DISLEKSIJA to je to Definiranje tekoa Disleksija je

DISLEKSIJA Što je to?

Definiranje teškoća • Disleksija je specifična teškoća u učenju, koja se manifestira poteškoćama u čitanju, pisanju i razumijevanju teksta. • Nije vezana za dob, obrazovanje niti inteligenciju. • Oko 10% svjetske populacije je dislektično.

Simptomi disleksije • Teškoće u povezivanju glasova i slogova u riječi, te rastavljanju riječi na glasove i slogove • Neprepoznavanje prvog glasa u riječi • Zamjene grafički sličnih slova (b-d, m-n, a-e…) • Zamjene slogova (je-ej, od-do…) • Izostavljanje i/ili umetanje glasova, slogova, cijelih riječi • Čitanje napamet prema prvom slovu, slogu ili smislu rečenice • Vraćanje na pročitani red ili preskakanje reda • Nerazumijevanje pročitanog

Popratne teškoće mogu biti: • • Poremećaj pažnje Poremećaj memorije Poremećaj vizualno prostorne memorije Poremećaj koordinacije i orijentacije Teškoće u usmenom govoru Teškoće u praćenju uputa Nezrelost emocija

Karakteristike djece s disleksijom • • • Umara se puno brže od druge djece Mora upotrijebiti puno više pažnje za praćenje školskog sadržaja Može pročitati neku riječ na nekoliko pogrešnih načina, a da to ne primijeti Može točno pročitati riječ, a da ne razumije što je pročitalo Ima dobre i loše dane Može imati problem s pamćenjem redoslijeda u nizu Može se činiti lijeno, a zapravo se teško organizira u izvršavanju svojih školskih obaveza Obično ima velike teškoće u učenju stranih jezika Ne može istodobno slušati i pisati Stalno se bori s vremenom Može imati lošu sliku o sebi i kao rezultat toga iskazati blaže oblike poremećaja i ponašanju.

Prava djece s disleksijom u osnovnoj školi • Školovanje po čl. 4 Pravilnika o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju • Dijete usvaja redovan program uz individualizirani pristup, tj. nastavnici se koriste raznim postupcima individualizacije da bi provjerili djetetovo znanje

Savjeti za roditelje • • • Nemojte dijete proglasiti lijenim ako izbjegava čitanje i pisanje Nemojte zahtijevati da čita naglas Nemojte ga uspoređivati s drugom djecom u razredu Ne prigovarajte mu zbog neurednog rukopisa Ohrabrite ga da može raditi polako mu je tako lakše Otvoreno razgovarajte s njim o stvarima koje mu ne idu za rukom POHVALITE GA ZA SVE ŠTO UČINI DOBRO Surađujte s djetetovim učiteljem i logopedom Ne razvijajte osjećaj krivnje ni kod sebe ni kod djeteta jer se tako uništava djetetovo samopouzdanje i smanjuje se mogućnost napretka Potičite ga na aktivnosti u kojima je kreativan i maštovit

Savjeti za učitelje • “Ako dijete ne može učiti na način kako ga poučavamo, trebamo ga poučavati na način kako može učiti. ” (Jadranka Bjelica, prof. logoped)

Zanimljivost za kraj…. • Tom Cruise, Hans Christian Andersen, Leonardo da Vinci, Albert Einstein…. . su se u djetinjstvu “borili” s disleksijom.