S E ON Z UNE I L M

S E ON Z UNE I L M I O V I C C AS S IC A R ST E ERÍ IM C T PRA R A C I C A S Objetivos: Identificar elementos comunes entre las primeras civilizaciones y compararlas con las nuestra. Conocimientos: concepto civilización. Habilidades: construcción cuadro comparativo. Actitudes: reflexión en torno a nuestra civilización.

Concepto de civilización El concepto de civilización implica un desarrollo complejo de la cultura y que se expresa en aspectos materiales, técnicos, organizativos y espirituales. Toda civilización cuenta con las siguientes características: 1. Aglomeraciones de población (de 5. 000 habitantes, por lo menos). 2. Dominio de la escritura. 3. Centros ceremoniales de culto. 4. Autoridades dotadas de poder de coerción (Estado).

CARACTERÍSTICAS COMUNES Leer introducción de la página 42.

Características comunes de las primeras civilizaciones 1 Se asentaron en llanuras fértiles bañadas por ríos. 2 Tuvieron numerosas ciudades. 3 Tuvieron sociedades jerarquizadas en estamentos cerrados. 4 Desarrollaron una importante arquitectura monumental (imágenes). 5 Tuvieron un gran desarrollo científico. 6 Fueron sociedades esclavistas.

DESAFÍO Completa el siguiente cuadro comparativo, entre las primeras civilizaciones y las civilizaciones actuales. Características Políticas Económicas Sociales Religiosas Urbanísticas Otros elementos culturales Primeras civilizaciones Nuestra civilización

Volvamos sobre los objetivos… S E ON Z UNE I L M I O V I C C AS S IC A R ST E ERÍ IM C T PRA R A C I C A S Objetivos: Identificar elementos comunes entre las primeras civilizaciones y compararlas con las nuestras. Conocimientos: ? Habilidades: ? Actitudes: ?

: S E N O L Z EMP I L T I V I IO CAC SSP A R E EIÓN P MC I R A U B IC I RA C A O Objetivo: Ubicar espacio-temporalmente las primeras civilizaciones. *Recuerda que debemos lograr aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Video

1. Ubicación espacial Observar mapa página 43.

FÉRTIL MEDIALUNA Leer documento 2 y 4 de las página 44.

2. Ubicación temporal 3. 500 a. C a 539 a. C. 3. 200 a. C a 1. 100 a. C. 2. 500 a. C a 531 d. C. MESOPOTAMIA EGIPTO INDIA Leer introducción página 44. Observar línea de tiempo página 43. 2. 100 a. C a 9 d. C CHINA

UBICACIÓN TEMPORAL

DESAFÍO 1. Inventa una simbología y ubica las 6 civilizaciones revisadas en clase y la fertil medialuna. * Recuerda, todo mapa debe tener: título, margen, simbología, rosa de los vientos, océanos y continentes. 2. Construye una línea de tiempo con las etapas de la Historia Universal, luego ubica las 4 primeras civilizaciones en ellas ¿en qué etapa se desarrollaron? 3. Describe las características geográficas en que surgieron y desarrollaron las primeras civilizaciones y con qué nombre son conocidas. 4. Explica la siguiente frase: « las primeras civilizaciones se desarrollaron de manera similar pero aisladas»

PRIMERAS CIVILIZACIONES

HISTORIA UNIVERSAL

Volvamos sobre los objetivos… : S E N O L Z EMP I L T I V I IO CAC SSP A R E EIÓN P MC I R A U B IC I RA C A O Objetivo: Ubicar espacio-temporalmente las primeras civilizaciones. Conocimiento: ? Habilidades: ? Actitudes: ?

IA P A R AM A S T IC T O ÍS P R O E ES C T M ARA C T IC U L A R E S Objetivo: Analizar las características de la civilización mesopotámica. Recuerda que lograremos conocimientos, habilidades y actitudes

Mesopotamia 1. Ubicación geográfica Ubicada en un fértil valle rodeado por los ríos Éufrates y Tigris (fértil medialuna). Fue habitada por sumerios, acadios y asirios, entre otros. Esta “región entre ríos” en la actualidad ocupa los estados de Irak (principalmente), Irán y Siria.

2. Organización social En la sociedad estamental mesopotámica existían grupos sociales bien diferenciados En virtud de este tipo de organización se originó el Código de Hammurabi, cuya orientación jurídica se fundamentaba en promulgar justicia, poner en orden la tierra y procurar el bien del pueblo.

