LA PSICOLOGA COMO CIENCIA UNIDAD 1 LA PREHISTORIA

LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA UNIDAD 1

LA PREHISTORIA DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA • LA PSICOLOGÍA SIGNIFICA “ESTUDIO DEL ALMA” (S. XVIII) • LA PSICOLOGÍA COMO ESTUDIO DEL ALMA - ANTIGUA GRECIA: 2 CONCEPTOS DE ALMA CONTRAPUESTOS: 1. PLATÓN: ALMA COMO REALIDAD EXISTENTE EN SÍ, DISTINTA DEL CUERPO SUSTANCIA SE UNE AL CUERPO ACCIDENTALMENTE. 2. ARISTÓTELES: ALMA COMO FORMA SUSTANCIAL (MATERIA + FORMA) INTERDEPENDENCIA (ALMA ORGANIZA LA MATERIA)

LA PREHISTORIA DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA Para Platón, el alma es independiente del cuerpo, mientras que para Aristóteles es la organización de una materia: Platón señala lo trascendente. Aristóteles se ciñe a lo natural • EN AMBOS AUTORES EL ALMA ES UN PRINCIPIO INVISIBLE, UNA ENTIDAD METAFÍSICA (MÁS ALLÁ DE LA EXPERIENCIA) SOLO EXPERIMENTAMOS SUS OPERACIONES (PENSAMIENTO, VOLICIÓN, RECUERDO). • EN LA EDAD MEDIA LAS IDEAS DE PLANTÓN Y ARISTÓTELES CONTINUARON EN LA FILOSOFÍA DE AGUSTÍN DE HIPONA Y TOMÁS DE AQUINO ADAPTACIÓN AL CRISTIANISMO.

LA PSICOLOGÍA COMO ESTUDIO DE LA MENTE O CONCIENCIA • EN EL SIGLO XVII DESCARTES (RACIONALISMO) ENFOQUE EN EL ESTUDIO DEL ALMA. CAMBIA EL NO SE BUSCA ALGO MÁS ALLÁ DE LA EXPERIENCIA, SINO LO PRIMERO QUE SE EXPERIMENTA, CONDICIÓN PARA QUE SE EXPERIMENTEN OTRAS COSAS. CERTEZA NO ES QUE LA COSAS EXISTEN, ES QUE PENSAMIENTO” “EXISTE MI

LA PSICOLOGÍA COMO ESTUDIO DE LA MENTE O CONCIENCIA • ESTO ES UN SER QUE PIENSA PERO QUE NO SE PUEDE CAPTAR POR LOS SENTIDOS, SINO POR OTRA FORMA DE EXPERIENCIA: NOS DIRIGIMOS A NOSTROS MISMOS Y NO A LOS OBJERTOS EXTERIORES ALMA • EL ALMA ES: - PENSANTE: CAPAZ DE SENTIR, IMAGINAR, RECORDAR… - NO POSEE UNA LOCALIZACIÓN ESPACIAL: NO ESTÁ EN NINGÚN SITIO INDICAR LA POSICIÓN EN EL ESPACIO DE NINGÚN HECHO MENTAL. NADIE PUEDE EL ALMA PASA DE SER UNA ENTIDAD METAFÍSICA A ALGO DE LO QUE UNO TIENE O PUEDE TENER UNA EXPERIENCIA Experiencia : Forma de conocimiento en la que el sujeto siente la presencia de un objeto o realidad (INTERNA). distinta de sí mismo. Se distingue entre experiencia externa, si el sujeto siente una realidad distinta de sí mismo; e interna, si la realidad que siente pertenece al sujeto.

LA PSICOLOGÍA COMO ESTUDIO DE LA MENTE O CONCIENCIA • EL ALMA SE CAPTA POR MEDIO DE LA AUTOBSERVACIÓN EL EMPLEO DE LA PRIMERA PERSONA “YO ESTUDIO DEL ALMA SE DESTACA PIENSO” YO EXISTO” LA MENTE O CONCIENCIA, ACCESIBLE POR LA EXPERIENCIA INTERNA. DA PASO PROGRESIVAMENTE AL ESTUDIO DE

