COLEGIO INSTITUTO SAN PEDRO FUNCIONES DEL LENGUAJE UNIDAD

COLEGIO INSTITUTO SAN PEDRO FUNCIONES DEL LENGUAJE UNIDAD DE REPASO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESOR: HÉCTOR AGUILERA

Al establecer cualquier proceso de comunicación nuestra intención principal es comunicar un determinado contenido a un receptor. Aparte de esa función primordial, el lenguaje puede desempeñar muchas otras funciones. Vamos a intentar verlo a través de algunos ejemplos:

OBSER VA • Alexis Sánchez anotó el gol del triunfo para Arsenal frente a QPR. ¿Cuál es la intención de este mensaje?

• Soy muy feliz contigo. ¿Y en este otro mensaje?

• Sube a tu habitación. Y ahora … ¿cuál será la intención?

¿QUÉ SON LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE? • Como sabemos, el lenguaje nos sirve para trasmitir conocimientos, solicitar información, expresar emociones, crear belleza, etc. • Desde ese punto de vista es necesario reconocer que en un texto coexisten diversas funciones, aunque haya alguna que predomine sobre el resto.

¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE? • Existen tres que son llamadas básicas y que debes comprender plenamente, tanto para reconocerlas en un texto ajeno, como para utilizarlas conscientemente en una creación de lenguaje propia. • Las tres funciones básicas son: REFERENCIAL EXPRESIVA APELATIVA

FUNCIÓN REFERENCIAL • Sirve para informar, narrar, caracterizar, definir, clasificar, etc. , y se encuentra mayormente en informes, narraciones, descripciones. Mañana viajamos a Argentina.

FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA • Esta función aparece fundamentalmente en reglamentos, recetas, órdenes, peticiones, textos dramáticos, etc. , es la que pide, entrega normas, ordena, sugiere y averigua, Me firma este documento, entre otras cosas. por favor

FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA • Manifiesta emociones, sentimientos, sensaciones, exalta hechos, etc. Está siempre presente en las exclamaciones y en textos poéticos. ¡No puedo vivir sin ti!

¿HABRÁ MÁS FUNCIONES?

OBSERVA: • Aló … ¿Me escuchas? ¿Qué tienen en común estos mensajes? • Buenos días. • Hasta luego. • Disculpe señora … TODAS HACEN REFERENCIA AL PROCESO COMUNICATIVO

FUNCIÓN FÁTICA • Se usa para verificar, cada cierto tiempo, el estado del canal, el contacto entre los interlocutores. ¿Me estás escuchando?

AHORA VEAMOS: • La magia de tus quince años me lleva al cielo. • Inca Kola, la bebida del Perú. • Al que madruga, Dios le ayuda. • Mi corazón a veces salta como un sapo. EL ELEMENTO COMÚN ES LA BELLEZA DEL MENSAJE EN SÍ MISMO.

FUNCIÓN POÉTICA • Se centra en el mensaje mismo, en cómo se organiza el texto, por supuesto tiene que ver con la literatura, pero también se usa en publicidad. Volverán las oscuras golondrinas, en tu balcón sus nidos a colgar

VEAMOS AHORA: • El sustantivo es siempre núcleo del sujeto. • El sujeto normalmente va acompañado de un artículo. • Beber se escribe con b. • Los accidentes gramaticales del sustantivo son género y número. ESTOS MENSAJES PRETENDEN MEJORAR EL USO DEL CÓDIGO

FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA • Se centra en el código, porque es la que reflexiona sobre el lenguaje mismo. Cada vez que explicamos un código (o tenemos una clase de Gramática u Ortografía) la usamos. Un sintagma nominal puede cumplir función de OD.

ES NECESARIO RECORDAR … • Las funciones del lenguaje se relacionan directamente con cada uno de los elementos del proceso comunicativo: • EMISOR, RECEPTOR, CANAL, CÓDIGO, MENSAJE, CONTEXTO • Cuando se emite un mensaje, no sólo una función está presente en él. Pueden haber varias funciones en un mismo mensaje, pero una de ellas siempre es predominante.

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Se define como Uso de la lengua que hace un hablante según sus intenciones. Son Se refiere a / incide sobre Referencial Emotiva Conativa Fática Poética Metalingüística Se manifiesta en Intención Hechos, cosas, ideas Oraciones enunciativas Informar El propio hablante Admirativas, enunciativas, entonación Expresar sentimientos El oyente Imperativas, entonación Hacer que actúe El canal de comunicación Interrogación, repeticiones. Abrirlo, cerrarlo, mantenerlo El propio mensaje El estilo, figuras Causar extrañeza El lenguaje Definiciones, aclaraciones Mejorar el código

CONTROL DE APRENDIZAJES • 1. -La función principal del lenguaje es la de: COMUNICAR • 2. -Cuando en el mensaje predomina la intención de entablar la comunicación, estamos frente a la función: FÁTICA • 3. -Si Ana le dice a su hermano: ¡Quítate de ahí!, su mensaje cumple función: CONATIVA

• 4. -La función metalingüística se relaciona directamente con un factor del lenguaje específico que es llamado: CÓDIGO • 5. -Cuando manifestamos nuestros sentimientos en los mensajes que emitimos, estamos frente a la función: EXPRESIVA • 6. -La función que se relaciona directamente con la transmisión de un mensaje: REFERENCIAL

SELECCIONES LA ALTERNATIVA CORRECTA: 7. - ¿Qué función del lenguaje predomina en la expresión: ¡Inscripciones abiertas!? A. Fática B. Poética C. Referencial D. Expresiva E. Apelativa F. Metalingüística

