I C S PADRE PIO DA PIETRALCINA ORIENTAMENTO

I. C. S. PADRE PIO DA PIETRALCINA ORIENTAMENTO E CONTINUITA’ A. S. 2019/2020 PROGETTO "PASSO DOPO PASSO, MA INSIEME. . " F. S. Prof. ssa Agata Ermelinda Gangemi

FINALITA’ DEL PROGETTO v Creare opportunità di incontro e confronto permette agli alunni di esplorare, conoscere, frequentare un ambiente scolastico sconosciuto, conoscerne le abitudini e le caratteristiche, al fine di renderlo familiare e permettere loro di superare le paure; v Supportare gli alunni nell’ affrontare i sentimenti generati dai cambiamenti che li attendono, promuovendo in modo positivo il passaggio futuro; v Promuovere l’inclusione scolastica e sociale, soprattutto dei ragazzi con maggiori difficoltà anche per agevolare la loro futura occupabilità; v Dotare i giovani di competenze che li rendano capaci di fare scelte consapevoli e di acquisire un senso di autoefficacia tale da percepire la propria capacità v Consentire a ciascun alunno di sviluppare un proprio progetto di vita e di sensibilizzarlo alle proprie scelte; v Individuare percorsi metodologici-didattici integrati e condivisi dai diversi ordini di scuola per favorire il successo formativo di ciascun alunno.

OBIETTIVI promuovere il lavoro in gruppo valorizzando le collaborazioni tra i diversi ordini di scuola stimolare negli alunni la consapevolezza dell’idea di passaggio vissuto come crescita creare condizioni di benessere negli alunni per favorire il superamento dell’ansia ed il controllo dello stato emotivo sviluppare negli alunni il senso di appartenenza ad un gruppo e di solidarietà verso gli altri la creazione di un clima rassicurante e collaborativo tra scuola e famiglia sviluppare negli alunni capacità di ascoltare e di interagire con fiducia con l’altro promuovere e favorire nei docenti esperienze di interazione didattica che seguano principi e modalità di continuità e verticalizzazione favorire la didattica laboratoriale orientativa

TEMPI E ARTICOLAZIONE Il progetto prevedeva il coinvolgimento dei tre ordini di scuola presenti nel nostro Istituto: 4 sezioni dei 5 anni della Scuola dell’Infanzia 5 classi prime e 5 classi quinte della Scuola Primaria 4 classi prime e 4 classi terze della Scuola Secondaria di I grado La FS, con il supporto dei docenti dei vari ordini, ha stilato un calendario per le attività con le date degli incontri e costituito gruppi di lavoro che si sono cimentati nella realizzazione dei lavori propedeutici per la realizzazione delle attività contenute nel progetto. INCONTRO SCUOLA DELL’INFANZIA (5 ANNI) - SCUOLA PRIMARIA (CLASSI QUINTE) n° 2 incontri nel mese di marzo INCONTRO SCUOLA DELL’INFANZIA (5 ANNI) - SCUOLA PRIMARIA (CLASSI PRIME) n° 2 incontri nel mese di marzo INCONTRO SCUOLA PRIMARIA (CLASSI V) – SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO (CLASSI I) n° 2 incontri nel mese di maggio.

COVID - 19 Nonostante la predisposizione dei materiali prodotti dai docenti, fosse a buon punto, a causa dell’emergenza sanitaria verificatesi e la conseguente sospensione delle attività didattiche in presenza, gli incontri di continuità non hanno avuto luogo, in quanto previste per essere svolte in presenza, coinvolgendo attivamente gli alunni e basandosi su una loro esperienza diretta, favorendo la socializzazione tra loro.

INCONTRI COLLEGIALI DI CONTINUITA’ v. Riunioni di continuità tra i tre ordini di scuola nel mese di settembre v. Riunione di coordinamento progetto nel mese di gennaio v. Formazione delle classi prime nel mese di giugno