LA DEFINICIÓN DE “MENTAL” • SIGUIENDO EL CAMINO MARCADO POR DESCARTES PODEMOS ENTENDER LA DIFERENCIA ENTRE LO MENTAL Y LO FÍSICO. ALGO FÍSICO ES UN GOLPE EN LA ESPINILLA/ALGO MENTAL ES EL DOLOR QUE APARECE DESPUÉS. ¿EN QUÉ NOS BASAMOS PARA DIFERENCIAR ENTRE LO FÍSICO Y LO MENTAL? 1. ALGO FÍSICO LO PODEMOS PERCIBIR, PERO UN PENSAMIENTO O UN DOLOR NO LO PODEMOS VER. PODEMOS AFIRMAR QUE LO MENTAL ES SUBJETIVO (SOLO ACCEDE EL SUJETO) Y LO FÍSICO ES INTERSUBJETIVO (ACCESIBLE A VARIOS SUJETOS). 2. LO FÍSICO ES LOCALIZABLE Y LOS HECHOS MENTALES SON ILOCALIZABLE O

SENSACIÓN EXCITACIÓN QUE PRODUCE UN ESTÍMULO EN UN ÓRGANO SENSORIAL ES ALGO PURAMENTE FÍSICO O FISIOLÓGICO Y TÉCNICAMENTE NO ES UN CONOCIMIENTO. UNA ENERGÍA FÍSICA PROVOCA LA ESTIMULACIÓN DE UN ÓRGANO SENSORIAL Y ESTE GENERA UN IMPULSO ELÉCTRICO QUE SE DESPLAZA POR EL SISTEMA NERVIOSO HASTA EL CEREBRO, DONDE SE DESCODIFICA EL MENSAJE SENSORIAL. PERCEPCIÓN “PROCESO SENSOCOGNITIVO EN EL QUE LAS COSAS SE HACEN MANIFIESTAS COMO TALES EN UN ACTO DE EXPERIENCIA” (PINILLOS) PERCEPCIÓN SÍ ES CONOCIMIENTO YA QUE EN ELLAS LA SENSACIÓN (O LAS SENSACIONES, PUES NO EXISTEN SENSACIONES AISLADAS) HAN SIDO ORGANIZADAS Y SE LES HA DADO UN SENTIDO LA

ACTIVIDAD MARCOS SE HA LEVANTADO ESTA MAÑANA TODAVÍA DORMIDO Y, AL PONER EL PIE EN EL SUELO PARA INCORPORARSE, HA PISADO LAS GAFAS QUE HABÍA DEJADO EL DÍA ANTERIOR EN EL SUELO; LA MONTURA SE HA DOBLADO Y ÉL SE HA TORCIDO EL TOBILLO. CUANDO HA BAJADO LAS ESCALERAS PARA DESAYUNAR, EL TOBILLO TODAVÍA LE MOLESTABA. ADEMÁS, NO PODÍA DEJAR DE PENSAR EN EL EXAMEN QUE TENÍA A PRIMERA HORA Y EN EL NUEVO AMIGO DE MARTA, SU NOVIA, QUE NO LE GUSTABA NADA. MARCOS TENÍA TODAS ESTAS COSAS EN LA CABEZA Y NO VIO EL MUEBLE QUE SUS PADRES HABÍAN COMPRADO PARA EL SALÓN, POR LO QUE SE HA CHOCADO CON ÉL, GOLPEÁNDOSE EN LA ESPINILLA. HA SALIDO ALGO TARDE DE CASA, PERO IGUALMENTE HA PASADO POR CASA DE MARTA PARA RECOGERLA; SANDRA, SU MADRE, LE HA DICHO QUE HACÍA 5 MINUTOS QUE SE HABÍA IDO CON MIGUEL. SEGUÍA SIN GUSTARLE NADA ESTE NUEVO AMIGO.

ACTIVIDAD MARCOS HA LLEGADO TARDE AL EXAMEN DE PRIMERA HORA, PERO EL PROFESOR LE HA PERMITIDO PASAR TRAS RECORDARLE QUE ERA UN DESASTRE (SIEMPRE LE DOLÍA UN POCO QUE LE DIJESEN LO DESASTRE QUE ERA). CUANDO HA INTENTADO RESPONDER A LAS PREGUNTAS, HA NOTADO QUE NO LE QUEDABAN MINAS Y, AL INTENTAR REPONERLAS, SE HA PINCHADO CON LA PUNTA DEL PORTAMINAS; UNA GOTA DE SANGRE HA MANCHADO LA HOJA DE EXAMEN. AL SALIR, SU AMIGO JUAN CASI NO LE HA SALUDADO. INTENTÓ RECORDAR SI HABÍA HECHO ALGO MALO, PERO NO LOGRÓ RECORDARLO. ESTO LE HIZO ESTAR DE MALHUMOR TODO EL DÍA. CUANDO LLEGÓ LA HORA DE SALIR NO QUISO ACERCARSE A LA CLASE DE MARTA A RECOGERLA. ESE DÍA, CUANDO SE FUE A DORMIR, SINTIÓ QUE ALGO CAMBIABA EN SU

