Les signes de ponctuation Le point final La

Les signes de ponctuation. / , / ! / ? / … / : / « » / -

(. ) Le point final La petite princesse se promène. Le roi lit son journal. Arthur manipule le dragon.

(. ) Le point final marque la fin de la phrase. Je baisse la voix en m’arrêtant.

(. ) Le point final marque la fin de la phrase. Je baisse la voix en m’arrêtant. La petite princesse se promène. Le roi lit son journal. Arthur manipule le dragon.

( , ) La virgule La princesse prend sa brosse, son peigne, son miroir, et se coiffe.

( , ) La virgule sépare des mots. Je marque un petit arrêt sans baisser la voix.

( , ) La virgule sépare des mots. Je marque un petit arrêt sans baisser la voix. La princesse prend sa brosse, son peigne, son miroir, et se coiffe. Le roi cherche sa couronne, son sceptre et son manteau.

( ! ) Le point d’exclamation Que la princesse est belle ! Au secours !

( ! ) Le point d’exclamation marque un sentiment de surprise, de joie, de colère… Je m’exclame.

( ! ) Le point d’exclamation marque un sentiment de surprise, de joie, de colère… Je m’exclame. Que la princesse est belle ! Au secours !

( ? ) Le point d’interrogation Où est allée la princesse ? Qui parle au roi ?

( ? ) Le point d’interrogation marque la fin de la question. Je lève la voix en m’arrêtant.

( ? ) Le point d’interrogation marque la fin de la question. Je lève la voix en m’arrêtant. Où est allée la princesse ? Qui parle au roi ?

( … ) Les points de suspension Une douce mélodie attira la princesse … Le roi prit une grosse voix …

( … ) Les points de suspension avertissent que la phrase n’est pas terminée. Je baisse seulement un peu la voix.

( … ) Les points de suspension avertissent que la phrase n’est pas terminée. Je baisse seulement un peu la voix. Une douce mélodie attira la princesse … Le roi prit une grosse voix …

( : ) Les deux points La princesse vit le bel oiseau : c’était un gai pinson. Il prit tout son matériel : le piolet, la corde, les crampons et son sac à dos.

( : ) Les deux points Après les deux points, je précise ce qui est annoncé dans la phrase. Je marque un arrêt sans baisser la voix.

( : ) Les deux points Après les deux points, je précise ce qui est annoncé dans la phrase. Je marque un arrêt sans baisser la voix. La princesse vit le bel oiseau : c’était un gai pinson. Il prit tout son matériel : le piolet, la corde, les crampons et son sac à dos.

( « » ) Les guillemets La princesse parlait au pinson. « Viens sur ma main ! » Le roi prit une grosse voix. « Je vous ferai jeter au cachot ! »

( « » ) Les guillemets annoncent une parole. La princesse parlait au pinson. « Viens sur ma main ! » Le roi prit une grosse voix. « Je vous ferai jeter au cachot ! »

( - ) Le tiret La princesse vit le bel oiseau : - Viens sur ma main ! - Je veux bien, princesse. - Chante un peu pour moi ! - (Gazouillis)…

( - ) Le tiret annonce le changement de personnage et une parole dans un dialogue. La princesse vit le bel oiseau : - Viens sur ma main ! - Je veux bien, princesse. - Chante un peu pour moi ! - (Gazouillis)…