Graf zvislosti rychlosti na ase VY32INOVACE11Graf zvislosti rychlosti

  • Slides: 12
Download presentation
Graf závislosti rychlosti na čase VY_32_INOVACE_11_Graf závislosti rychlosti na čase Autor: Pavlína Čermáková Vytvořeno

Graf závislosti rychlosti na čase VY_32_INOVACE_11_Graf závislosti rychlosti na čase Autor: Pavlína Čermáková Vytvořeno v rámci v projektu „EU peníze školám“ OP VK oblast podpory 1. 4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

1. Čtení z tabulky Petr jezdí na kole do školy. Časový průběh jeho rychlosti

1. Čtení z tabulky Petr jezdí na kole do školy. Časový průběh jeho rychlosti popisuje následující tabulka. 1. Jakou rychlostí se pohyboval v čase 3 minuty? 15 km/h 2. V jakém čase se pohyboval rychlostí 20 km/h? 1 min; 2, 5 min; 5, 5 min 3. V jakém čase se pohyboval nejrychleji? Jaká byla maximální rychlost? 2 min; 35 km/h [1] [2]

2. Pravidla pro konstrukci grafů tak ano tak ne 1. Narýsujeme dvě kolmé osy.

2. Pravidla pro konstrukci grafů tak ano tak ne 1. Narýsujeme dvě kolmé osy. Na vodorovnou osu nanášíme veličinu, která se mění sama o sobě (např. čas), nebo kterou sami měníme (hmotnost, napětí). Na svislou osu nanášíme veličinu, jejíž změny sledujeme (rychlost, elektrický proud). Konce os doplníme šipkami. Který z grafů nesplňuje některou z předchozích podmínek? Kterou?

[3] 2. U konce každé osy přidáme popis. Mezi značkou veličiny a značkou jednotky

[3] 2. U konce každé osy přidáme popis. Mezi značkou veličiny a značkou jednotky se kreslí vodorovné lomítko, ne šikmé. Který z grafů nesplňuje některou z předchozích podmínek? Kterou?

[4] 3. Na každou osu naneseme rovnoměrnou stupnici. Zvolíme měřítko tak, abychom využili celé

[4] 3. Na každou osu naneseme rovnoměrnou stupnici. Zvolíme měřítko tak, abychom využili celé plochy. Body na osách musí být od sebe stejně vzdálené. Na osy naneseme značky (krátké kolmé čárky). Ke značkám připojíme odpovídající číselné hodnoty. Zvolené měřítko můžeme připojit ke grafu, např. : 1 cm 1 min 1 cm 10 km/h Který z grafů nesplňuje některou z předchozích podmínek? Kterou?

. [5] 4. Do grafu vyneseme body odpovídající naměřeným hodnotám. Body označujeme křížkem, jehož

. [5] 4. Do grafu vyneseme body odpovídající naměřeným hodnotám. Body označujeme křížkem, jehož střed přesně vyznačuje polohu bodu. Body nanášíme tak, že sestrojíme komici k časové ose v daném čase a kolmici k ose rychlosti v bodě, který dané rychlosti odpovídá – slabě čárkovaně. Bod grafu leží v průsečíku kolmic. Který z grafů nesplňuje některou z předchozích podmínek? A kterou?

[6] 5. Jsou-li vynesené body dostatečně husté, můžeme je propojit. Protože rychlost se nemůže

[6] 5. Jsou-li vynesené body dostatečně husté, můžeme je propojit. Protože rychlost se nemůže změnit okamžitě, není správné v tomto případě jednotlivé body spojit čarou podle pravítka. Je nesprávné kreslit průběh závislosti v grafu, v němž máme jen málo bodů. Který z grafů nesplňuje některou z předchozích podmínek? A kterou?

Najdi chyby, kterých se Jakub při kreslení grafu dopustil. [7]

Najdi chyby, kterých se Jakub při kreslení grafu dopustil. [7]

Narýsuj graf časového průběhu rychlosti podle tabulky [8] v km h 30 + 25

Narýsuj graf časového průběhu rychlosti podle tabulky [8] v km h 30 + 25 + 20 15 + 10 + 5. Sestrojíme kolmice k osámproběhlo a 1. Narýsujeme kolméMěření osy Body nespojujeme. za vyznačíme 2. Popíšeme osy delší časovýkolmým úsek!!!křížkem odpovídající bod 3. Zvolíme vhodné měřítko + + 1 cm odpovídá 10 minutám 1 cm+odpovídá 5 km/h + osu naneseme + 4. Na každou rovnoměrnou stupnici + + 5 0 + 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 + 120 t min

Domácí úkol [9] Nalepit do sešitů

Domácí úkol [9] Nalepit do sešitů

Zdroje: Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 učebnice pro základní školy a

Zdroje: Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Fraus, 2005. 136 s. ISBN 80 -7238 -431 -7. Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 pracovní sešit pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Fraus, 2005. 64 s. ISBN 80 -7238 -432 -5. Obrázky: [1] Sken-str. 23 - Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Fraus, 2005. 136 s. ISBN 80 -7238 -431 -7. [2] Sken-str. 23 - Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Fraus, 2005. 136 s. ISBN 80 -7238 -431 -7. [3] Sken-str. 23 - Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Fraus, 2005. 136 s. ISBN 80 -7238 -431 -7. [4] Sken-str. 24 - Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Fraus, 2005. 136 s. ISBN 80 -7238 -431 -7. [5] Sken-str. 24 - Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Fraus, 2005. 136 s. ISBN 80 -7238 -431 -7.

[6] Sken-str. 24 - Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 učebnice pro

[6] Sken-str. 24 - Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Fraus, 2005. 136 s. ISBN 80 -7238 -431 -7. [7] Sken-str. 25 - Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Fraus, 2005. 136 s. ISBN 80 -7238 -431 -7. [8] Sken-str. 25 - Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Fraus, 2005. 136 s. ISBN 80 -7238 -431 -7. [9] Sken-str. 13 - Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 pracovní sešit pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Fraus, 2005. 64 s. ISBN 80 -7238 -432 -5.