Orientamento ORIENTAMENTO Progetto scuola secondaria I grado a

Orientamento ORIENTAMENTO Progetto scuola secondaria I grado a. s. 2015 -16

Il senso dell'orientare Orientare vuol dire Porre l'alunno nelle condizioni di Conoscere se stesso Conoscere quanto proviene dall'ambiente al fine di Operare scelte consapevoli e mirate sia nell'ambito della scuola sia nell'ambito del lavoro

Finalita' Portare tutti gli alunni verso il successo scolastico nel percorso di studio e di lavoro Ridurre la dispersione scolastica

Azioni orientative Didattica orientativa Programmi di collegamento con le agenzie del territorio, informagiovani, open day Progetti ponte, stage Valutazione degli interessi, delle motivazioni e delle capacità dei singoli studenti tramite test mirati, colloqui, azioni di tutoraggio

La didattica orientativa Sviluppa precompetenze e prerequisiti tali da porre l'alunno nelle condizioni di scegliere in autonomia Riguarda TUTTI I DOCENTI che agiscono attraverso il Potenziamento della valenza orientativa della propria disciplina Il lavoro interdisciplinare in modo da porre attenzione alle inclinazioni e all'autoriflessione dei singoli

Contesti di apprendimento significativi Occorre progettare per competenze partendo da un'idea di apprendimento: sviluppare responsabilità, motivazione, collaborazione tra docenti e studenti e tra pari un compito autentico un modello didattico interattivo

Contesti di apprendimento significativi Dove Lo studente alterni esplorazione, apprendimento e produzione di conoscenze L'insegnante sia facilitatore degli apprendimenti e compagno di ricerca Il metodo di lavoro sia per gruppi etrogenei e flessibili La valutazione sia basata su compiti reali

ESITI DIDATTICA ORIENTATIVA Favorire la CONOSCENZA DI SE' e della REALTA' SOCIALE Potenziare la CAPACITA' DI AFFRONTARE LA REALTA' Facilitare lo SCAMBIO DI COMPETENZE in percorsi formativoprofessionali concreti

Il consiglio orientativo Sintesi finale del percorso Frutto di un lavoro di cooperazione tra studente, famiglia e scuola che Sostengono il ragazzo nella fase di autoriflessione e autoaffermazione portandolo ad operare la migliore scelta per se stesso

Co-costruzione del consiglio Cosa fa lo studente: è guidato da scuola e famiglia in un percorso che lo porta a scoprire e valorizzare interessi attitudini e potenzialità aspirazioni per arrivare autonomamente alla creazione di una rappresentazione di sé nel contesto sociale in cui vive

Co-costruzione del consiglio Cosa fa la famiglia: aiuta il ragazzo sostenendone le aspirazioni coopera con la scuola costruendo un rapporto di condivisione e corresponsabilità, di fiducia e alleanza Cosa fa la scuola: coordina e organizza l'orientamento punta al successo scolastico di tutti favorisce la conoscenza dell'offerta formativa del territorio accompagna nella costruzione di realtà

Co-costruzione del consiglio La scuola inoltre: Costruisce continuità tra ordini di scuola Verifica le scelte. . . concordanza i risultati conseguiti Restituisce feed-back sulla qualità del percorso di orientamento dell'offerta formativa

Realizzazione del percorso: fasi Informazione Confronto e discussione tra pari, con la famiglia, tra scuola e famiglia Riflessione Autovalutazione Elaborazione del consiglio orientativo Nuovo confronto alla consegna di quest'ultimo Scelta Valutazione

Valutazione del progetto La validità del progetto viene stabilita in base indicatori di esito: Partecipazione Concordanza Distribuzione su livelli e indirizzi Evasione scolastica Riuscita Efficacia e efficienza

Attività previste Unità di lavoro di didattica orientativa; Somministrazione di test attitudinali; Incontri con esperti delle scuole del territorio (in particolare Istituto Maironi da Ponte e Betty Ambiveri, IFP di Curno, Engim Lombardia…); Comunicazione degli Open day delle scuole e degli incontri territoriali per l’Orientamento; Riunione dei Consigli di classe per formulare il “consiglio orientativo”. Osservatorio esiti studenti primo anno scuola superiore

Tempi Ottobre-dicembre incontri orientamento e comunicazione open day Novembre: Salone della Scuola Dicembre-gennaio distribuzione del consiglio orientativo Febbraio preiscrizioni alle scuole superiori Giugno consegna moduli iscrizione Giugno-luglio Osservatorio esiti studenti primo anno scuola superiore