8. -¿QUÉ FUNCIÓN DEL LENGUAJE PREDOMINA EN LA EXPRESIÓN: ¿CUÁNTO TIEMPO DEMORARÁS EN TERMINAR EL TRABAJO? A. Fática B. Metalingüística C. Referencial D. Expresiva E. Apelativa F. Poética

9. - EN UN PROCESO COMUNICATIVO, TODO LO EXPRESADO POR EL EMISOR, RECIBIDO Y DECODIFICADO POR EL RECEPTOR, CORRESPONDE A: A. Canal B. Receptor C. Mensaje D. Código E. Emisor F. Contexto

10. - EN UN PROCESO COMUNICATIVO DESTINADO A EXTERIORIZAR LOS SENTIMIENTOS DEL EMISOR, LA FUNCIÓN LINGÜÍSTICA PREDOMINANTE ES LA DENOMINADA: A. Apelativa B. Poética C. Fática D. Expresiva E. Metalingüística F. Referencial

11. - ¿QUÉ FUNCIÓN DEL LENGUAJE PREDOMINA EN EL ENUNCIADO: UNO, DOS, PROBANDO, ¿ME ESCUCHAN? UNO, DOS, PROBANDO. . . • Expresiva • Referencial • Fática • Poética • Apelativa • Metalingüística

12. - EN UN INTENTO POR SABER SI EL CANAL POR EL CUAL NOS COMUNICAMOS PERMANECE ABIERTO Y DISPONIBLE PARA EL ENVÍO DEL MENSAJE, PREDOMINA LA FUNCIÓN DEL LENGUAJE DENOMINADA: A. Referencial B. Apelativa C. Metalingüística D. Fática E. Poética F. Expresiva

13. - ¿QUÉ FUNCIÓN DEL LENGUAJE PREDOMINA EN LA EXPRESIÓN: ¡MUERO DE PENA SI TE VAS!? A. Poética B. Fática C. Expresiva D. Apelativa E. Metalingüística F. Referencial

OTRO ANTES DE UNA PRUEBA: "SÓLO SÉ QUE NADA SÉ". ¿QUÉ FUNCIÓN DEL LENGUAJE PREDOMINA EN SU INTERVENCIÓN? A. Fática B. Poética C. Metalingüística D. Expresiva E. Apelativa F. Referencial

15. - ¿QUÉ FUNCIÓN DEL LENGUAJE PREDOMINA EN EL ENUNCIADO: ¡NO AGUANTO MÁS ESTA SITUACIÓN! A. Expresiva B. Fática C. Referencial D. Metalingüística E. Poética F. Apelativa

FACTORES DE LA COMUNICACIÓN SE RELACIONA DIRECTAMENTE CON LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE CODIFICACIÓN. A. Mensaje B. Receptor C. Emisor D. Código E. Contexto F. Canal

EMISOR COMO EL RECEPTOR COMUNICAN Y RECIBEN SUS RESPECTIVOS MENSAJES SE DENOMINA: A. Código B. Mensaje C. Contexto D. Receptor E. Canal F. Emisor

18. - ¿QUÉ FUNCIÓN DEL LENGUAJE PREDOMINA EN LA EXPRESIÓN: ¡PARTICIPA Y GANA!? A. Apelativa B. Expresiva C. Metalingüística D. Poética E. Referencial F. Fática

DESTINADA A CLARIFICAR EL SIGNIFICADO DE ALGUNA PALABRA UTILIZADA EN EL PROCESO COMUNICATIVO, CUMPLE CON LA DENOMINADA: A. Referencial B. Apelativa C. Metalingüística D. Expresiva E. Fática F. Poética

SIGNOS, A TRAVÉS DE LOS CUALES SE TRANSMITE EL MENSAJE. ¿A QUÉ ELEMENTO DE LA SITUACIÓN COMUNICATIVA CORRESPONDE LA DEFINICIÓN? A. Emisor B. Código C. Mensaje D. Receptor E. Canal F. Contexto

21. - EN LOS REFRANES PREDOMINARÁ SIEMPRE LA FUNCIÓN: A. Expresiva B. Apelativa C. Poética D. Fática E. Metalingüística F. Referencial

22. - SI UNA COMUNICACIÓN TELEFÓNICA FALLA POR PROBLEMAS DE TRANSMISIÓN O RECEPCIÓN DE LA SEÑAL, ES CORRECTO AFIRMAR QUE: A. Falla el contexto B. Los problemas derivan del emisor C. Los problemas residen en el canal D. Los problemas radican en el receptor E. Existen problemas con el código

ACTIVIDAD 1 • Elabora un cuadro en el que establezcas la relación entre las funciones del lenguaje y los elementos del proceso comunicativo.

ACTIVIDAD 2 • DESARROLLE UN TEXTO DE 30 LÍNEAS EN EL QUE LOGRE INCORPORAR LAS SEIS FUNCIONES DEL LENGUAJE. EL TEXTO DEBE POSEER COHERENCIA Y COHESIÓN. • CADA VEZ QUE EXPONGA UNA FUNCIÓN ABRA UN PARÉNTESIS E INDIQUE EL NÚMERO DE LA FUNCIÓN QUE CORRESPONDA: • (1) : FUNCIÓN REFERENCIAL • (2): FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA • (3): FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA • (4): FUNCIÓN FÁTICA • (5): FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA • (6): FUNCIÓN POÉTICA