MENTE Y CUERPO: UN PROBLEMA FILOSÓFICO • EXISTEN DOS NIVELES DE REALIDAD: LO MENTAL Y LOPROBLE FÍSICO MA ¿CÓMO SE RELACIONAN? - DUALISMO INTERACCIONISTA: EL CEREBRO (O UNA PARTE) HACE DE PUENTE ENTRE LA MENTE Y LA MATERIA. POPPER TRES TIPOS DE REALIDADES: 1) LAS REALIDADES CORPORALES, QUE CONSTITUYEN LAS REALIDADES POR EXCELENCIA 2) LAS REALIDADES MENTALES, PORQUE INTERACTÚAN CON LOS CUERPOS. 3) LAS REALIDADES PRODUCIDAS POR LAS MENTES HUMANAS, SEAN CORPORALES (OBRAS ARTÍSTICAS O TÉCNICAS, O LOS LIBROS) O SEAN INCORPORALES (PROBLEMAS, ARGUMENTOS O TEORÍAS OBJETIVOS), PORQUE O BIEN SON EN EFECTO CORPORALES O BIEN PORQUE PUEDEN ACTUAR SOBRE EL MUNDO FÍSICO.

MENTE Y CUERPO: UN PROBLEMA FILOSÓFICO • PARALELISMO PSICOFÍSICO: (LEIBNIZ) NO HAY UNA RELACIÓN DIRECTA ENTRE AMBOS (SON DOS SUSTANCIAS DISTINTAS QUE NO INTERACTÚAN), PERO SÍ UNA CORRESPONDENCIA O ARMONÍA QUE DEBE EXPLICARSE DESDE RAZONES DISTINTAS A SU INFLUENCIA MUTUA (ACTÚAN DE MANERA PARALELA, SINCRONIZADAMENTE) RELACIÓN NO CAUSAL PERO MANTIENEN PROCESOS PARALELOS. • REDUCCIONISMO FISICALISTA (MATERIALISMO): LA MENTE ES UNA DIMENSIÓN O “SOMBRA” DE LA MATERIA. SE CONSIDERAN MATERIALISTAS AQUELLOS FILÓSOFOS Q NIEGAN LA EXISTENCIA DE REALIDADES DE TIPO ESPIRITUAL Y, POR TANTO, REDUCEN O IDENTIFICAN TODO A LA REALIDAD MATERIAL O SENSORIAL. EL REDUCCIONISMO CREE QUE EL TODO SE PUEDE INERPRETAR POR LA SUMA DE LAS PARTES.

MENTE Y CUERPO: UN PROBLEMA FILOSÓFICO • REDUCCIONISMO MENTALISTA (ESPIRITUALISMO): (BERKELEY) LA MATERIA ES UNA DIMENSIÓN DE LA MENTE, SOLO EXISTE COMO CONTENIDO DE ESTA. INTENTA DESBANCAR AL POSITIVISMO (TEORÍA FILOSÓFICA QUE CONSIDERA QUE EL ÚNICO MEDIO DE CONOCIMIENTO ES LA EXPERIENCIA, COMPROBADA A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS). SE DA PRIORIDAD A LOS ACTOS MENTALES (RELIGIÓN, ÉTICA…) SOBRE LA EXPERIENCIA SENSIBLE.

MENTE Y CUERPO: UN PROBLEMA FILOSÓFICO • IMPORTANTE: COMPRENDER QUE LA CONTROVERSIA MENTE-CEREBRO NO ES UN PROBLEMA CIENTÍFICO, SINO FILOSÓFICO NO SE PUEDE RESOLVER CON DATOS. ESTAS TEORÍAS PUEDEN SER COMPATIBLES CON LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SOBRE EL CEREBRO.

