CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE

CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE GS uniquement Explorer des formes, des FORMES DU TANGRAM 1 : Agencer desdes formes : elles ne doivent se toucher uniquement par les côtés. grandeurs, suites organisées Nov. -Déc. 2018 Objectifs : Observer et différencier les propriétés des formes simples : côté / angle, comparer des formes selon leur taille. FORMES DU TANGRAM 2 : Agencer des formes : elles ne doivent se toucher que par les angles Objectifs : Observer et différencier les propriétés des formes simples : côté / angle, comparer des formes selon leur taille. Attendus de fin de cycle : Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre).

CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE GS uniquement Explorer des formes, des Pour mieux nous familiariser avec les grandeurs, des suites organisees Avril 2019 formes, nous tentons de les organiser en les classant. Nous avons choisi nos critères de classement et les avons expliqués à Tiphaine, certains critères ne fonctionnaient pas: - on s’est aperçu qu’il y avait deux barquettes de losanges - on avait rangé en justifiant par le nombre de cotés mais les rectangles, les carrés, les trapèzes et les losanges ont tous 4 cotés et il n’étaient pas ensemble … Alors, on s’est mis d’accord sur le classement suivant : 4 cotés les carrés, rectangles, losanges et trapèzes 3 cotés les triangles 1 coté les cercles 6 cotés les hexagones Nous avons ensuite construit des formes de 3 cotés, puis 4, puis 5, … On a essayer les formes à 1 ou 2 côtés droits mais c’est impossible ! Attendus de fin de cycle : Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre). Objectifs : Classer des formes en justifiant les critères de classement ; construire des formes en réinvestissant la notion de coté.

CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE PS uniquement Mai-Juin Explorer des formes, des 2019 à Pour continuer notre réflexion sur les formes, Tiphaine nous a confronté grandeurs, des suites organisées toutes sortes de formes, mêmes des très bizarres. Comme lors de la période précédente, nous avons tenté de les classer en verbalisant nos critères de classement : Voici notre premier classement : Nous avons ensuite essayé et reconstitué notre classement à l’aide des photocopies de nos groupements de formes En verbalisant nos critères, nous sommes rendus compte que certaines formes n’étaient pas à leur place. Alors, nous avons confronté chaque forme aux critères énoncés et avons rectifié notre rangement. Voici quelque formes que nous n’avions jamais croisé :