Estrategia Nacional de Participacin Estudiantil SOMOS PARES Confa

Estrategia Nacional de Participación Estudiantil «SOMOS PARES» Confía en nuestras capacidades y el país tendrá excelentes ciudadanos.

TRES PREMISAS IMPORTANTES SOBRE LA PARTICIPACIÓN 1. La participación consiente y activa es una necesidad para lograr un Estado democrático En el plano Individual La persona tiene la posibilidad de satisfacer, en la medida de lo posible, sus propias demandas, intereses u objetivos particulares, contribuyendo a una mejor calidad de vida. Contribuye al desarrollo de competencias socioafectivas y cívicas como: tolerancia, empatía, liderazgo, trabajo en equipo, asertividad, capacidad de escucha, toma de decisiones, otros. Posibilita la toma compartida de decisiones, siendo esta, un factor principal, que contribuyen a dar estabilidad y legitimación a las sociedades en términos democráticos. En el plano social 2. La participación es un derecho no solo de los adultos Ley N° 28044 Ley General de Educación (Artículo 53°) Ley N° 27337 Código de los niños y adolescentes Resolución Viceministerial N° 0067 - 2011 -ED Municipios escolares 3. A participar se aprende participando Convención sobre los Derechos del Niño (1989) Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia 2012 2021 ¿Qué implica esto? Requiere de un aprendizaje previo y el desarrollo posterior de actividades participativas, consientes, reflexivas y solidarias.

PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL “SOMOS PAR ES PARES” ¿Qué buscamos? Promover, fortalecer y visibilizar la participación estudiantil de las y los estudiantes, en las IIEE a nivel nacional, a través de acciones y espacios democráticos que favorezcan la práctica de competencias y capacidades socioafectivas y ciudadanas. Generar en el estudiante un sentido de pertenencia a su comunidad educativa, brindarle un espacio de libre expresión y disfrute de la secundaria, incentivándolo a la permanencia y conclusión oportuna. La estrategia se desarrolla en el marco de los siguientes enfoques: Derechos Inclusivo Orientación al bien común

Vinculo de la Estrategia de Participación Estudiantil con Currículo Nacional EDUCACIÓN SECUNDARIA Enfoques trasversales Competencias trasversales Interculturalidad, Atención a la diversidad, Igualdad de Género, Enfoque Ambiental, Enfoque de Derechos, Búsqueda de la Excelencia y Orientaciones al Bien Común Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y Gestiona su aprendizaje ÁREAS COMPETENCIAS Desarrollo personal, Ciudadanía y Cívica Ciencias Sociales Ed. para el trabajo Educación Física Comunicación Arte y cultura Matemática Ciencia y tecnología 11 áreas 08 áreas C. N = Currículo Nacional P. E = Participación estudiantil Construye su identidad Convive y participa democráticamente Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social Asume una vida saludable Se comunica oralmente en lengua materna Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre Indaga mediante métodos científicos Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno 31 competencias 10 competencias X X X X X C. N P. E

Relación de la Estrategia SOMOS PARES con el Perfil del estudiante egresado

PLANIFICACIÓN DE ACCIONES “SOMOS PARES”

PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL “SOMOS PAR ES PARES” LÍNEAS DE ACCIÓN Municipios Escolares Identificamos, profundizamos y visibilizamos nuestros asuntos públicos Elaboramos e implementamos proyectos ciudadanos Es una acción que busca que las y los estudiantes identifique y deliberen sobre los Asuntos Públicos a ser priorizados en su I. E y se involucren en la reflexión, profundización y construcción de productos educomunicacionales como: historieta, radio, murales, intervenciones artísticas, videos, u otros, a ser visibilizados en el I FESTIVOCES. El Concurso de Reconocimiento a la Participación Estudiantil, busca dinamizar la acción participativa entre las y los estudiantes, partiendo de la reflexión de sus Asuntos Públicos priorizados, para la elaboración y ejecución de Proyectos ciudadanos que buscan dar solución a los mismo. Participamos democráticamente en la elección de nuestros representantes El Municipio Escolar (M. E) es el espacio de Participación Estudiantil que cumple la función de eje articulador entre las y los estudiantes y la comunidad educativa en su conjunto, por lo que, es clave fortalecer y acompañar a sus integrantes en la gestión e implementación de sus planes de trabajo. INVOLUCRAMIENTO DE TODAS LA ÁREAS CURRICULARES

