CONTENIDO 02 Grandes Civilizaciones Americanas Adrin Villegas Dianta
- Slides: 22
CONTENIDO 02 Grandes Civilizaciones Americanas Adrián Villegas Dianta
Contenido 02 Grandes Civilizaciones Americanas
TEMARIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Introducción Mayas Aztecas Incas Legado cultural y síntesis Recursos de apoyo Las vías del contacto del curso
1. INTRODUCIÓN A) Los Estadios Culturales • Paleo-Indio (15. 000 – 8. 000 AC): pueblos nómades, cazadores, pescadores y recolectores, de grupos reducidos, con nula capacidad comercial (por no poseer excelentes alimenticios) • Arcaico (8. 000 – 5. 000 AC): Pueblos nómades, cazadores, pescadores y recolectores, con aldeas estacionarias y con un incipiente agricultura y ganadería • Formativo (5. 000 – 2. 000 AC): Pueblos sedentarios en su mayoría, cazan, pescan y recolectan, pero poseen aldeas estables y desarrollan la agricultura y ganadería
• Clásico (2. 000 AC – 500 DC): Pueblos sedentarios, básicamente agricultores y ganaderos, con vida urbana y que son capaces de construir ciudades, reinos y señoríos • Post-Clásico (500 – 1. 500 DC): Pueblos sedentarios, con alta tecnología aplicada a la agricultura, ganaderos, con grandes ciudades, intenso comercio y que son capaces de formar imperios • Videos: §Las grandes culturas americanas (video) §Las culturas precolombinas (video)
B) Poblamiento Americano • Existen al menos 4 teorías del poblamiento americano: § Teoría del Estrecho de Bering de Alex Hardickla: Señala que siberiananos y de mongoles, cruzaron el Estrecho de Bering siguiendo animales durante la última glaciación § Teoría de Paul Rivet: Junto con Bering, emigrantes polinésicos, desde el centro sur asiático, cruzaron el pacífico y llegaron a América del Sur § Teoría de Mendes-Correa: Aborígenes australianos pasaron a América del Sur por la antártica y Tierra del Fuego § Teoría de Florentino Ameghino: A través de fósiles señala el ser humano es originario de la actual Patagonia Argentina, sin embargo más tarde se descubre que es un fraude
• Teoría del Estrecho de Bering de Alex Hardickla:
• Teoría Paul Rivet:
• Teoría de Mendes-Correa:
C) Características Generales • Se caracterizaron por ser culturas complejas, con un sistema económico fuerte y desarrollado, basado en la agricultura y ganadería y de base «socialista» • Poseen complejas estructuras políticas y religiosas, socialmente desarrollaron castas sociales • Desarrollaron la vida urbana y grandes construcciones • Se impusieron a todos los pueblos de sus alrededores creando grandes imperios (discutible en el caso de los mayas por su organización política)
• Mapa de la ubicación de las grandes civilizaciones pre-hispánicas: Fuente: http: //recursoslibart. blogspot. com/2010/04/mapa-civilizaciones-americanas. html
2. MAYAS • Se desarrollaron entre el año 2. 000 AC y el 1. 400 DC • No lograron constituir un imperio, pues carecían de una unidad política que les permitiera hacerlo • Sin embargo fueron capaces de establecer diversas alianzas y crearon una confederación de ciudades – estados • Su civilización justamente se organización a través de ciudades – estados • Su sociedad tenía en la cúspide a los guerreros y a los sacerdotes • Las ciudades eran gobernadas en su mayoría por sacerdotes quienes se arrogaban la representación de dios en la tierra
• Dentro de su organización social que es estratificada, monogámica y de carácter hereditario, existía un jefe o supremo sacerdote • Posteriormente se ubicaban los nobles (nehencob) y guerreros destacados • Finalmente estaban los campesinos (winicob) y los esclavos (pentacob), los cuales generalmente eran prisioneros de guerra • Documental de los mayas: Video (parte 1, parte 2, parte 3, parte 4, parte 5 y parte 6)