ORIENTAMENTO CLASSI TERZE SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO v Aggiornamento regolare della sezione «Orientamento» del sito della scuola, con informazioni, comunicazioni, eventi ed attività di orientamento delle Scuole Secondarie di II grado; v Realizzazione locandina – guida per facilitare la consultazione della sezione «Orientamento» del sito; v Affissione locandine e poster presso il plesso B; v Somministrazione di questionario iniziale su interessi ed attitudini nel mese di novembre; v Momenti dedicati alla riflessione, in classe, sulle aspettative ed i bisogni degli alunni in procinto di compiere una scelta scolastica importante; v Contatti regolari con le Funzioni Strumentali degli Istituti Superiori per concordare momenti di incontro; v «Settimana dell’Orientamento» presso Aula Magna, durante la quale i docenti di 24 Scuole Superiori hanno illustrato agli alunni la propria offerta formativa;

v Corrispondenza con gli Istituti di Istruzione Superiore per le prenotazioni a stage, laboratori, lezioni – prova ed open day presso i loro Istituti. Predisposizione di apposito modulo di autorizzazione alla prenotazione da far compilare alle famiglie; v Visita presso l’Istituto Nautico «Duca degli Abruzzi» ; v Rapporti tra la nostra Funzione Strumentale per l’integrazione con la relativa Funzione Strumentale dell’Istituto Superiore per la scelta orientativa degli alunni diversamente abili e per eventuali visite guidate e/ o partecipazione ad eventi orientativi; v Consigli orientativi delle classi terze; v Incontri informativi con i genitori per conoscere le varie tipologie di Scuole Superiori e chiarimenti sulle modalità di iscrizione; v Ricevimento genitori, anche singolarmente, per chiarimenti, informazioni e confronti; v Somministrazione di questionario online finale, nel mese di maggio, ad alunni su riflessioni a distanza di alcuni mesi dalla scelta della Scuola Secondaria di II grado;

Risultati emersi in seguito a dibattiti nei gruppi classe con i coordinatori nel mese di novembre v Interesse e motivazione nel partecipare alle attività di Orientamento; v Bisogno di conoscere le offerte formative dei vari Istituti Superiori per conoscere meglio gli ambienti, avere informazioni sulle discipline proposte, sul peso tra teoria e pratica per quanto concerne gli Istituti Professionali e su quali sbocchi professionali potrebbero essere intrapresi; v Una buona parte degli alunni non aveva ancora le idee chiare sul percorso da intraprendere; v Alcuni alunni hanno già manifestato delle idee chiare sul percorso da voler intraprendere, tra Istituti Liceali, Tecnici e Professionali.

Risultati emersi dal questionario iniziale… Dopo la scuola circa la metà degli alunni sono intenzionati a proseguire con gli studi iscrivendosi all’Università.

Gli alunni preferiscono studi che favoriscano l’ingresso nel mondo del lavoro e la maggior parte ritiene di avere già scelto.

Gli alunni sono disposti ad ascoltare i suggerimenti ma vogliono scegliere autonomamente il percorso di studi e sono disposti a viaggiare pur di non rinunciare alla loro scelta.

Anche qui si evince che gli alunni sono disposti ad ascoltare i suggerimenti, ma vogliono scegliere autonomamente il loro percorso di studi.

La maggior parte sceglierebbe il Liceo. Tra i Licei quello più ambito risulta essere il Liceo scientifico.

Al quesito «Di la tua!» , con risposta aperta. ha risposto poco meno della metà degli alunni. Dalle risposte si evince che gli alunni ritengono utile l’orientamento, ma avrebbero desiderato un numero maggiore di visite di gruppo presso altri Istituti. Hanno, inoltre, manifestato la necessità di aiuto per il trasporto per recarsi alle manifestazioni orientative.

Numero di alunni in uscita Quest’anno in uscita ci sono 81 alunni, suddivisi su 4 classi, mentre l’anno scorso erano 69 alunni suddivisi su 3 classi

Scuole Statali vs Enti Professionali Nell’A. S. 2020/21 vi è un lieve incremento degli iscritti agli Enti professionali

Percorsi scelti dagli alunni La maggior parte degli alunni sceglie i Licei. Nell’a. s. 2020/21 c’è un lieve incremento degli iscritti agli Enti Professionali

Percorsi in dettaglio Tra i Licei, il Liceo Scientifico è quello più gettonato. Quest’anno è rilevante l’iscrizione ai percorsi di «Operatore del benessere» con una preferenza per l’acconciatura.

Iscrizioni per Istituto

Questionario somministrato a maggio Si evince che gli studenti hanno cercato su internet informazioni sulle scuole di loro interesse e la maggior parte sembra essere soddisfatta della scelta effettuata. Anche la sezione «Orientamento» del sito istituzionale è stato consultata.

La maggior parte degli alunni ha partecipato alle attività di orientamento, purtroppo una fetta rilevante non vi ha preso parte.

In conclusione, la maggior parte degli alunni ha ritenuto utile la «Settimana dell’Orientamento» e si ritiene soddisfatta della Scuola Secondaria di II grado scelta.