Korkeakoulujen digihankeehdotukset niist nousevat kehitystarpeet valtakunnallisille liittymille ja

Korkeakoulujen digihanke-ehdotukset, niistä nousevat kehitystarpeet valtakunnallisille liittymille ja yhteentoimivuuden varmistaminen 15. 12. 2016 Paula

TAUSTA: Korkeakouluille 25 miljoonaa koulutuksen kehittämishankkeisiin

Osaamisen ja koulutuksen kärkihanke 3 • Kärkihankkeen tavoitteena on nuorten nopeampi siirtyminen toiselta asteelta

Kärkihanke 3, toimenpide 3 • Kehitetään korkeakoulujen digitaalisia oppimisympäristöjä, verkko-opetus-tarjontaa ja digitaalista koulutusyhteistyötä palvelemaan

Kärkihanke 3, toimenpide 3: n toimenpiteet • Parannetaan korkeakoulujen välisen yhteistyön edellytyksiä koulutuksessa. Korkeakoulut

Korkeakouluille 25 miljoonaa koulutuksen kehittämishankkeisiin • Erityisavustuksen tarkoituksena on parantaa oppimisen, opetuksen ja ohjauksen

Tavoite: Suomi on koulutuksen, osaamisen ja modernin oppimisen kärkimaa • Digitalisaation mahdollisuuksien ja uuden

Hankkeiden arviointikriteerit • Kytkeytyminen korkeakoulupoliittisiin tavoitteisiin ja hallitusohjelman kärkihanke 3: n tavoitteisiin • Kytkeytyminen

Edellytykset hankkeille • Hanke tukee hallitusohjelman kärkihankkeen 3 tavoitteiden toteutumista • Hanke käynnistyy vuonna

Hankehakemukset • Koostekuva hanke-ehdotuksista o Hanke-ehdotukset (42 hakemusta) on merkitty oranssilla ja osallistuvat korkeakoulut

Yhteinen määrittely Linkitetty tieto Liikkuva tieto Tarjonta Ilmoittautuminen Suoritus Sähköinen osaamisen osoittaminen

Tarjontatiedon esittäminen ja tiedon siirtyminen • Jyväskylän ammattikorkeakoulu – e. AMK - Oppimisen uusi

Tarjontatiedon esittäminen ja tiedon siirtyminen • Haaga-Helia - KIVI – Kielten ja viestinnän opetuksen

Ilmoittautuminen toisen korkeakoulun tarjoamaan toteutukseen ja opiskelijaa koskevien tietojen siirtyminen • Tampereen yliopisto -

Suoritustietojen siirtyminen kotikorkeakouluun • Tampereen yliopisto - Ristiinopiskelun kehittäminen o Virta-raportoinnin kehittäminen (esim. hyväksiluvun

Suoritustietojen siirtyminen kotikorkeakouluun • SAMK – SUMMA - enemmän yhdessä! o Sovitaan työnjaosta ja

Yhteisesti sovittavat määritykset, linkitetty tieto ja liikkuva tieto Yhteiset määritykset: • Rajapinta o Missä

Vaatimukset paikallisille järjestelmille • Korkeakoulun kaiken tarjonnan tulee olla saatavissa avoimen rajapinnan kautta •

Sähköinen osaamisen osoittaminen - sähköiset valinta- ja pääsykokeet • Helsingin yliopisto - Opiskelijavalintojen uudistaminen

Sähköinen osaamisen osoittaminen - sähköinen tenttiminen • Tampereen yliopisto - Ristiinopiskelun kehittäminen o Yhteiskäyttöiset,

Sähköinen osaamisen osoittaminen • Digitaaliset osaamis- ja oppimisympäristöt, virtuaaliset harjoittelulaboratoriot, yhteiskäytettävät digivälineet, yms… 27

Hanke-ehdotuksia, joissa tiedonvälitys keskiössä • Jyväskylän ammattikorkeakoulu - e. AMK – Oppimisen uusi ekosysteemi

Yhteentoimivuus ja valtakunnalliset liittymät

Muuttuvat tarpeet I “koulun kautta työelämään” elinikäinen oppiminen “tutkintovaatimuksien suunnittelu” henkilökohtaisiin osaamistarpeisiin vastaaminen “kirjoittautunut

Muuttuvat tarpeet II “organisaatiolähtöinen suunnittelu” “yksi järjestelmä tuen ja hallinnon ytimessä” “perusjärjestelmän räätälöidyt paikalliset

