Les adjectifs possessifs Rien de plus facile Questce

+ Les adjectifs possessifs Rien de plus facile!

+ Qu’est-ce qu’on utilise en français pour indiquer la possession? 1. de Lucy est la cousine ______ Bridget. 2. de India et Caroline sont les amies ______ Cailey. 3. de Voici le bureau ______ Madame Chan.

+ Mais, si on veut vraiment insister sur la possession. . . à Ce livre? C’est _____ Paige. à Le livre laissé sur le pupitre est ______ Andrew. *Quand la possession est l’information la plus importante*

+ Comme vous le savez, on peut remplacer de+nom avec un adjectif possessif: 1. Lucy est la cousine de Bridget. 2. India et Caroline sont les amies de Cailey. 3. Voici le bureau de Madame Chan. 1. Lucy est sa cousine. 2. India et Caroline sont ses amies. 3. Voici son bureau. *l’adjectif possessif s’accord en nombre et en genre avec l’objet possédé, pas avec le possesseur*

+ Les adjectifs possessifs Singulier (je) (tu) (il/elle) Pluriel mon ma mes ton ta tes son sa ses Singulier (nous) notre nos (vous) votre vos (ils/elles) leurs Alors. . . Comment expliquer les phrases suivantes? Mon amie Rachel vient d’arriver. Peux-tu me donner ton adresse? Pluriel

+ Pour les parties du corps. . . Exemples: J’ai mal à ____ tête. la les Je me lave _____ mains toujours avant de manger. les cheveux longs et ondulés. Cailey et Celine ont toutes les deux _____ Mais, quand une partie du corps est précédée d’un adjectif, on utilise un adjectif possessif: ses longs cheveux. Elle a mis dix minutes pour sécher ______ Il a remarqué ______ grands yeux bleus. ses adjectif

+ Les pronoms possessifs Exemples: 1. Ma voiture est au garage: il faut prendre la tienne. 2. Tu ne trouves plus tes notes? Ne t’inquiète pas, nous pouvons te prêter les nôtres. 3. Mes cousins étudient le français aussi. J’aime bien mon manuel de français, mais je n’aime pas le leur. Rien n’est expliqué clairement.

+ Les pronoms possessifs Un objet (je) (tu) (il/elle) Plusieurs objets le mien les miens la mienne les miennes le tien les tiens la tienne les tiennes le sien la sienne Un objet Plusieurs objets (nous) le nôtre la nôtre les nôtres (vous) le vôtre les vôtres (ils/elles) les siens les siennes la vôtre le leur la leur les leurs

+ Les équivalents: Nom+ possesseur Adj + nom Pronom Le frère de Pierre La mère de Pierre Les parents de Pierre le père de Pierre (et Jean? ) la mère de Pierre et Jean les parents de Pierre et Jean sa mère les siens

+ Devoirs Une fois pour toutes, p. 109 Exercices de vérification http: //www. lepointdufle. net/ressources_fle/pronomspossessifs. htm http: //www. ucalgary. ca/cted/Repsit/Hotpotatoes/pronom spossessifs 10. htm http: //wps. prenhall. com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11987/3 068851. cw/content/

+ Une fois pour toutes, p. 109 n Exercice A 1. Où cette jeune fille a-t-elle envoyé ______ lettre? 2. Je veux que le professeur corrige ____ examen. 3. Pourquoi as-tu mis _______ veste? 4. Jacques parle toujours à _____ mère de tous _______ projets, mais il n’en parle jamais à ____ père. 5. Ces ingénieurs ont facilement résolu ____ problèmes. 6. L’été prochain, je retrouverai _____ amie Charlotte à Paris. 7. Antoine a trébuché et alors il s’est foulé _______ cheville.

+ Une fois pour toutes, p. 109 n Exercice A 8. Le bruit de l’explosion lui a donné mal à _______ tête. 9. Mes sœurs nettoient _______ chambre le jeudi soir. 10. Cette petite fille est vraiment mignonne. J’aime bien _______ jolis cheveux blonds.

+ Une fois pour toutes, p. 109 n Exercice B 1. Attention! Tu prends mes livres au lien de tes livres. 2. Quand le chien des Bourgeacq se met à aboyer, notre chien se cache sous le canapé. 3. Jean n’a pas reçu de nouvelles de ses parents depuis leur départ, mais Henri en a reçu de ses parents. 4. La voiture des Dachet est une décapotable tandis que ma voiture est un break. 5. Je m’intéresse plus à son projet qu’à votre projet. Votre projet est idéaliste tandis que son projet est pratique.

+ Une fois pour toutes, p. 109 n Exercice B 6. Tu es content de tes notes, mais Paul n’est pas content de ses notes. 7. Notre maison est plus moderne que leur maison. 8. Non, ce n’est pas mon grand-père. Mon grand-père est mort; c’est le grand-père de Jacqueline.

+ Les démonstratifs n les adjectifs démonstratifs s’emploient pour montrer d’une façon précise un objet ou une personne Ex: 1. Dans cette salle de classe il fait toujours très froid. 2. Cet ordinateur est un peu lent. 3. Ce cahier d’exercices appartient à Allison.

