E TI VAS A ESCOLA Periodo Adaptacin Curso

E TI… VAS A ESCOLA? Periodo Adaptación. Curso 2020 -2021 CEIP PLURILÍNGÜE ALEXANDRE RODRÍGUEZ CADARSO

IMPORTANCIA DA EDUCACIÓN INFANTIL • A educación infantil é o primeiro tramo do actual sistema educativo. • A escolarización nestas idades non é obrigatoria. Sen embargo, considérase primordial para estimular e desenvolver tódalas capacidades, tanto físicas como afectivas, intelectuais, sociais e morais. • O feito de ir por primeira vez á escola é un gran paso na historia dos nenos e nenas. Implica a saída do medio familiar e a incorporación a un medio descoñecido. Desta separación neno/a-familia e de como se resolvan estas primeiras experiencias, dependerá a visión que cada neno e nena se forme sobre o colexio e influirá na súa actitude cara a escola.

QUE É O PLAN DE ACOLLIDA? • É o conxunto de fases pola que o alumnado chega a adaptarse a un medio novo que non é coñecido nin habitual para el. • Se a colaboración dos pais e nais é importante ó longo de toda a escolaridade, aínda o é máis na etapa de educación infantil, xa que coa súa colaboración e co seu apoio contribuirán a darlles confianza e seguridade. • Esta contemplado e regulado pola lexislación vixente

OBXECTIVOS E FINALIDADES • Favorecer a adaptación personal e grupal e a resolución positiva do conflicto de separación dos pais, dos nenos e nenas que acoden por primeira vez ao centro. • Potenciar a colaboración e un mellor coñecemento entre familias, profesorado e centro escolar. • Colaborar na formación das familias acerca da etapa evolutiva na que están os seus fillos e fillas. • Mellorar o coñecemento do alumnado a través da avaliación inicial. • Compartir información relevante entre as familias e o profesorado para un maior coñecemento do alumnado. • Con este plan de acollida pretendemos que os nenos e nenas veñan felices á escola e medren como persoas.

Efectos que a escolarización produce nos nenos/as • A progresiva adquisición de autonomía. • O desenvolvemento de relacións sociais. • A ampliación e perfeccionamento da linguaxe.

Recomendacións a ter en conta para empezar á escola • Mostrar confianza e seguridade na escola, amosando unha actitude serea e tranquila de cara á separación que supón a escolarización. • Evitar facer comentarios negativos sobre a escola • E moi importante facilitar toda aquela información que poidamos considerar de interes para o persoal docente (enfermidades, situación familiar, . . . ) • Hai que ter en conta que durante este período poden aparecer: alteracións do sono, rabietas, choros, vómitos, agresividade, regresión no control de esfínteres…. • Establecer na casa unha serie de normas e responsabilidades axeitadas a súa idade(non só na escola, tamén casa). • Evitar unha despedida do neno demasiado longa e dramática.

Algúns consellos poden ser: • • • Conversar, escoitar e interesarse polas actividades da escola. Darlle modelos correctos de pronunciación sobre todo cando teñan algún problema na fala empregando un vocabulario axeitado así como acostumar aos nenos/as ao emprego de fórmulas de cortesía e sociais (dar as grazas, pedir por favor…) Restarlle importancia a determinados incidentes que ó neno ou nena lle poidan parecer moi graves. Lerlles contos. Respetar horarios de sono e comidas… Controlar o tempo diante do televisor e novas tecnoloxías. Facilitar a relación con outros ambientes e persoas. fóra do núcleo familiar, para a escola e fundamental. promover que os nenos/as aprendar a xogar, a respectar, e a colaborar cos seus iguais. De cara ao inicio da escolaridade, deberánse traballar hábitos de hixiene, vestido, autonomía e alimentación. Na escola non se cambian nenos/as polo que deberán controlar esfínteres unha vez que se incorporen.

Normas de funcionamento • Puntualidade no horario de entrada e saída da escola. Os primeiros momentos da clase son claves para a adquisición de hábitos e rutinas diarias favorecedoras do desenvolvemento da atención, da autonomía, da observación e comunicación, da expresión oral. • É fundamental a regularidade de asistencia á escola tanto para facilitar o periodo de adaptación como durante todo o curso. (faltas de asistencia rexistradas no XADE). • Na entrada os nenos e nenas colocaranse xunto aos demáis de educación infantil e incorporaránse á aula co mestre que teñan clase. • Na saída os alumnos/as transportados serán acompañados polo profesorado de garda ata o portal exterior do centro onde os esperan as coidadoras do autobús ou os familiares.

• Cando se recolla ou deixe un neno ou nena dentro do horario escolar, os familiares deixarán constancia desta situación asinando un escrito en conserxería. Será o conserxe ou o profesorado de garda os encargados de acompañalos onde a persoa docente titora do seu fillo ou filla. • Se o neno ou nena está enfermo e non pode asistir á escola é preciso avisar. O teléfono do colexio é 881866828. As faltas de asistencia deberán ser xustificadas por escrito co impreso oficial do centro. • Chamaremos á casa diante de incidentes eventuais ou extraordinarios que requiran a colaboración da familia. Por iso é preciso que no colexio haxa un ou varios números de teléfonos no que sempre se poida localizar algún familiar.

• Para a merenda do recreo: bocadillos, froita que o neno poida pelar (ou xa pelada) e calquera outro tipo de merenda procurando evitar bollería ou golosinas. Evitar que os nenos e nenas cheguen á escola comendo chucherías, sobre todo polas mañás. Levaráse a cabo un calendario de merendas saudables que se facilitará a cada familia o principio de curso. • Evitar as mochilas de rodas. É convinte que traian unha pequena mochila co nome de cada neno/a para traer as merendas. • Evitar tamén os paraugas. • Non se pode cambiar de autobús a non ser causa xustificada por cambio de domicilio ou outros motivos xustificados. Se algún neno/a neecsita usar rutas diferentes, a principio de curso deberá comentalo coa titora.

• Prestar atención ás notas informativas que se mandan desde o colexio. • Non comprar ningún material escolar, nin mandilón, nin similares sin falar previamente coa titora ou titor.

CALENDARIO E HORARIO • A duración do período de adaptación durará o tempo establecido na orde de calendario escolar para o curso 2020/2021. ( na primeira quincena do curso no mes de setembro). • A incorporación ó centro de novos alumnos e alumnas de tres anos será progresiva e realizarase segundo o calendario que se facilitará en setembro.

• Faránse grupos para distribuir ó alumnado. O número de alumnos/as que estará na aula en cada grupo e o horario destes dependerá do número de nenos/as matriculados (durante este período nunca estarán na aula a totalidade dos nenos/as xuntos nen durante todo o horario escolar). • A organización dos grupos será flexible e sempre procurando atender ás necesidades das familias (procuraremos atender de xeito individualizado as necesidades particulares de cada neno/a ou familia). • As familias serán informadas con suficiente antelación da organización dos grupos e dos horarios (Contémplase unha reunión grupal de principio de curso coas familias en setembro, avisaremos da data e hora a principio de curso). Xa que será en setembro cando saberemos se os nenos e nenas de nova imcorporación se organizarán en tres ou catro aulas mixtas depe

Moitas grazas pola vosa atención. Equipo Ed. Infantil Ceip Plurilingüe A. Rodríguez Cadarso. www. edu. xunta. es/centros/ceipalexandrecadarso/