Revisemos algunos postulados del Código de Hammurabi. “ 1. Si un señor acusa a otro señor de asesinato, pero no lo prueba, el acusador debe ser muerto. 15. Si un señor ha ayudado a un esclavo o esclava del Estado, o a un esclavo o una esclava de un privado, a huir por la puerta de la ciudad, deberá ser muerto. 21. Si un señor abre una brecha en una casa que no es suya, deberán matarlo frente a la brecha y enterrarlo en la muralla. 25. Si estalla un incendio en la casa de un señor, y otro señor, que ha ido a extinguirlo, pone sus ojos en los bienes del propietario de la casa y se apropia de sus bienes, este señor deberá ser arrojado al fuego. 128. Si un señor adquiere una mujer, pero no firma contrato por ella, esa mujer no es esposa. 138. Si un señor desea divorciar de su mujer que no le ha dado hijos, deberá devolverle su dinero hasta el monto total del precio del matrimonio, y devolverle la dote que ésta trajo de la casa de su padre, y entonces podrá divorciar. 196. Si un señor ha destruido el ojo de un miembro de la aristocracia, le destruirán su ojo. 200. Si un señor ha hecho caer de un golpe el diente de un señor de su mismo rango, le harán caer un diente de un golpe”. (Código de Hammurabi, datado del 1. 750 a. C. )

3. Economía La agricultura generaba excedentes de cereales y la ganadería abundante lana (comercializada con otras regiones por maderas y metales). Esto se llevó a cabo gracias a la construcción de sistemas de canales, diques, represas y depósitos, desarrollados por esclavos al servicio del Estado. Los principales productos cultivados eran: vid cebada palmeras trigo legumbres olivos

4. Aportes culturales ESCRITURA CUNEIFORME ZIGURAT TEMPLO DE MARDUK (la torre de Babel).

5. Religión Creían que los astros eran seres superiores a los hombres. En la época babilónica, las deidades tenían forma humana y sólo los brujos y los dioses malos tenían la cabeza en forma de animal. Los temas de la fertilidad, agricultura y guerra estaban representados por las divinidades.

DESAFÍO Observa el video síntesis y confecciona un comic con 4 viñetas, donde cada una muestre uno de los siguientes elementos: economía, sociedad, cultura y religión.

¡Revisemos los objetivos! IA P A R AM A S T IC T O ÍS P R O E ES C T M ARA C T IC U L A R E S Objetivo: Analizar las características de la civilización mesopotámica. Recuerda que lograremos conocimientos, habilidades y actitudes

ÍS O R T E IP C T EGA R A C T IC A S P A R T IC U L A R E S Objetivo: Analizar las características de la civilización egipcia. Recuerda que lograremos conocimientos, habilidades y actitudes

Egipto 1. Ubicación geográfica El Nilo fue el eje articulador de esta civilización urbana. La Región se divide en Alto y Bajo Egipto hasta la unificación de Menes.

2. . Organización social Faraón Tutankamón

3. Economía Los principales productos cultivados eran: cebada frutales trigo hortalizas lino La producción y la propiedad agrícola eran la célula de la vida egipcia. Se preocupaban de su constanteperfeccionamiento, desarrollaron sistemas de canalización, introdujeron el arado.

4. Aportes culturales ESCRITURA JEROGLÍFICA TÉCNICAS DE MOMIFICACIÓN PIRÁMIDES, MASTABAS E HIPOGEOS

5. Religión Los egipcios desarrollaron un complejo politeísmo antropomorfo y zoomorfo. Entre los dioses principales encontramos los siguientes: Osiris Isis Seth

DESAFÍO Observa el video síntesis y confecciona un comic con 4 viñetas, donde cada una muestre uno de los siguientes elementos: economía, sociedad, cultura y religión.

¡Revisemos los objetivos! ÍS O R T E IP C T EGA R A C T IC A S P A R T IC U L A R E S Objetivo: Analizar las características de la civilización egipcia. Recuerda que lograremos conocimientos, habilidades y actitudes

A TER I D C IN A R A C ÍS T IC A S P A R T IC U L A R E S Objetivo: Analizar las características de la civilización india. Recuerda que lograremos conocimientos, habilidades y actitudes

India 1. Ubicación geográfica La civilización de Harappa se desarrolló en torno del río Indo. Tras la invasión indoeuropea, se establecieron ciudades en torno del Indo y del Ganges.

