pueblo, al otro lado del bosque. La niña llevaba unos pantalones vaqueros, una camiseta blanca y un impermeable rojo, porque a veces llovía ______ mucho en aquel lugar. Y llevaba una cesta con pasteles para su abuela, que era ______ muy golosa. ¡Ah!, la abuela era escritora de cuentos. A la niña le gustaban _______ mucho los cuentos de su abuela.

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho El bosque era muy ______ bonito. Había muchos ______ árboles, flores y un riachuelo. La niña se paró a mirar las flores. Entonces, llegó el lobo y le dijo: “Hola, niña, ¿qué estás haciendo aquí? ” “Hola, lobo” – contestó la muy amable y bien educada. “Voy a casa de mi abuela, niña, que era ______ que vive a la entrada del pueblo. ” “Y, ¿qué llevas en la cesta? ” “Llevo muy golosa”. “Adiós, lobo” unos pasteles para mi abuela que es _____ “Adiós, niña. ! Cuando la niña llegó a casa de la abuela, la puerta estaba abierta. La niña entró.

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho No había nadie en el salón. Entonces, la niña llamó: “Abuela, abuelita, ¿dónde estás? y fue hacia el dormitorio. Entró en el dormitorio y vio alguien en la cama, vestido con un pijama de su abuela. Entonces, la niña dijo: “Hola, lobo, ya sé que no eres mi abuela. ¿Por qué te has puesto ese pijama? ” “Hola, niña, ” dijo el lobo, “es que soy muy tímido y quería hacerme amigo tuyo, pero no sabía cómo decírtelo”. “Anda lobo”, dijo la niña, “no seas tonto, vamos a ser amigos, pero quítate ese pijama que estás haciendo el ridículo”.

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho Entonces llegó la abuela con su novio, que era un profesor de biología, miembro de Greenpeace, que se llamaba Alberto Cazador de los Montes. Prepararon una fiesta, escucharon música, bailaron, porque a la abuelita le mucho bailar, y se lo pasaron todos _____ muy bien y fueron amigos gustaba ______ para siempre. Moraleja: las niñas no son tontas y no es fácil engañarlas. Fonte: http: //coeducaiessueldeplyl. blogspot. com. br/2009/06/cuento-la-nina-del-impermeable-rojo. html

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho Actividad 3: Vamos a reflexionar sobre el texto. 1) ¿A qué otro texto este cuento hace referencia? ¿Qué tipo de referencia se establece entre las dos historias? 2) ¿Qué es el Greenpeace? 3) ¿Qué tema podemos extraer desde la moraleja del cuento? 4) Vuelva al texto y separa las frases en las que se utilizó muy – mucho(s) – mucha(s) en dos columnas y explica el motivo de cada uso. ¿Cuál da idea de cantidad y de cualidad?

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho Vamos a ver un vídeo que trata sobre la igualdad de sexo. http: //www. youtube. com/watch? v=Ovg. Zar. E 76 t. A&feature=fvwrel

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho Actividad 4: 1) ¿Qué os parece el video? 2) ¿Los hombres y las mujeres son muy distintos? 3) ¿Qué opinas sobre las ideas abajo presentadas en el video? “ Las mujeres crecen con la necesidad de sentirse necesitadas. . . Mientras los hombres crecen con la necesidad de sentirse admirados. ”

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho 4) ¿Las mujeres son mucho más multifocales que los hombres? 5) ¿Qué es muy importante para los hombres? 6) ¿Qué es muy importante para las mujeres?

LÍNGUA ESPANHOLA, 3º Ano do Ensino Médio Muy y mucho Actividad 5 (Expresión escrita): Escribe un texto hablando sobre las diferencias entre los hombres y las mujeres. No te olvides de hablar sobre las cosas que son muy importante para ambos los sexos.