3. AZTECAS • Se desarrollaron entre el 1. 200 AC y el 1. 524 DC • Su estado tenía una composición tecnócrata militar • Lograron establecer un imperio, con la consecuente dominación a otros pueblos cuales pagaban tributos • Dentro de su organización social, su capital, Tenochtitlán, estaba dividida en 4 barrios, los que a su vez se dividían en clanes (los calpullis), los cuales se formaban por familias • A su vez dentro de su sociedad, el grupo más alto, eran los nobles (que descendían de los fundadores de los diversos clanes) • También se encuentran en esta posición los sacerdotes, jueces y altos funcionarios del Estado
• Dentro de los grupos intermedios estaban los mayeques que eran siervos que habían sido despojados de sus tierras, y los pochtecas, que eran comerciantes • Debajo de la cadena social se ubicaban los plebeyos o macehuales, que eran la gente común, dentro de los que habían artesanos o campesinos • El último eslabón de su cadena social eran los esclavos, muchos de ellos prisioneros de guerra y que se utilizan en los sacrificios • Documental de los aztecas: Video (parte 1, parte 2, parte 3, parte 4 y parte 5)
• Esquema organización social de los aztecas: Fuente: http: //html. rincondelvago. com/000663048. jpg
4. INCAS • Se desarrollaron entre el 1. 300 AC y el 1. 532 DC • Los incas logaron construir un gran imperio, el cual tiene su máximo esplendor a mediados del siglo XV, siendo su capital el Cuzco • El emperador Sapa-Inca estaba a cargo del imperio que se extensión desde Ecuador a Chile central, este tenía un origen divino • El emperador ocupaba un cargo hereditario, siendo el próximo emperador elegido de sus hijos varones con la esposa principal • Se organizaban en ayllu, los cuales estaban constituidos de grupos de familias, estando a cargo de ellos un jefe administrativo o curaca
• En el ayllu todos tenían un trabajo, mientras los ancianos eran mantenido por el Estado • Las familias que componían el ayllu, eran dueñas colectivas de la tierra • Dentro de su organización social estaba la alta nobleza y luego la baja nobleza que había alcanzado ese estatus por méritos o privilegios, siendo sacerdotes, jefes militares y altos funcionarios del estado • Más abajo estaban los artesanos y campesinos (puric) • Al final de su organización estaban los siervos o yanaconas, quienes eran esclavos de por vida y de carácter hereditario • Documental de los incas: Video (parte 1, parte 2 y parte 3)
5. LEGADO CULTURAL Y SÍNTESIS A) Legado Cultural • Alimentación (tomates, papayas, hierbas medicinales, cacao, papas, porotos, maní, ají, zapallo, etc) • Religión (integración con el entorno natural) • Cultura (civilizaciones, construcciones, etc) • Técnicos (astronomía, matemáticas, agricultura y riego) • Socioeconómicos (adopción en la etapa colonial del sistema de trabajos por turnos –mita- y del sistema de tributos)
B) Síntesis • Elementos relevantes para evaluaciones estandarizadas: § Localización geográfica § Sistema organizativo (político – económico) § Elementos característicos de cada pueblo
6. RECURSOS DE APOYO • 1. Texto de introducción a las culturas americanas • 2. Guía sobre las grandes culturas americanas • 3. Selección de videos • 4. Recurso digital sobre las civilizaciones americanas • 5. Recurso digital sobre las teorías de poblamiento americano • 6. Compendio de recursos didácticos digitales • 7. Test multimedia sobre las civilizaciones americanas • 8. Test de las civilizaciones americanas
7. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO A) Vía E-mail: • E-mail del profesor: *: cristian. villegas. ucv@gmail. com B) Vía Web: • Aula Virtual
- Mapa de civilizaciones americanas
- Elementos comunes de las civilizaciones antiguas
- América
- Americanas xxx
- Salvador cuevas villegas
- Marissa villegas
- Margarito villegas moncada
- Juliana villegas restrepo
- Luis villegas desnudo
- Dr villegas internista
- No oyes ladrar los perros simbolos
- Mesopotamia
- Organización política y social de mesopotamia
- La primera civilizacion
- Características de una civilización
- Mapa de las civilizaciones prehispánicas
- Excedentes agricolas
- Características de la edad antigua
- Organización social de las primeras civilizaciones
- Imagenes de las primeras civilizaciones
- Mapa mental del arte primitivo
- Sociedad jerarquizada de las civilizaciones fluviales
- Funcionarios mesopotamia