PLANIFICACIÓN DE ACCIONES-“PARES” 2018 ENERO FEBRERO (*) Acciones que lidera el M. E MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE En secundaria si la haces, la hacemos todos!!! (*) Elección del Asunto Público (Sesión TOE) asamblea de aula + asamblea multigrado) Vinculación con sesiones (FCC/DPCC / TOE) + Desarrollo de productos FESTIVOCES 1 (*) Presentación de productos Presentación de avances M. E Otros espacios de participación OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE Fortalecimiento Municipio Escolar (*) Asamblea multigrado (Planes de trabajo del M. E vinculado al asunto público FESTIVOCES 2 (*) Presentación de candidatos Presentación de propuestas de Planes de trabajos Logros de M. E u otros espacios de P. E Compromiso Director + M. E (PAT de la I. E) (*) Elección M. E (*) Vinculación de la sesiones de TOE Y FCC/DPCC + Acompañamiento al proceso de electoral del Municipio Escolar (*) Identificación, profundización y visibilización del Asunto Público priorizado en la I. E Presentación y de los Proyectos participativos/ciudadanos IDEAS EN ACCIÓN Promoción y Fortalecimiento de la Participación Estudiantil

Mejoramiento de la secundaria: Promover, fortalecer y dinamizar la participación estudiantil en las II. EE Tutoría Derechos Inclusivo CULTURA ESCOLAR COMPETENCIAS SOCIOAFECTIVAS ENFOQUES • • AUTOVALORACIÓN GESTIÓN DE • • • EMOCIONES TOMA DE DECISIONES LIDERAZGO RESILIENCIA ESTUDIANTE RECONOCIDO COMO: - SUJETO DE DERECHO Y RESPONSABILIDAD - AGENTE DE CAMBIO - GENERACIÓN DE ESPACIOS DEMOCRÁTICOS MUNICIPIOESCOLAR/ ESTUDIANTES LÍDERES FAMILIA MUNICIPIO ESCOLAR ESTRATEGIA NACIONAL DE PARTICIOPACIÓN ESTUDIANTIL “SOMO PARES” ESCUELA 10 COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS Orientación al bien común • • • Áreas curriculares Identificamos, profundizamos y visibilizamos nuestros asuntos públicos • • MATERNA CREA PROYECTOS DESDE LOS LEGUAJES ARTÍSTICOS RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO. Participamos democráticamente en la elección de nuestros representantes AULA DOCENTES CONSTRUYE SU IDENTIDAD CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL AMBIENTE Y EL ESPACIO GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO Y SOCIAL ASUME UNA VIDA SALUDABLE SE COMUNICA ORALMENTE EN LENGUA ASAMBLEAS • • AULA MULTIGRADO COMPETENCIAS TRASVERSALES • • Elaboramos, gestionamos e implementamos nuestros proyectos participativos/ciudadanos SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC GESTIONA SU APRENDIZAJE SESIONES • • • TUTORÍA FCC/DPCC OTRAS PROYECTOS PRODUCTOS • • • HISTORIETA RADIO ARTISTICA MURAL VIDEO • PARTICIPATIVO/ CIUDADANO • EMPRENDIMIENTO EMOCIONALMENTE COMPETENTE CIUDADANÍA ACTIVA COMUNIDAD

SOPORTE DE LA ESTRETEGIA “SOMOS PARES”

Participación PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL PAR ES Estudiantil 2018 http: //www. minedu. gob. pe/silahaces/ GUIAS DE ORIENTACIÓN http: //www. minedu. gob. pe/ideasenaccion/ BASES Y ORIENTACIONES PARTICIPACIÓN

RESULTADOS

Participación Estudiantil RESULTADOS 2016 • 350 IIEE • 200, 755 • 7, 800 productos IIEE Estudiantes Productos • 312 IIEE • 190, 457 • 6, 300 productos IIEE Estudiantes Productos (14 regiones) (FESTIVOCES) RESULTADOS 2017 (14 regiones) (FESTIVOCES) beneficiarios elaborados (historietas, entrevistas de radio, representaciones artísticas, murales y videos)