2. Organización social Sociedad de castas (legitimada por la religión (brahmanismo).

3. Economía La base fue la agricultura. La ganadería tuvo un desarrollo escaso. De igual forma, generaron actividades comerciales relacionadas con el algodón, las armas y los metales preciosos. Plantación de algodón

4. Aportes culturales Yoga, ajedrez y papel de algodón, entre otros. Reconocieron la traslación y la rotación, el sistema decimal, el número cero, el álgebra y la trigonometría. Utilizaron el ladrillo para la construcción de sus viviendas, crearon palacios monumentales. Desarrollaron su propio escritura y cálculo. sistema de

POLITEÍSMO INICIAL 5. Religión RELIGIONES FILOSÓFICAS SHIVA (Procreación y destrucción) BRAHMANISMO. VISHNU (Principio de conservación del mundo) BUDISMO. El núcleo doctrinario se funda en una filosofía de vida, que fundamenta un código de conducta y una forma de convivencia social. La principal diferencia entre ellas, es que el Budismo fue contrario a la estructura social de castas.

DESAFÍO Observa el video síntesis y confecciona un comic con 4 viñetas, donde cada una muestre uno de los siguientes elementos: economía, sociedad, cultura y religión.

¡Revisemos los objetivos! A TER I D C IN A R A C ÍS T IC A S P A R T IC U L A R E S Objetivo: Analizar las características de la civilización india. Recuerda que lograremos conocimientos, habilidades y actitudes

A ER N T I C CH R A C A ÍS T IC A S P A R T IC U L A R E S Objetivo: Analizar las características de la civilización china. Recuerda que lograremos conocimientos, habilidades y actitudes

China 5. 1 Ubicación geográfica Esta civilización surgió en la llanura del río Huang-Ho (Amarillo) y desde allí se extendió hacia el centro y sur del país, donde se encuentra el río Yang – Tsé. China se encuentra rodeada de cordilleras y mesetas como Mongolia y Tibet, el desierto de Gobi y algunas selvas por el sur.

2. Organización social Realeza Nobleza Terrateniente Maestros, funcionarios y comerciantes Campesinos Esclavos Antiguamente el país estuvo dividido en cuatro reinos, los que fueron unificados por la dinastía T’Chin, a la que se debe el nombre del país.

3. Economía La economía de la civilización China, como todas las de las primeras civilizaciones, se basó en la agricultura. Estaba regulada por el Estado y, a través de este patrón de planificación estatal, fue evolucionando en las diferentes épocas. Los principales productos cultivados eran: arroz cebada trigo

4. Aportes culturales ESCRITURA IDEOGRÁFICA MURALLA CHINA ESCULTURA EN TERRACOTA

5. Religión Religiones filosóficas Confucio Lao Tsé Tal como ocurre con la religión de India, las religiones chinas constituyen códigos de conducta y establecen una estructuración de la sociedad. A lo largo del tiempo se distinguen tres grandes religiones, el Confucianismo, el Taoísmo y el Budismo.

DESAFÍO Observa el video síntesis y confecciona un comic con 4 viñetas, donde cada una muestre uno de los siguientes elementos: economía, sociedad, cultura y religión.

¡Revisemos los objetivos! A ER N T I C CH R A C A ÍS T IC A S P A R T IC U L A R E S Objetivo: Analizar las características de la civilización China. Recuerda que lograremos conocimientos, habilidades y actitudes

S A R ES P M SI I R E S ÍN Z I L I V I C A S E ON Objetivo: Sintetizar elementos más importantes de las primeras civilizaciones. T Recuerda que lograremos conocimientos, habilidades y actitudes

Síntesis PRIMERAS CIVILIZACIONES MESOPOTAMIA EGIPTO INDIA Ubicada junto al Tigres y Éufrates Nilo Sociedad estamental Politeísmo Religiones filosóficas Politeísmo Aportes culturales ü Zigurat ü Escritura cuneiforme ü Código de Hammurabi Aportes culturales ü Pirámides Ubicada junto al CHINA Ganges e Indo Aportes Huang-ho y Yang-tse culturales ü Ajedrez ü Escritura jeroglífica ü Matemática ü Momificación ü Budismo ü Papel y pólvora ü Escritura ideográfica