Les jeux de socit Des pistes pour lAPE

Les jeux de société : Des pistes pour l’APE et pour les SRN E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Sur quoi s’appuyer pour repérer les difficultés des élèves ? Ø Observation de l’élève au quotidien Ø Traces écrites, participation orale, restitution des leçons Ø Verbalisation des procédures de l’élève Ø Evaluations nationales et autres (bilans 6 ans, livret vert GS, évaluations GS 2009 et 2011, anciennes évaluations nationales, banqoutils, …) Ø Evaluations diagnostiques, formatives, sommatives. Ø Livrets d’évaluations et PPP transmis E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Domaines dans lesquels les élèves éprouvent des difficultés Domaines transversaux – tous cycles: Ø La concentration Ø Le devenir élèves à travers notamment le respect des règles de vie de la classe Ø La compréhension (notamment la compréhension de consignes) Ø L’écoute Ø L’autonomie E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Domaines dans lesquels les élèves de Maternelle éprouvent des difficultés Domaines disciplinaires / Maîtrise langue orale : Ø Prise de parole Ø Expression orale / lexique et syntaxe : Reformuler, nommer (lexique), décrire, expliquer, questionner Domaines disciplinaires / Maîtrise langue écrite : Ø Construction du principe alphabétique (phonologie, correspondances graphies-phonies) Ø Le geste d’écriture (maîtrise du geste, motricité fine, graphisme et écriture) E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Domaines dans lesquels les élèves de Maternelle éprouvent des difficultés Domaines disciplinaires / découvrir le monde – Maternelle : Ø Construction du nombre Ø Repérage dans l’espace Ø Formes et grandeurs E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Domaines dans lesquels les élèves éprouvent des difficultés au cycle 2 (CP-CE 1) Domaines disciplinaires / Etude de la langue : Ø Expression orale : clarté du propos et utilisation du mot juste (travail sur le lexique et les mots-outils) Ø Lecture mots connus et mots nouveaux Ø Construction du principe alphabétique - orthographe Ø Grammaire : repérage / sujet et verbe. Le groupe nominal (éléments et accords) Ø Le geste d’écriture Domaine disciplinaire / mathématiques : Ø Construction et consolidation du nombre et calcul Ø Exploitation de données numériques Ø Géométrie E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Domaines dans lesquels les élèves éprouvent des difficultés au cycle 3 Domaines disciplinaires / Etude de la langue : Ø Vocabulaire pour favoriser une meilleure compréhension Ø Grammaire : nature et fonction des mots, les accords Ø Orthographe Ø Conjugaison : les temps de l’indicatif Ø Lecture et compréhension de textes Ø Ecriture (lisible) Ø Production d’écrits Domaines disciplinaires / Mathématiques : Ø Exploitation des données Ø Numération (dont fractions et décimaux) Ø Les opérations (dont mémorisation des tables) Ø Géométrie E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Que proposer en APE pour remédier aux difficultés ou anticiper celles-ci ? • Proposer une autre entrée (différenciation pédagogique) utilisant : ØD’autres supports, outils, matériels… ØD’autres démarches ØD’autres situations • Proposer d’autres entrées tenant compte : ØDes profils cognitifs des élèves • Proposer une séance préparatoire à la séance d’apprentissage E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Jeux de société traditionnels et autres jeux de société • • Les petits chevaux La bataille et autres jeux de cartes Les loto (constellations – nombre) Jeux de l’oie E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Jeux traditionnels • Pour distribuer des collections, calculer, compter Règles : http: //s. helan. free. fr/awale/ Possibilité de l’adapter type jeu de la bataille / comparer des quantités : • Chacun lance le dé à tour de rôle et distribue de son côté le nombre de graines indiqué par le dé. Celui qui en a le plus remporte toute les graines. E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Qui est-ce ? Pour Acquérir du vocabulaire sur le thème du portrait (ou autres thèmes) Pour travailler sur le questionnement avec les élèves : • Le personnage a-t-il des lunettes ? • Le personnage porte-t-il un chapeau ? . . . But du jeu : trouver le premier le personnage choisi par son adversaire. Possibilité d’adapter ce jeu en s’appuyant sur un autre thème. E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Vocabulon junior • Vocabulon Junior est jeu de parcours pour découvrir et mémoriser en s’amusant 1500 mots indispensables de la langue française. • Chaque aventurier de Vocabulon Junior part à la conquête des lettres de son mot de passe ! En répondant à des énigmes, le joueur gagne des cartes -lettres. E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Verbillico http: //www. verbillico. com L’intérêt pédagogique : apprendre à accorder les verbes rapidement. Ce jeu permet de valider les notions acquises en conjugaison et s’apparente à une méthode, nouvelle et simplifiée de mémorisation de la conjugaison. Il stimule la rapidité de mémorisation des accords et imprègne les joueurs de bons réflexes. L’intérêt ludique : garder le plaisir de jouer. Les règles et le parcours de Verbillico sont pensés pour vivre des moments de divertissement et de partage. La conjugaison reste en arrière-plan comme simple moyen d’échange et d’acquisition de cartes gagnantes. E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Des jeux à fabriquer Pour dénombrer, se représenter des petites quantités et comparer des quantités dès la PS* Règle du jeu : § A chaque jet de dé, le joueur pose sur son chemin autant de cailloux qu’il y a de points sur la face retournée du dé. § Le premier arrivé a gagné *: en PS, le chemin est en ligne E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et droite (20 à 30 cases). Laurence Leclercq, CPC