Participación Estudiantil • 7, 426 • 651 proyectos • 4260 Mujeres • 3006 varones • 1154 Docentes • 370 II. EE • entrega: 391 proyectos • 2 da entrega: 173 proyectos (3 x región) • 26 proyectos vitrina • 4459 comentarios en 22 foros de asuntos públicos beneficiarios RESULTADOS 2016 1 ra Estudiante sy Docentes • 2, 644 RESULTADOS 2017 beneficiarios Proyectos Participativos • 504 proyectos • 1804 Estudiantes • 1034 Mujeres • 770 varones • 504 Docentes • 534 II. EE • 1 ra entrega: 304 proyectos • 2 da entrega: 217 proyectos (3 x región) • 26 proyectos vitrina • 1392 comentarios en 22 foros de asuntos públicos Estudiantes y Docentes Proyectos Participativos • 175 estudiantes y docentes • Sistematización del concurso con los participantes • Premiación de los tres equipos ganadores por región. • Entrega de 66 RM a los Docentes Asesores a nivel nacional Encuentro Nacional • 100 estudiantes y docentes • Sistematización del concurso con los participantes • Premiación de los tres equipos ganadores por región. • Entrega de 63 RM a los Docentes Asesores a nivel nacional Encuentro Nacional

Estudiantil RANKING DE Participación ASUNTOS PÚBLIOCOS ABORDADOS - 2017 Total Calidad de vida Convivencia en la escuela Desarrollo sostenible Problemas de adicción El uso de la tecnología, la Internet y las redes sociales Sexualidad responsable en adolescentes Participación y organización estudiantil en la escuela Violencia escolar Violencia sexual y familiar Posibilidades de aporte a la comunidad Ser madres y padres en la adolescencia Desafíos de la convivencia intercultural Necesidades educativas de las y los estudiantes Deserción escolar Seguridad ciudadana Trabajo adolescente: riesgos y beneficios Educación en seguridad vial Oportunidades de estudio y de trabajo (Orientación vocacional) Discriminación por género La trata de personas Discriminación por etnia Estereotipos sobre los adolescentes Construcción de normas y acuerdos en la escuela Participación de los actores de la comunidad educativa Gestión del riesgo de desastres Discriminación por condición social La problemática de la corrupción Derechos de niños, niñas y adolescentes Adolescentes en conflicto con la ley penal Derechos sexuales y reproductivos Total 0 5 10 15 20 25 30 35

Estudiantil PROYECCIÓN Participación DE ARTICULACIONES - PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL 2018 N° DE II. EE FOCALIZADAS PARA EL MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO EN REGIONES ARTICULACIÓN N° II. EE REGIONES COORDINACIÓN SECUNDARIA 700 26 regiones Directores, docentes tutores y de FCC/DPCC 300 12 regiones Directores, docentes tutores y de FCC/DPCC JEC 2001 26 regiones CEBA- 250 26 regiones Directores, Coordinador de TOE, docentes tutores y de FCC/DPCC Director, docentes de sociales COAR 25 25 regiones TOTAL 3276 INTERVENCIÓN 171 25 regiones 116 Promotores CEM 700 21 regiones 200 Facilitadores DEVIDA 756 JER SECUNDARIA RURAL AVANZADA Directores, Coordinador de TOE, docentes tutores y de FCC/DPCC MIMP INTERVENCIÓN DEVIDA TOTAL Total de IIEE: 4032 12 MONITORES MINEDU Focalizan 480 IIEE y brindan asistencia técnica a especialistas MINEDU/DRE/ UGEL/Directores/Docentes y estudiantes Presencial: 2 regiones por monitor, 20 II. EE focalizadas por región. Virtual: Videoconferencias y correo electrónico silahace@minedu. gob. pe/ideasenaccion@minedu. Gob. pe Telefónica: Teléfonos personales de los monitores y del Minedu anexo 26803

Participación Estudiantil Gracias por su ¡Gracias participación ! Ministerio de Educación Av. la Arqueología con calle el Comercio Nº 139 – San Borja - Lima