Oppiminen ja opetus, yksilöiden vuorovaikutus ja valinnat Henkilökohtaiset oppimisympäristöt oppijan, (tutkijan), opettajan ja organisaation

Valtakunnallisia liittymiä • Tunnistus: HAKA, m. Pass, Eduuni. ID, My. Data • Tarjonta: Opintopolku,

Järjestelmähankkeista osista koostuvien kokonaisuuksien hallintaan paikallisia profiilikohtaisia portaaleja OILI Yhteentoimivuus, ohjausrakenteet Toimintaa tukevat palvelut,

Slides: 34

Download presentation

Korkeakoulujen digihanke-ehdotukset, niistä nousevat kehitystarpeet valtakunnallisille liittymille ja yhteentoimivuuden varmistaminen 15. 12. 2016 Paula Merikko CSC – Suomalainen tutkimuksen, koulutuksen ja julkishallinnon ICT-osaamiskeskus

TAUSTA: Korkeakouluille 25 miljoonaa koulutuksen kehittämishankkeisiin

Osaamisen ja koulutuksen kärkihanke 3 • Kärkihankkeen tavoitteena on nuorten nopeampi siirtyminen toiselta asteelta korkeakouluopintoihin, sujuvampi opinpolku korkeakouluissa ja työllistyminen. Opintojen suorittamista edistetään joustavin opintopoluin sekä helpottamalla työnteon ja opiskelun yhteensovittamista. • Käytännössä… o uudistetaan valintakoemenettelyjä o lisätään yhteistyötä lukioiden ja yliopistojen sekä ammatillisen koulutuksen ja ammattikorkeakoulujen välillä o ympärivuotinen opiskelu mahdollistetaan korkeakouluissa o aiemmin hankitun osaamisen tunnustamista lisätään o otetaan käyttöön digitaaliset oppimisympäristöt o Julkisen sektorin tehtävien kelpoisuusvaatimuksia päivitetään.

Kärkihanke 3, toimenpide 3 • Kehitetään korkeakoulujen digitaalisia oppimisympäristöjä, verkko-opetus-tarjontaa ja digitaalista koulutusyhteistyötä palvelemaan opintojen sujuvoittamista ja nopeampaa korkeakoulutukseen siirtymistä

Kärkihanke 3, toimenpide 3: n toimenpiteet • Parannetaan korkeakoulujen välisen yhteistyön edellytyksiä koulutuksessa. Korkeakoulut kehittävät laajaa verkkoopetustarjontaa, jolla mahdollistetaan opiskelijoille joustavat opinnot yli korkeakoulurajojen. Luodaan hallinnollisesti yksinkertainen tapa saada muiden korkeakoulujen opinnot osaksi tutkintoa, ja ohjataan korkeakoulut kehittämään tämän edellyttämiä tietojärjestelmien välisiä kytkentöjä ja yhteisiä tietovarantoja. Tavoite on, että korkeakoulut tuottavat yhteistä verkko-opetustarjontaa pedagogisesti vahvalle pohjalle ja korkeakoulut ovat sopineet keskinäisestä yhteistyöstä ja työnjaosta verkko-opetuksessa. Opetusta voidaan tarjota myös täysin avoimesti ja parantaa näin esimerkiksi toisen asteen opiskelijoiden mahdollisuuksia tutustua korkeakouluopintoihin. Tietovarantoja ja tietojärjestelmiä kehitetään 2016– 2018. • Lisätään monipuolista digitaalisten välineiden hyödyntämistä opetuksessa, monipuolistetaan arviointikäytänteitä digitaalisin menetelmin, varustetaan opetustiloja tukemaan digitaalisia opetusmenetelmiä ja korkeakoulujen välistä opetusyhteistyötä jakamalla hyviä käytäntöjä korkeakoulujen välillä 2015– 2017. Tuetaan EXAMtenttiakvaariosovelluksen kehittämistä 2016– 2017 ja avataan sovelluksen lähdekoodi kaikkien hyödynnettäväksi 2017. • Parannetaan opetushenkilöstön digitaalista osaamista, kehitetään oppimisanalytiikkaa tukemaan opiskelua ja ohjausta yhteisiä käytäntöjä edistävin seminaarein 2016– 2018. • Näillä keinoilla tehostetaan opetusta ja laajennetaan opiskelijoille tarjottavia joustavia opiskelumahdollisuuksia, sekä avataan tarjontaa toisen asteen opiskelijoille. Samalla digitalisaation edellyttämät perustaidot tuodaan kaikille korkeakouluopiskelijoille hyödyntäen ajasta ja paikasta riippumattomia opetuksen muotoja. Kaikilla korkeakoulujen koulutusaloilla ja tutkinnoissa opiskelijat hallitsevat digitalisaation edellyttämät ICT-perustaidot.