PROYECTO PAREJAS ADOPTAR UNA DE LAS TEORÍAS ESTUDIADAS CONTAR UNA HISTORIA DESARROLLAR EL DÍA DE UNA PERSONA (SUSCEPTIBLE DE SER VERDAD) ANALIZARLO DESDE LA TEORÍAINTERCAMBIO DE HISTORIAS TEORÍA. ANALIZAR LAS OTRAS HISTORIAS DESDE TU PROPIA TRABAJO EN GRUPO TODOS LOS GRUPOS DE LA MISMA TEORÍA ANALIZARÁN SUS HISTORIAS UNIFICACIÓN DE CRITERIOS. LOS GRUPOS ANALIZARÁN LAS OTRAS HISTORIAS DESDE LOS CRITERIOS QUE HAN ESTABLECIDO COMO VÁLIDOS. SE REALIZARÁ UNA EXPOSICIÓN DONDE SE ESTABLEZCAN LOS RESULTADOS A TODAS LAS HISTORIAS. TRABAJO INTERGRUPO

LA PSICOLOGÍA SE HACE CIENCIA • 1879 INICIO DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA WHILELM WUNDT (MÉDICO Y FISIÓLOGO) CREÓ EL PRIMER LABORATORIO DE PSICOLOGÍA. Principios de psicología fisiológica (1874) CREACIÓN DE LA PSICOLOGÍA MODERNA O EXPERIMENTAL. DEJA DE SER UNA RAMA PURAMENTE TEÓRICA DE LA FILOSOFÍA, AHORA SE HACE EN LABORATORIOS. ANTECEDENTE: PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA (WUNDT): SE

LA OBRA DE WUNDT https: //www. youtube. com/watch? v=MHUVNQNCqcw • LA PSICOFÍSICA O PSICOLOGÍA CIENTÍFICA: SOMETER LOS ELEMENTOS SUBJETIVOS (O MENTALES) A UN CONTROL OBJETIVO. PROBLE MA • PODÍA IDEARSE UN APARATO QUE MIDIERA LA INTENSIDAD O VELOCIDAD DEL IMPULSO ELÉCTRICO QUE RECORRE UN NERVIO, PERO NO SE PUEDE MEDIR LAS SENSACIONES COMO “ROJO”, “DULCE” O “FRÍO” QUE APARECEN EL LA MENTE. • LAS SENSACIONES Y DEMÁS CUALIDADES MENTALES PUEDEN SER CONOCIDAS SI EL SUJETO INDICA AL EXAMINADOR LO QUE SOLO ÉL PUEDE EXPERIMENTAR (SIEMRE Y CUANDO DIGA LA VERDAD) INSTROSPECCIÓN (AUTOBSERVACIÓN) COMO MÉTODO DE ESTA CIENCIA. • ESTO SE SUMA A OTROS ESTUDIOS: DEL CEREBRO (FLUORENS), FRENOLOGÍA

OTROS ESTUDIOS: FRENOLOGÍA • FRENOLOGÍA TEORÍA QUE SURGE EN EL S. XIX AFIRMABA LA POSIBLE DETERMINACIÓN DEL CARÁCTER Y LOS RASGOS DE LA PERSONALIDAD, ASÍ COMO LAS TENDENCIAS CRIMINALE, BASÁNDOSE EN LA FORMA DEL CRANEO, CABEZA Y FACCIONES. • DESACREDITADA FUERTEMENTE EN LA DÉCASA DE 1849, FUE LA PRIMERA DISCIPLINA EN SER LLAMADA PESUDOCIENCIA Y ASÍ ES CONSIDERADA HASTA HOY.

OTROS ESTUDIOS: FRENOLOGÍA

ACTIVIDAD DETERMINA LA PERSONALIDAD DE:

CHARLES MILLES MANSON (CINCINNATI, OHIO; 12 DE NOVIEMBRE DE 1934 BAKERSFIELD, CALIFORNIA; 19 DE NOVIEMBRE DE 2017) FUE UN CRIMINAL Y MÚSICO AFICIONADO ESTADOUNIDENSE, CONOCIDO POR LIDERAR LO QUE SE CONOCIÓ COMO «LA FAMILIA MANSON» , UN GRUPO DE SEGUIDORES DE MANSON QUE SURGIÓ EN EL DESIERTO DE CALIFORNIA A FINALES DE LOS AÑOS 60. EN 1971, FUE DECLARADO CULPABLE DE CONSPIRACIÓN POR LOS ASESINATOS DE SIETE PERSONAS: LA ACTRIZ SHARON TATE Y OTRAS CUATRO PERSONAS EN LA CASA DE TATE, EN BEVERLY HILLS, Y AL DÍA SIGUIENTE, DE UN MATRIMONIO, LENO Y ROSEMARY LABIANCA; TODO LLEVADO A CABO POR LOS MIEMBROS DEL GRUPO, QUE SEGUÍAN INSTRUCCIONES DE MANSON. SUS SEGUIDORES ASESINARON A DIFERENTES PERSONAS EN OTROS MOMENTOS, Y MANSON TAMBIÉN FUE DECLARADO CULPABLE DE DOS DE ESTOS OTROS ASESINATOS: LOS ASESINATOS DE GARY HINMAN Y DONALD SHORTY SHEA. MANSON CREÍA EN LO QUE ÉL MISMO LLAMÓ HELTER SKELTER, UN TÉRMINO QUE TOMÓ DE LA CANCIÓN «HELTER SKELTER» DE LA BANDA THE BEATLES. MANSON INTERPRETÓ QUE LA CANCIÓN HABLABA DE UNA HIPOTÉTICA GUERRA RACIAL ENTRE NEGROS Y BLANCOS QUE, SEGÚN ÉL, SE AVECINABA. EL TÍTULO DE LA CANCIÓN APARECIÓ ESCRITO CON SANGRE EN LA ESCENA DE UNO DE LOS CRÍMENES ORDENADOS POR MANSON. ÉL CREÍA QUE LOS ASESINATOS PODRÍAN AYUDAR A PRECIPITAR DICHA GUERRA RACIAL. EN ESTADOS UNIDOS SE HA MITIFICADO A CHARLES MANSON COMO EMBLEMA DE LA LOCURA, LA VIOLENCIA Y LO MACABRO. EL TÉRMINO HELTER SKELTER FUE UTILIZADO MÁS ADELANTE POR EL FISCAL DEL JUICIO DE MANSON, VINCENT BUGLIOSI, COMO TÍTULO DEL LIBRO QUE ESCRIBIÓ SOBRE LOS ASESINATOS DE MANSON.

ESTRUCTURALISMO HTTPS: //WWW. YOUTUBE. COM/WATCH? V=8 V 5 V 0 SPHTOE • CARACTERÍSTICAS: - SU CAMPO DE ESTUDIO ES LA MENTE, CONCIENCIA O EXPERIENCIA INTERNA. - EN LA MENTE DESCUBRIMOS UNOS ELEMENTOS O DATOS PRIMARIOS, COMO LAS SENSACIONES, QUE SE AGRUPAN ENTRE SÍ DANDO LUGAR A UNA ESTRUCTURA (ESTRUCTURALISMO O ASOCIACIONISMO). - ÚNICO MÉTODO POSIBLE: LA INTROSPECCIÓN Y POSTERIOR COMUNICACIÓN DE LOS DATOS OBTENIDOS CONDICIONES DE CONTROL PARA ASEGURAR LA VERACIDAD. EL ÚNICO SUJETO EXPERIMENTAL POSIBLE DE LA PSICOLOGÍA ES EL SER HUMANO. TODO = SUMA DE LAS PARTES SE ESTUDIA LA ESTRUCUTURA DE LA MENTE COSNCIENTE DEL HOMBRE A PARTIR DE SUS ELEMENTOS MEDIANTE LA

NEGACIÓN DEL ESTRUCTURALISMO • EN LUGAR DE ESTUDIAR LA ESTRUCTURA DE LA MENTE, ESTUDIAMOS LA FUNCIÓN PSICOLOGÍA FUNCIONALISTA (WILLIAM JAMES Y OTROS) • EN LUGAR DE TOMAR COMO SINÓNIMOS TÉRMINOS COMO “MENTE” Y “CONCIENCIA”, PODEMOS ADMITIR UN PSIQUISMO INCONSCIENTE PSICOLOGÍA PROFUNDA O PSICOANÁLISIS (FREUD) • EN LUGAR DE CONSIDERAR LA ESTRUCTURA COMO DERIVADA DE LA ASOCIACIÓN DE ELEMENTOS Y LO CONSIDERAMOS UN DATO PRIMARIO QUE DETERMINA EL MODO EN QUE LOS ELEMENTOS SE AGRUPAN GESTALT (KÖHLER)

