Kuva HaagaHeliaVierunmki OPIviitearkkitehtuuri korkeakoulujen vlisen ja organisaation sisisen

Kuva: Haaga-Helia/Vierunmäki OPI-viitearkkitehtuuri korkeakoulujen välisen ja organisaation sisäisen yhteistyön tukena: TYÖPAJA 3 Miten päivitetty OPI-viitearkkitehtuuri voisi tukea ja auttaa hahmottamaan eri toimijoiden välistä yhteistyötä organisaatioiden sisällä ja ulkopuolella esim. kehittämishankkeiden näkökulmasta. ENSIMMÄINEN RYHMÄ KLO 13 1 Hannele Husa Tampereen ammattikorkeakoulu 2 Silja Pesonen UEF 3 Riikka Hurri Jyväskylän yliopisto 4 Arja Tusa TTY 5 Emilia Tietäväinen CSC - Tieteen tietotekniikan keskus 6 Lauri Pohjanen Turun yliopisto 7 Krister Karlström Arcada 8 Totti Tuhkanen Turun yliopisto 9 Lauri Stigell Studyo Oy 10 Eeva Polvi CSC - Tieteen tietotekniikan keskus 11 Inka Paukku Funidata TOINEN RYHMÄ KLO 14. 30 1 Hannu Ikonen 2 Anitta Kääriäinen 3 Jukka Kohtanen 4 Merja Forest 5 Antti Laitinen 6 Annika Mauno 7 Vilho Kolehmainen 8 Joanna Veinio 9 Krister Karlström 10 Totti Tuhkanen 11 Lauri Stigell 12 Eeva Polvi Jyväskylän ammattikorkeakoulu JAMK / e. AMK-pilotti CSC - Tieteen tietotekniikan keskus Lapin AMK CSC - Tieteen tietotekniikan keskus Aalto-yliopisto Metropolia AMK Aalto yliopisto Arcada Turun yliopisto Studyo Oy CSC - Tieteen tietotekniikan keskus

MITÄ OPI-VIITEARKKITEHTUURIN TULEE KATTAA SUOMALAISESTA KOULUTUSJÄRJESTELMÄSTÄ? Muokattava näkymä Tutkintoon johtava korkeakoulutus Tutkintoon johtamaton korkeakoulutus Ks. OKSA

VISIO 2030 JA HALLITUKSEN ESITYS EDUSKUNNALLE LAEIKSI YLIOPISTOLAIN JA AMMATTIKORKEAKOULULAIN MUUTTAMISESTA ESITYKSEEN SISÄLTYY: o Tavoite kasvattaa korkeakoulututkinnon suorittavien osuutta o Tavoite parantaa koulutustarjonnan kohtaantoa o Korkeakouluille selvempi velvoite tarjota mahdollisuuksia jatkuvaan oppimiseen o Tavoite aktivoida tutkinnon osia kattavan koulutuksen tarjontaa o Tilauskoulutuksen mahdollistaminen myös EU- ja ETA-valtioiden kansalaisille, koulutusvastuiden mukaisen julkisrahoitteisen koulutuksen asemaa heikentämättä o Tavoite joustavoittaa ja selkeyttää siirto-opiskeluprosessia o Tavoite joustavoittaa opiskelijavalintapolkuja. Taustaksi tiivistelmä esitetyistä muutoksista ja niistä annetuista lausuntopalautteista

SEURATTAVIA PROSESSEJA https: //ka. csc. fi/ https: //wiki. eduuni. fi/display/CSCTIES/Seurattavat+asiat

MITÄ ME TÄNÄÄN KÄSITTELEMME? Koonti nykyisen OPI-viitearkkitehtuurin tunnistetuista päivitystarpeista päivittyy työpajassa 1, mutta sovellamme tätä listaa alustavana toimeksiantona. Korkeakoulujen välisen yhteistoiminnan viitearkkitehtuurin tukea tarvitaan: Ristiinopiskelun koulutusjärjestelyissä • • Koulutustarjonnan selaaminen Henkilö- ja opiskeluoikeustietojen välittäminen organisaatioiden välillä Opintosuoritusten tekeminen toisessa korkeakoulussa Opintosuoritusten hallinta Siirtotenttiminen eli sähköinen tenttiminen toisen korkeakoulun tiloissa Hyväksilukujen sähköinen käsittely Oppimisalustojen ja muiden sovellusten yhteentoimivuus opetuksen yhteistyöverkostoissa Muussa organisaatio- ja koulutusasterajat ylittävässä yhteistyössä • • Toisen asteen opiskelijat Vaihto-opiskelijat Kansainvälisessä yhteistyössä toteutettava opetus ja verkkokurssit Korkeakoulujen sisäisen yhteistoiminnan viitearkkitehtuurin tukea tarvitaan Elinikäisen oppimisen koulutusjärjestelyissä • • • Erilaiset opiskelijaksivalikoitumisen polut Tutkinnon osat ja muut lyhyet kurssit ja kokonaisuudet Täydennysopiskelijat Muuntokoulutusopiskelijat Ei-tutkintotavoitteisten opiskelijoiden suhde tutkimuksen ja TKI-toiminnan prosesseihin Tietojärjestelmien käyttöönoton ja organisaation kehittämisprosesseissa • Kommunikointi ja muutostyön ja kehittämiskeskustelun kohdentaminen

KEHITTÄMISHANKKEIDEN ASEMOITUMINEN VIITEARKKITEHTUURIN ISOON KUVAAN Kehittämishankkeiden (2018) suuntaa-antava sijoittuminen nykyiseen OPI-viitearkkitehtuuriin Lähde: Lara Anastasiou & Ari Rouvari: Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon viitearkkitehtuurin uudistaminen 2018. CSC 6. 9. 2018

KEHITTÄMISHANKKEIDEN ASEMOITUMINEN VIITEARKKITEHTUURIN ISOON KUVAAN Vuoden 2017 hankkeistoa edustavan Ristiinopiskelun kehittäminen -hankkeen sidokset OPI-viitearkkitehtuurin avataan yhteisen työskentelyn perustaksi ja liittymäkohdaksi muille verkostoituvan yhteistyön hankkeille. Lähde: Lauri Stigell, Ristiinopiskelu ja ekosysteemikohtaiset ratkaisut viitearkkitehtuurissa. 11/2018.

TYÖSKENTELYTAPA TYÖPAJARYHMÄSSÄ 3 Alustava suunnitelmamme on, että klo 13 alkavassa pajassa painotutaan korkeakoulujen välisen yhteistyön viitearkkitehtuurin tarpeisiin ja klo 14: 30 alkavassa ryhmässä korkeakoulun sisäisen yhteistyön viitearkkitehtuurin tarpeisiin. Koska alkavan viitearkkitehtuurityön menettelytapasuosituksia ja priorisoitavia kohdealueita samaan aikaan määritellään rinnakkaisryhmässä, tässä käsitellään orientoivina lähtökohtina jo käynnistyneitä OPI-viitearkkitehtuuriin nojautuvia kehityshankkeita ja laajennetaan näköalaa niistä uusimuotoisiin prosesseihin ja toimintoihin.