La tour infernale Pour dénombrer, se représenter des petites quantités, additionner, soustraire sur de petits nombres. Règle du jeu : §Il s’agit de construire le premier sa tour à l’aide des bloc de pierre en suivant les indications données par le dé. §On joue avec deux dés : le dé à constellation donne la grosseur du bloc, l ’autre indique si l’on pose un bloc (face « OUI) ou si on le retire (face « NON » ) NB : pour enlever des blocs, il est parfois nécessaire de remplacer un gros bloc par sa valeur équivalente en petits blocs. E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Jouer à rendre la monnaie http: //charivari. eklablog. com/jouer-a-compter-et-rendre-la-monnaie-a 299742 E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Apprendre ses tables en jouant http: //charivari. eklablog. com/revision-des-tables-ce 1 -ce 2 -a 871524 E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Le tarot des contes de fée http: //www-annexe. ia 27. ac-rouen. fr/ppre/CD_stage/jeux_francais/Cycle_2/001_recreaclic/recreaclic. pdf E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Des jeux de société détournés http: //jejoueenclasse. free. fr/? p=394 Jeu de trivial poursuit sur les accords • Les cartes sont à imprimer sur papier de couleur, en respectant cet ordre : • BLEU : changer le genre et épeler l'adjectif souligné. • ROSE : changer le nombre et épeler l'adjectif souligné. • JAUNE : changer le genre ou le nombre d'un groupe nominal. • MARRON : accorder et épeler le participe passé. • VERT : accorder les adjectifs au nom, et les épeler. • ORANGE : Trouver l'erreur d'accord dans la phrase. E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Exemples de cartes Mets au féminin et épelle l'adjectif : Accorde tous les adjectifs au nom et épelle : un garçon poli crèmes (frais - liquide) B 1 V 8 Trouve ce qui ne va pas dans cette phrase : Mets au passé composé et épelle : Les lions de la jungle ont poursuivi des gazelle sans défense. Les hirondelles (partir) en Afrique. O 1 E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC M 6

Autre trivial adapté / langage possibilité d’utiliser une piste du jeu de l’oie Carte portant sur le vocabulaire Carte portant sur la description E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Autre trivial adapté / langage (suite) Carte portant sur les verbes d’action Carte portant sur les titres de contes ou albums lus en classe E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Piste du jeu de l’oie en coloriant les case aux couleurs des cartes E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Jeu « vocabulles » éditions du grand cerf E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Les Séries de cartes du jeu « Vocabulles » Le jeu comprends plusieurs séries • Série de cartes 1 : les contraires • Série de cartes 2 : Nommer des parties d’un tout • Série de cartes 3 : que manque-t-il ? • Série de cartes 4 : Décrire l’image sans la nommer • Série de cartes 5 : Nommer des mots sémantiquement proches • Série de cartes 6 : Nommer la catégorie et donner d’autres exemples E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Lexidéfi 1, l’imagier qui se joue http: //www. ien-laferte. acversailles. fr/IMG/pdf/Animation_LAN. _Fiche_Lexidefi. pdf E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Lexidéfi 1, l’imagier qui se joue Pour acquérir du vocabulaire (MS/GS). Autour de trois activités / 6 champs léxicaux : Ø Dénomination : donner le nom d’un maximum d’images (temps imparti) Ø Fluence : citer le plus de mots possibles d’un champ lexical donné (temps imparti). Ø Devinette : Répondre à des devinettes E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Blockus Pour dénombrer, se représenter des petites quantités, additionner et s’organiser dans l’espace Règle du jeu : • A chaque jet de dé le joueur choisit une plaque correspondant à la constellation • S’il n’y a plus de plaques correspondant à ce nombre, il peut associer plusieurs plaques • Est considéré comme gagnant celui qui a terminé son carrelage E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Domino de syllabes 1 Segmenter et dénombrer E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Domino de syllabes 2 E T S E G M E N T E R D E N O M B R E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Domino des syllabes Identifier et localiser E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Mémory pour fusionner les syllabes E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

7 familles des sons http: //www-annexe. ia 27. acrouen. fr/ppre/CD_stage/jeux_francais/Cycle_2/002_la_souris/la_petite_souris. pdf E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Domino présent de l’indicatif http: //www-annexe. ia 27. acrouen. fr/ppre/CD_stage/jeux_français/Cycle_2/003_Charivari/dominos_present_indicatif. pdf E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Des jeux à découvrir avec des règles à adapter si nécessaire Cycle 1 : ü Halli galli junior ü Jeux de langage 2 ü Cocotaki ü Pippo ü Sudocolor E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC

Des jeux à découvrir avec des règles à adapter si nécessaire Cycle 2 : ü Dog ü 6 qui prend ü Lobo 77 E. Peretta, CPC, C. Vanel, PEMF et Laurence Leclercq, CPC