NEGACIÓN DEL ESTRUCTURALISMO • EN LUGAR DE TOMAR AL HOMBRE COMO EL ÚNICO SUJETO POSIBLE DE ESTUDIO, ACEPTAMOS LA POSIBILIDAD DE TENER EN CUENTA TAMBIÉN AL ANIMAL PSICOLOGÍA ANIMAL. / PSICOLOGÍA COMPARADA (LEY DE PARSIMONIA-CONDUCTISMO) • EN LUGAR DE BASARNOS EN LA AUTOBSERVACIÓN, BUSCAMOS UNA CIENCIA APOYADA EN LA OBSERVACIÓN PÚBLICA Y LA EXPERIMENTACIÓN (NO MENTE, SÍ COMPORTAMIENTO) CONDUCTISMO O BEHAVORISMO COINCIDENCIA CON LO ANTERIOR YA QUE EL COMPORTAMIENTO ES OBSERVABLE TANTO EN HUMANOS COMO EN ANIMALES.

LA PSICOLOGÍA DEL SIGLO XX: CORRIENTES FUNCIONALISMO CORRIENTE EMINENTEMENTE NORTEAMERICANA WILLIAM JAMES (FUNDADOR) SE DESPREOCUPA DE LA ESTRUCTURA DE LA CONCIENCIA Y SE INTERESA POR LA FUNCIÓN ADAPTATIVA DE ACUERDO CON LA SELECCIÓN NATURAL. ESTUDIA LA UTILIDAD Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS MENTALES, COMO FORMA EN QUE LOS ORGANISMOS SE ADAPTAN AL MEDIO LA CONCIENCIA APARECE COMO UN CONJUNTO DE OPERACIONES, MÁS QUE UNA ESTRUCTURA ACABADA. LA PSICOLOGÍA SE VE COMO UNA CIENCIA EMINENTEMENTE PRÁCTICA, QUE DEBE AYUDAR AL HOMBRE A ADAPTARSE A SU MEDIO Y ALCANZAR ÉXITO EN LA VIDA PSICÓLOGOS COMO DEWEY, ANGELL Y CATTELL HAN DESARROLLADO MÉTODOS TIPO TEST Y CUESTIONARIOS PARA MEDIR LAS DIFERENCIAS PSICOLÓGICAS INDIVIDUALES.

LA PSICOLOGÍA DEL SIGLO XX: CORRIENTES SUS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES FUERON -OPOSICIÓN AL ESTRUCTURALISMO -DESTACA EL PARA QUÉ DE LA MENTE, LA FUNCIÓN DE LA MENTE -ENFATIZA LOS ASPECTOS PRÁCTICOS -SU MARCO DE REFERENCIA ES BIOLÓGICO Y EVOLUTIVO -DIVERSIFICA LOS SUJETOS, MÉTODOS Y PROCESOS PSICOLÓGICOS INVESTIGADOS ASOCIA TODOS LOS FENÓMENOS AL PLANO FÍSICO: - LA SENSACIÓN PORQUE CORRESPONDE AL PROCESO NERVIOSO MÁS INMEDIATO, - LA PERCEPCIÓN CORRESPONDE A LOS PROCESOS SENSORIALES, - LA CREENCIA Y EL RAZONAMIENTO A LA ELABORACIÓN POSTERIOR DEL PROCESO. • HTTPS: //WWW. 123 TEST. ES/TEST-DE-CI/ John Dewey

LA PSICOLOGÍA DEL SIGLO XX: CORRIENTES CONDUCTISMO CORRIENTE INSPIRADA EN UN PRIMER MOMENTO EN LOS EXPERIMENTOS DE PÁVLOV SOBRE REFLEJOS CONDICIONADOS CONDUCTISMO O BEHAVIORISMO. RECHAZA EL ESTUDIO DE LA CONCIENCIA AL TRATARSE DE HECHOS SUBJETIVOS NO CABE UN ESTUDIO CIENTÍFICO DE ELLOS MIENTRAS LA PSICOLOGÍA SE OCUPE DE LA CONCIENCIA NO SERÁ UNA VERDADERA CIENCIA LA CIENCIA EXIGE