+ Connais-tu les démonstratifs? Adjectifs Masculin Féminin Pluriel Pronoms

+ Connais-tu les adjectifs démonstratifs? Adjectifs Masculin Féminin Pluriel Pronoms ce cet celui (-ci, -là) cette celle (-ci, -là) ces ceux (-ci, -là) celles (-ci, -là) ceci, ce cela, ça

+ Pour renforcer les adjectifs démonstratifs. . . n on ajoute souvent les adverbes –ci et –là après le nom n -ci pour indiquer quelque chose de près n -là pour indiquer quelque chose de plus loin n Ce tableau-ci est électronqiue, mais ces tableaux-là sont traditionnels. n Cet élève-ci fait toujours ses devoirs. . . mais cet élève-là ne les fait jamais.

+ Les pronoms démonstratifs celui, celle, ceux et celles. . . n s’utilisent pour remplacer un nom et son adjectif démonstratif n ils s’accordent en genre et nombre avec le nom remplacé n ils ne s’emploient jamais seuls, étant toujours modifiés par: a. les adverbes –ci ou –là b. un complément introduit par une préposition c. une proposition relative

+ Par exemple: n a. les adverbes –ci ou –là n L’enfant noir et Pierre et Jean sont mes deux livres préférés; celui-ci raconte l’histoire d’un jeune garçon en Guinée tandis que celui-là raconte le drame qui se passe à l’intérieur d’une famille au Havre.

+ n b. un complément introduit par une préposition n Quelle conférence as-tu suivi? Celle sur la Renaissance ou celle sur l’art au 20 e siècle? n c. une proposition relative n Acheter une voiture est difficile. Celle qui coûtait moins chère était trop petite, mais les autres consommaient trop d’essence.

+ UFPT, p. 110 -111 1. Ce; c’ 10. C’ 2. Cet 11. ce 3. cet 12. Il 4. Cette 13. Ce 5. ces; Celui-ci; celui-là 14. Elle 6. celle-ci; celle-là 15. celle; celle 7. C’ 16. Cela (ça) 8. Cela (ça) 17. Cette; celle 9. Ceux 18. Cet 19. cet 20. Il; C’

+ Les pronoms démonstratifs neutres: ceci, cela, ça n employés pour remplacer une phrase ou une idée entière n Ceci remplace la phrase ou l’idée entière que j’ai devant moi n Cela remplace la phrase ou l’idée qu’on vient de mentionner n Ça est une manière plus familière de dire “cela”

+ Par exemple: n Ceci m’a beaucoup impressionné. n Cela m’a beaucoup impressionné. n Je trouve ceci intéressant. n Je trouve cela intéressant. n Ceci vous fera plaisir: tout le monde a reçu un A sur l’examen! n Tout le monde a reçu un A sur l’examen! Cela vous fera plaisir.

+ Des expressions communes avec “ça”: n Ça, c’est bien. n Ça, c’est de ma faute. n Ça va de soi. n Ça m’est égal. n Ça va sans dire. n Ça se voit. n Ça ne se fait pas.

+ Le pronom démonstratif neutre ce. . . n s’emploie seulement comme sujet du verbe être n Il s’emploie toujours avant un nom, un pronom, un nom propre ou un adjectif qui décrit une idée entière, ou un adjectif possessif n Le nom est toujours modifié par un article

+ Le pronom démonstratif neutre ce. . . n s’emploie seulement comme sujet du verbe être n Il s’emploie toujours avant un nom, un pronom, un nom propre ou un adjectif qui décrit une idée entière, ou un adjectif possessif n n Le nom est toujours modifié par un article Par exemple: n Qui est cette fille aux cheveux roux? C’est sa cousine. n C’est une bonne idée! n Ces élèves travaillent beaucoup; ce sont ceux qui réussissent. n Ce n’est pas mon livre; c’est le tien. n Tu as été accepté à RIT? C’est formidable! n Être aimable, c’est la meilleure façon de se faire des amis. n Prenons le train au lieu de la voiture; ce sera plus pratique pour aller en ville. Il y a trop de circulation à cette heure-ci.

+ Comparez (Il/Elle est. . . vs. C’est. . . ) J’adore le livre Pierre et Jean. Il est passionnant. C’est un livre passionnant. Voici Caroline. Elle est étudiante. C’est une étudiante perspicace. Connaissez-vous Madame Bell? Elle est professeur. C’est un bon professeur. Avez-vous vu le documentaire sur l’orque qui a tué sa dresseuse? Il est effrayant. C’est un documentaire effrayant. Nous avons remporté la victoire à la compétition de débat! C’est formidable! Il y aura beaucoup de devoirs pendant les vacances. C’est dommage! Le professeur nous a donné Il est injuste. beaucoup de devoirs pendant (Le prof) les vacances. C’est injuste. (Le fait de nous avoir donné beaucoup de devoirs) *Il ou elle s’emploie normalement comme sujet du verbe être avant un adjectif et avant les nationalités, les professions et les religions.

+ Par exemple: n Il est américain. n Elle est musulmane, mais lui, il est juif. n Elle est avocate. n Il est ingénieur.