Korkeakouluille 25 miljoonaa koulutuksen kehittämishankkeisiin • Erityisavustuksen tarkoituksena on parantaa oppimisen, opetuksen ja ohjauksen laatua ja opiskelijalähtöisyyttä, edistää koulutuksen ja ympäröivän yhteiskunnan vuorovaikutusta, lisätä korkeakoulujen välistä jatkuvaa yhteistyötä sekä uudistaa toimintatapoja ja oppimisympäristöjä • Osa kehysriihessä päätettyä 105 miljoonan euron kokonaisuutta, jolla tuetaan korkeakoulutusta ja nuoria tutkijoita vuosina 2017 -2018 • Avustusta myönnetään 2017 käynnistyviin 2 -3 -vuotisiin hankkeisiin • Vastaava avustushaku on tarkoitus uusia ensi vuonna • Lisätietoa

Tavoite: Suomi on koulutuksen, osaamisen ja modernin oppimisen kärkimaa • Digitalisaation mahdollisuuksien ja uuden pedagogiikan hyödyntäminen • Avustettavat hankkeet voivat o tukea nykyaikaista oppimista, sujuvaa valmistumista ja laadukasta työllistymistä o parantaa oppimisen, opetuksen ja ohjauksen laatua ja opiskelijalähtöisyyttä, ympärivuotista opiskelua sekä korkeakoulutuksen saavutettavuutta o edistää koulutuksen ja ympäröivän yhteiskunnan vuorovaikutusta, lisätä korkeakoulujen välistä yhteistyötä ja kehittää uusia toimintamalleja

Hankkeiden arviointikriteerit • Kytkeytyminen korkeakoulupoliittisiin tavoitteisiin ja hallitusohjelman kärkihanke 3: n tavoitteisiin • Kytkeytyminen hakijakorkeakoulujen strategian toteutukseen • Hankesuunnitelman innovatiivisuus, uusia toimintatapoja luova ja vakiinnuttava toiminta sekä kiinteä yhteys osallistuvien korkeakoulujen koulutuksen ja toimintatapojen kehittämiseen • Yhteistyöverkoston laajuus ja tarkoituksenmukaisuus, ml. työelämäyhteistyö ja opiskelijoiden osallistuminen

Edellytykset hankkeille • Hanke tukee hallitusohjelman kärkihankkeen 3 tavoitteiden toteutumista • Hanke käynnistyy vuonna 2017 • Hanke toteutetaan korkeakoulujen yhteistyönä • Hankesuunnitelmassa määritellään kunkin osallistuvan korkeakoulun osavastuu hankkeessa ja tulosten soveltamisessa • Hanke palvelee opiskelijoita, sekä koko korkeakoulukenttää, jompaakumpaa korkeakoulusektoria tai koko koulutusalaa • Hankesuunnitelmassa on selkeä, kustannustehokas ja realistinen suunnitelma hankkeen johtamisesta, työnjaosta ja yhteistyöstä • Hankesuunnitelma sisältää arvion hankkeen vaikutuksista sekä sen tuottaman muutoksen käyttöönotosta korkeakoulutuksessa hankkeen aikana ja sen jälkeen • Tutkimuslähtöisyyttä hyödynnetään hankkeen tavoitteiden asettamisessa, suunnittelussa, toteuttamisessa ja hankkeen tuottaman muutoksen arvioinnissa • Kansainvälisiä hyviä käytäntöjä tai verkostoja hyödynnetään hankkeen suunnittelussa ja toteuttamisessa

Huomioita hankehakemuksista

Hankehakemukset • Koostekuva hanke-ehdotuksista o Hanke-ehdotukset (42 hakemusta) on merkitty oranssilla ja osallistuvat korkeakoulut sinisellä • Eniten osallistujia o e. AMK- Oppimisen uusi ekosysteemi –hanke-ehdotuksessa (26 korkeakoulua, JAMK hakijana) • Useimpiin hanke-ehdotuksiin osallistuneita korkeakouluja o TAMK (15 hakemuksessa ) o HAMK (14 hakemuksessa) o Metropolia (14 hakemuksessa) • Yhteensä hankehakemuksissa haetaan 73, 3 Me 11 6. 12. 2020