LA PSICOLOGÍA DEL SIGLO XX: CORRIENTES

LA PSICOLOGÍA DEL SIGLO XX: CORRIENTES

LA PSICOLOGÍA DEL SIGLO XX: CORRIENTES SIN EMBARGO, EL CONDUCTISMO PROPONE ENTENDER LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA DE LA CONDUCTA O COMPORTAMIENTO OBSERVABLE LOS CONDUCTISTAS UTILIZAN MÉTODOS EXPERIMENTALES (AFINES A LOS DE LAS CIENCIAS NATURALES) SUJETO DE ESTUDIO: TANTO HOMBRES COMO CON ANIMALES REPRESENTANTES: SKINNER Y WATSON. EXPERIMENTO WATSON: HTTPS: //WWW. YOUTUBE. COM/WATCH? V=WKZINYRTFUS EXPERIMENTO SKINNER: HTTPS: //WWW. YOUTUBE. COM/WATCH? V=ITEGZG 2 FWUY Watson Skinner

LA PSICOLOGÍA DEL SIGLO XX: CORRIENTES PSICOANÁLISIS INICIO: SIGMUND FREUD COMPARTE CON EL CONDUCTISMO EL RECHAZO DE LA CONCIENCIA COMO OBJETO PROPIO Y ÚNICO DE LA PSICOLOGÍA SIN EMBARGO, SUS MÉTODOS SON COMPLETAMENTE DISTINTOS: APELA A LA EXISTENCIA DE UN PSIQUISMO INCONSCIENTE SE DESHACE DE LA EQUIVALENCIA ENTRE MENTE Y CONCIENCIA (DADA POR SUPUESTA DESDE DESCARTES) PARA DESCUBRIRLO, RECURRE A MÉTODOS COMO: LA INTROSPECCIÓN Y LA ASOCIACIÓN LIBRE LA HERMENÉUTICA O INTERPRETACIÓN POR PARTE DEL SUJETO POR PARTE DEL PSICÓLOGO

LA PSICOLOGÍA DEL SIGLO XX: CORRIENTES EL PSICOANÁLISIS DE FREUD ES MÁS QUE UNA TEORÍA Y UNA TERAPIA PSICOLÓGICA: ES UNA FORMA DE ENTENDER EL MUNDO Y AL SER HUMANO QUE INCLUYE INTERPRETACIONES DEL ARTE, LA RELIGIÓN, LA MORAL, LA HISTORIA… POR ESTE MOTIVO, ALGUNOS PSICÓLOGOS QUE ACEPTABAN PRECEPTOS METODOLÓGICOS POR EJEMPLO, PERO NO FILOSÓFICOS, CREARON SUS PROPIAS ESCUELAS DE PSICOANÁLISIS ADLER Y JUNG.

LA PSICOLOGÍA DEL SIGLO XX: CORRIENTES GESTALT LOS PSICÓLOGOS DE LA GESTALT ESTUDIARON Y DESCRIBIERON LAS LEYES QUE RIGEN LA ORGANIZACIÓN O AGRUPACIÓN PERCEPTIVA DE LOS ESTÍMULOS, ASÍ COMO LA LAS RELACIONES ENTRE EL FONDO Y LA FIGURA LO HICIERON NEGANDO AL ASOCIACIONISMO (TODO = SUMA DE LAS PARTES) Y APOYÁNDOSE EN EL HECHO DEL QUE EL SER HUMANO PERCIBE TOTALIDADES Y NO CUALIDADES SEPARADAS. NO DEBEMOS OLVIDAR QUE EN LA FORMACIÓN DE LAS PERCEPCIONES NO SOLO INTERVIENEN LAS SENSACIONES (AL NEGAR EL ASOCIACIONISMO, NEGAMOS QUE LA PERCEPCIÓN SEA UNA MERA SUMA DE PERCEPCIONES) INTERVIENEN TAMBIÉN FACTORES COMO LOS INTERESES,

LA PSICOLOGÍA EN EL SIGLO XX: MÉTODOS • MÉTODOS COMPRENSIVOS: BUSCAN COMPRENDER CORRECTAMENTE AQUELLO QUE SE ESTUDIA, ESPECIALMENTE LOS ASPECTOS SUBJETIVOS Y NO CUANTIFICABLES DE LA PERSONA. • MÉTODOS OBJETIVOS: PRETENDEN DETERMINAR LOS HECHOS EXACTOS, CUANTIFICARLOS Y RELACIONARLOS ENTRE SÍ POR MEDIO DE LEYES. DE ESTA FORMA LA PSICOLOGÍA SE SITÚA A MEDIO CAMINO ENTRE LAS CIENCIAS NATURALES Y LAS CIENCIAS HUMANAS, PARTICIPANDO DE LOS MÉTODOS DE AMBAS.